部编人教版四年级语文下册第21课《芦花鞋》优秀课件

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芦花鞋第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解作者。3.认写字词、理解词语。课文大意

课文主要讲青铜一家为了增加收入，一起编织芦花鞋，让青铜拿到镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。一个大雪天，青铜坚持去卖鞋，意外地卖掉了余下的十双鞋，但为了不让一个人失望，他把自己脚上的鞋也卖了，自己赤着脚回家。作者名片

个人简历：曹文轩，中国儿童文学作家。1954年1月出生于江苏盐城，毕业于北京大学。

文学成就：长篇小说《草房子》曾获第四届国家图书奖和第九届冰心文学奖。2016年4月获“国际安徒生奖”，他成为第一个荣获该奖项的中国作家。

主要作品：小说《草房子》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。背景简介《青铜葵花》是曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获《中国报纸》2005年十大好书奖，第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖等奖项。本课就选自这本书。我会认cuōkuíqíyíhànwū搓手葵花祈求遗憾污迹xiè雪屑葵尸肖屑艹癸葵向日葵雪屑kuíxiè我会认葵搓会意字。篆书形体像手，表示用手来回搓磨；现指两个手掌仿佛摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉。cuō我会认易读错“憾”是前鼻音；“祈”读二声qí，不要读成三声

；“搓”是平舌音；“屑”读xiè，不要读成xuè

。近义词柔软—柔顺感叹—感慨遗憾—遗恨兴奋—高兴空寂—空旷唯恐—生怕寻觅—寻找抛落—掉落疑惑—困惑祈求—请求反义词厚实—轻薄坚持—动摇暖和—冰冷柔软—坚硬空寂—热闹一般—特别亮堂堂—黑沉沉理解语词语解释[芦花]芦苇花轴上密生的白毛。[冬闲]指冬季农事较少的时节。[亮堂堂]形容很亮。本课指全家人对未来过上好日子充满期望。芦花理解语[寻觅]寻找。[倾覆](物体)倒下。[空寂]空旷而寂静；寂寥。[祈求]恳切地希望或请求。[唯恐]只怕。倾覆词语解释第二阶：阅读理解学习内容1.了解各部分的主要内容。2.说出自己印象最深的内容。默读课文，为每个部分列出小标题。

1.概括法：把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。2.摘录法：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题，字数可不做要求，一般要加上引号。列小标题的方法

这里出产一种冬天穿的芦花鞋。…………青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。第一部分织鞋“一百零一双鞋”青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。

接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖………………

青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。青铜在油麻地镇上卖了九十双鞋，然后自己穿了一双继续去卖鞋。卖鞋“到油麻地镇上去卖”第二部分

到了镇上一看，街上几乎没有人………………一共九个人，都拿了芦花鞋……青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋……青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。第三部分青铜祈求大雪早点儿停，买鞋的人快点来买，结果他剩下的十双芦花鞋被一行城里人全买光了。买鞋“多少钱一双”

天晴了，四周一片明亮……

…………

走着走着……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。

他觉得双脚暖和和的。…………第四部分送鞋“脚上的芦花鞋”写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。文中多次出现对芦花鞋的描写，找出自己印象深刻的内容，并说说这么写的作用。芦花鞋的“暖和”：1①“那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝”②“那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和”③“他觉得双脚暖和和的”

①“这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般……又像两对鸟”②“那些芦花鞋实在太招人喜欢了……就只剩下十一双了。”③“那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们……只是觉得它们好看——不是一般地好看……”芦花鞋的“美观”：2这些细致的描写，既写出了芦花鞋的“暖和”，又写出了芦花鞋的“美观”，为下文做了铺垫，因为芦花鞋的精致、美观、招人喜爱，才使剩下的芦花鞋都被城里人买走了。文中多次出现对青铜的描写，找出自己印象深刻的内容，体会青铜的美好品质。青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊:哥，

这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。

青铜和妹妹去芦苇荡采摘芦花，而且只采摘最好的芦花。可以看出青铜的勤劳、淳朴。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。……

但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”…………天下着大雪，十分寒冷，青铜仍然坚持要去镇上卖鞋。他是为了给家里增加收入，可见他对家人的关爱。但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。从城里人对芦花鞋的喜爱，侧面反映出青铜家的芦花鞋做得很好，也使青铜在大雪天有了意外收获。一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。青铜按原先卖的价钱，把剩下的十双芦花鞋全部卖给了城里人。可见青铜的淳朴善良。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。

