集体生活成就我 课件-部编版道德与法治七年级下册

3.如何正确认识集体荣誉感？

①

当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

②

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

③这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进（作用）

4.集体的力量来源于：成员共同的目标和团结协作5：集体力量和个人力量的关系？

①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；

②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助集

体合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。导入新课《西游记》——取经团队初建导入新课思考：1.讲讲唐僧的取经团队，你知道后来还有谁也加入他们团队吗？2.说说唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚在加入取经团队之前分别存在着什么问题？最后加入团队后分别取得了什么样的成就？从不专心听课被处罚成为旃檀功德佛唐僧从色胆包天的猪妖成长为净坛使者猪八戒从有期徒刑500年的重刑犯成长为斗战圣佛孙悟空从兴风作浪的强盗成长为金身罗汉沙和尚取经团队成员分别取得的成就思考：集体有什么神奇的力量，加入它后就可以变得这么优秀？集体生活成就我第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”6.2集体生活成就我

知识框架第一目在集体中涵养品格

阅读课本58—59页

思考：1.集体生活可以涵养我们哪些品格？2.集体生活如何涵养我们的品格？②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。知识归纳1.集体生活涵养我们哪些品格？58页2.怎样在集体生活中涵养品格？（58-59页）a.

在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事得过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。b.我们在集体交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。知识归纳

历经九九八十一难，师徒四人最终取得真经，回到东土大唐，造福大众，也成就了自己。在取经路途中，性格迥异的师徒四人分别发挥了怎样的作用呢？探究一：在集体中涵养品格沙僧：基础干部协调和实干作用,苦干担当猪八戒：关系协调信息收集和监督作用，搞笑担当孙悟空：业务骨干推进和创新作用,能力担当唐僧：领导者、制度维护者凝聚和完善作用,信念担当集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任尊敬的刘老师

您好!

谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计。…我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩再次感谢您！

思考一：元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的?尊敬的刘老师

您好!

谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计。…我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩再次感谢您！

思考二：担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面?获得老师信任、建立起融洽同学关系；涵养品格、完善个性品质。（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同表示理解和尊重（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭认真倾听她的建议，合理的话要采纳（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他宽容，说一声“没关系”思考三：在以上集体生活中，我们会有什么收获?第二目在集体中发展个性

阅读课本60-61页

思考：3、为什么能在集体中发展个性？4、怎样在集体中发展个性？①

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中的学习资源。③实现集体共同目标的过程中，也为个人发展提供了条件和可能。3.为什么在集体中能发展个性？60-61页

a.在集体平台上，我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。b.在集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

c.我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。4.怎样在集体中发展个性？60-61页歌手大赛合唱比赛运动会学校为我们搭建了哪些平台？学校为什么要组织丰富多彩的活动？探究三：发展个性在学校为我们搭建的这个平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。同学乙：有的同学说我“小心眼“，踢足球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，让我担任社长，与同学共同进步。同学丁：我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。探究问题：1.分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？2.你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？3.这启示我们如何在集体中发展个性呢？探究三：发展个性合作探究

处处想争第一，不能正确认识自己，无法包容他人，不利于与同学发展友好关系；不善调节情绪，不利于战胜挫折，不利于自己身心健康。无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的。

善于听取中肯意见，及时调整自己的“小心眼”，养成宽容、大度的品格，不断完善自己，将会使自己被他人和集体接纳，有利于积极融入集体。不断发展自己的个性，这为将来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。

运用特长服务集体，展示自己优势，会提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为自己将来的写作和演讲打下基础，对集体和自身完善均有积极作用。性格开朗、热情，会使自己受到同学们欢迎，有利于营造良好集体氛围，有利于建立良好人际关系，能够为集体提供强有力的支撑。探究与分享：P61

学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。

为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则:队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。探究三：发展个性思考:1.训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？

2.你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？实现集体共同目标的过程中，也为个人发展提供了条件和可能。我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。课堂小结集体生活成就我

在集体中涵养品格1.集体生活涵养我们哪些品格？2.怎样在集体生活中涵养品格？3.为什么集体中能发展个性？4.如何在集体中发展、完善个性？

在集体中发展个性1.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（）A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性B.我们要热爱集体C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响D课堂练习巩固学习2.集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在()①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性③个体在参与集体活动中，能够促使其自主发展，丰富个性④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④B巩固学习3.学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是()A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C．实现集体共同目标的过