他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。又一次感受到青铜的善良。

课文第27自然段，两次写青铜放慢脚步，两次写青铜把目光落在自己脚上的芦花鞋上，表现了青铜怎样复杂而又矛盾的心理？青铜心里可能会想些什么？青铜可能会想：芦花鞋卖完了，那个城里人没买到鞋，真是遗憾啊，我真有点儿对不住他……咦？我的脚上不是还有一双吗？把这双鞋卖给他不就满足他的心愿了吗？……不，不行！这双鞋是家人专门给我做的！再说，雪下这么大，天气这么寒冷，我把鞋给了那个城里人，我穿什么呢？我的脚会冻坏的！……可是那个城里人那么喜欢我家的芦花鞋，没买到鞋，他该多遗憾啊！我还是把鞋送给他吧！就是冷一点，我也忍了！结构图示采芦花编鞋毛茸茸蓬松松(好看温暖)去镇上卖鞋.雪大坚持去卖鞋(勤劳坚强)城里人买鞋报本来想卖的价(诚实质朴)卖掉脚上鞋拔捡追溅(善良无私)芦花鞋勤劳善良好少年质朴无私人称赞第三阶：方法学用学习内容围绕线索展开故事情节以事物为线索。以人物为线索。方法示例作用：有利于梳理文章层次和理解内容。围绕线索展开故事情节以芦花鞋为线索。围绕芦花鞋写了编织芦花鞋、卖芦花鞋、城里人对芦花鞋的喜爱、最后一双芦花鞋等内容。以青铜为线索。通过写编织芦花鞋、卖芦花鞋、大雪中坚持卖鞋、卖了自己穿的鞋等内容，写出青铜的质朴。第四阶：课后练习学习内容随堂检测。1.字词检测。2.课文内容检测。

随堂检测搓绳(chuōcuō)

葵花(kuíguí)

祈求(qǐqí)遗憾(hàngǎn)

污迹(wūkuī)

纸屑(xuèxiè)一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。√√√√√√

二、照样子，连一连。清新

厚实

毛茸茸

金黄

细软的芦花

的稻草

的空气

的芦花鞋

的绒毛随堂检测

随堂检测三、给下面的句子选择恰当的关联词语。1.大家一致认为这芦花鞋()一般地好看，()特

别地好看。2.两双鞋，()像四只鸟窝，()像两对鸟。3.()种子的力量是无限的，()它能冲破坚硬的

外壳。不是……而是……因为……所以……既……又……不是而是既又因为所以

随堂检测四、根据课文内容完成练习。1.青铜一家人冬天编芦花鞋的真正原因是()A.芦花鞋那柔软的芦花，外观漂亮，大家都喜欢。B.芦花鞋很厚实，像暖和和的鸟窝，冬天穿着暖和舒适。C.青铜一家生活艰辛，编鞋可以换来一笔很重要的收入。C随堂检测四、根据课文内容完成练习。2.按课文的顺序，下面的句子排列的顺序应该是

①青铜去油麻地镇上卖鞋。

②青铜和葵花一起采集芦花。

③家人编织芦花鞋。

④城里的客人买走十双鞋。

⑤青铜把自己脚上的芦花鞋也卖掉了。②③①④⑤学习内容曹文轩语录第五阶：课外拓展课外拓展曹文轩语录1.小孩子要把作文写好，唯一的办法就是看书。不来读哪来写啊!2.一本好书就是一轮太阳。3.思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。4.这个世界只属于那些细心的人。5.读书是世界上最优雅的姿态。

统编版语文四年级下册课前导入芦花芦花

生平介绍：当代著名儿童文学作家，曾获“国际安徒生奖”。主要作品：《草房子》《青铜葵花》《根鸟》《山羊不吃天堂草》等。助学资料曹文轩（1954-）

请仔细观察《青铜葵花》的封面，从这个画面你推测到了什么？故事发生的背景，就是在这样一个水乡，这个地方有一个好听的名字，叫大麦地。你能猜测一下“青铜葵花”的意思吗？城市女孩葵花因为一个意外，失去了自己的爸爸，被哑巴男孩青铜家收养，成了他的妹妹。看看《青铜葵花》的目录，找一找“芦花鞋”在小说中的位置吧！第一章小木船

第二章葵花田

第三章老槐树

第四章芦花鞋

第五章金茅草

第六章冰项链

第七章三月蝗

第八章纸灯笼

第九章大草垛

《芦花鞋》位于第四章

芦花鞋

曹文轩yíwūxiècuōqí我会读揉搓葵花

祈盼遗忘遗憾污水木屑kuíhàn字词乐园揉搓

葵花

祈盼

遗忘遗憾

污水木屑识字游戏我们一起来收集芦花做鞋子吧搓葵花祈求遗憾雪屑加一加识字法差+扌=搓

组词：搓手斤+礻=祈

组词：祈求贵+辶=遗

组词：遗产感+忄=憾组词：遗憾亏+氵=污组词：污染肖+尸=屑组词：纸屑识字方法释义：①碎末。②细碎。③认为值得。语境识字法屑xiè课文：“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……”碎末般的雪联系生活理解,说说哪些词语中含有“屑”。木屑、铁屑、头皮屑、纸屑、不屑一顾……偏旁识字法试着做“搓”的动作，“搓”指用手掌来回擦。搓cuō解词义亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。造句：灯火通明，照得礼堂里亮堂堂的。遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。本课指青铜为那个没有买到芦花鞋的人感到遗憾。造句：没有再见到老战友，是他终生的遗憾。污迹：指龌龊的痕迹；污染的痕迹。本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有一点被污染的痕迹。造句：你那件满是污迹的衣服早该洗一洗了。快速默读课文，整体感知故事内容。①集中注意力，快速默读课文。②边读边思考：故事围绕芦花鞋写了哪几件事情？出现了哪些人物？初读感知故事中的人物相关事件奶奶、爸爸、妈妈、葵花做芦花鞋青铜捋芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋城里人买芦花鞋围炉烤火的人劝青铜进屋烤火取暖同桌互相说一说：在这些人物中，最核心人物是谁？最主要事件又是什么？最核心人物是青铜。最主要事件是青铜在大雪天忍受严寒坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋而光脚跑回家。认识芦花鞋说一说：你想象中的芦花鞋应该是什么样的？读一读文中关于芦花鞋描写的片段。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。关于芦花鞋的描写芦花鞋快速浏览课文，尝试列出故事的小标题。1.说一说，列小标题有哪些方法？用“谁干什么”的句式用文中的关键语句引用故事中人物的语言用关键词语概括2.尝试为每部分列出小标题。编芦花鞋卖出九十双芦花鞋卖出十双芦花鞋卖出脚上的芦花鞋用关键词语概括编织一百零一双鞋青铜拿起最后十双芦花鞋，跑进风雪里城里人二话没说，就付了钱青铜的赤脚踏过积雪用文中的关键语句3.概括故事内容。

青铜一家人为增加收入，编织了一百零一双芦花鞋，一个大雪天，青铜不顾家人的劝说坚持去镇上卖芦花鞋。严寒中，几个城里人买走了最后十双芦花鞋，最后青铜把自己脚上的芦花鞋也卖掉，赤脚回家了。提问质疑，感知故事的特别之处。思考：青铜葵花的童年和你们的童年有很大不同，课文中有哪些描写让你们产生了疑问呢？芦花为什么只要当年的？怎样将芦花均匀地搓进草绳里呢？芦花鞋的芦花是暴露在外面的吗？草绳容易扎人，这鞋子会舒服吗？为什么编织芦花鞋而不做棉布鞋？关于芦花鞋的制作为什么说“两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟”呢？青铜有一双芦花鞋，那葵花没有吗？进到屋子里，也可以看到外面的芦花鞋呀，为什么青铜拒绝别人的好意呢？一百双芦花鞋对青铜一家意味着什么呢？这笔收入重要到什么程度呢？……关于芦花鞋的重要性青铜不能说话，怎么向顾客表示价格？青铜为什么把自己脚上的那双鞋也卖掉了，那他的脚不会被冻坏吗？……关于青铜补充了解一下原著中的其他片段，了解人物的成长环境。大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄还在校外游荡的。上了学的，也有读不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。”

这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。青铜已经十一岁了，不能再不去读书了。可葵花已经七岁，也到上学年龄了。

从此，青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着。他们要积攒一些钱，一分一分地积攒。他们显得耐心而有韧性。爸爸妈妈将装钱的木盆端了出来。这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条条鱼换来的，是一篮篮蔬菜换来的，是从他们口里一口一口省下来的。他们将钱倒出来，数了又数，算了又算，怎么也不够供两个孩子同时上学。望着这一堆零碎的、散发着汗味的钱，爸爸妈妈一筹莫展。现在，你能自己解释刚才的疑问了吗？

在小说中，青铜一家人历经了蝗灾、水灾、旱灾、饥荒等一系列苦难的生活，但一家人相濡以沫，仍然保持乐观、积极向上的态度，有一股逆风而行、与困难斗争到底的精神。（1）文中说芦花鞋很“暖和”，“暖和”这个词一共出现了几次？分别在哪里出现的？品读鉴赏走近芦花鞋①那鞋很厚实，像暖暖和和的鸟窝。②那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。③他觉得双脚暖和和的。（2）文中多处表明芦花鞋的美观，有哪些句子让你印象深刻？为什么？①这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。②那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。③那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。走近青铜天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。

天气异常寒冷，青铜坚持卖鞋。吃苦耐劳

青铜有机会将最后十双芦花鞋提高价格吗？为什么？那他为什么没有这么做？

有。因为天气寒冷，人们需要芦花鞋御寒；芦花鞋非常美观，深受人们的喜爱。青铜没有提高价格的行为让我们感受到了他的淳朴。纯朴善良