部编人教版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》优秀课件

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记金华的双龙洞第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解作者。3.认写字词、理解词语。返回课文大意本文记叙了“我”游览浙江金华的双龙洞的经过：“我”一路迎着溪流而上，来到了双龙洞的外洞，外洞很宽敞；之后“我”乘坐小船通过孔隙来到了内洞，欣赏到了洞顶蜿蜒的双龙，看到了形态各异的石钟乳和石笋；最后“我”从孔隙出了洞。表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。作者名片

生平简介：叶圣陶(1894～1988)，名绍钧，江苏苏州人。早年任小学教师并从事文学创作。1923年起从事编辑出版工作，曾任商务印书馆编译所和开明书店编辑。

文学成就：我国现代著名作家、教育家、出版家、社会活动家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。

主要作品：小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。背景资料溶洞地下水沿着可溶岩层层面节理或裂隙进行溶蚀，不断扩大而成的岩石空洞就是溶洞。洞体大小不一，形态多样。洞内有各种喀斯特地貌，如钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。背景资料油桐油桐：属落叶乔木，高可达10米；树皮灰色，近光滑；枝条粗壮，无毛；花瓣白色，有淡红色脉纹，子房密被柔毛，核果近球状，果皮光滑；种子种皮木质。3～4月开花，8～9月结果。背景资料映山红

映山红花开时满山遍野呈现玫瑰红色，故得名。又名“山石榴”“杜鹃花”。春季或夏季开花，花冠呈漏斗形，除红、白、黄色外，还有砖红色、粉红色、紫色等多种颜色，有很高的观赏价值。映山红我会认一簇浙臀部蜿蜒zhècùtún

wānyán江漆黑qī簇

量词，用于聚成团的东西。cù竹族一簇鲜花zú虫延蜒wān虫宛蜿yán蜿蜒的小路易读错“浙”是翘舌音，读四声，不要读成二声;“簇”是平舌音；“臀”不要读成diàn。会写字臀肩郁窄鹃杜罗浙乳陆额移源端笋

“氵”第二笔收笔于横中线，“才"略高于两侧，提收笔于田字格的中心，“斤”横笔在横中线。zhè浙浙书写指导上部短撇与末点要协调；下部三横间距均匀，长短有变化。zhᾰi窄窄书写指导都含有“月”，注意大小高低位置不同juānyùjiāntún鹃郁肩臀易错提示：“罗”的上部不要写成“四”。易写错易写错端duān巧记：左侧是个“立”，

右侧“山”下压“而”。这一笔要出头词语听写杜鹃移动额角登陆石钟乳石笋气势聚集拥挤心情脚跟昏暗挤压宽广观赏浙江罗列窄小浓郁肩膀臀部变化多端源泉近义词变换—更换蜿蜒—曲折大约—大概

聚集—聚拢明艳——鲜艳(明丽)

昏暗——黑暗(幽暗)

稍微——略微反义词明艳—暗淡聚集—分散拥挤—宽松漆黑—明亮宽广—狭小蜿蜒—笔直昏暗—明亮(明朗)

理解语词语解释[盘曲而上]盘绕着，弯弯曲曲地上去。[时而]重复使用，表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生。[蜿蜒]原指蛇类爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。[变化多端]端：方面，项目。形容变化很多，使人难以把握。理解语词语解释[明艳]鲜明艳丽；明丽。[突兀森郁]山高耸着，山上树木繁密。[孔隙]窟窿眼儿；缝儿。[仰卧]脸朝上躺着。[余外]除此之外。[石钟乳]又名“钟乳石”，溶洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体，与石笋上下相对，由碳酸钙逐渐从水溶液中析出积聚而成。石钟乳学习内容第二阶：阅读理解返回1.理清作者的游览顺序。2.了解双龙洞的特点。整体感知作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？路上洞口外洞孔隙内洞出洞路上春色盎然路上的景色怎么样？作者是怎样描述的？

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。映山红拟人

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐

油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。或浓或淡的新绿眼前一片明艳一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。宽窄缓急下面的句子用到了什么修辞手法？句中有两对反义词，你能找出来吗？拟人排比路上溪流形美声美

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。“迎”字说明了什么？一个“迎”字，说明作者是逆着溪流而上的。这里交代了溪流与双龙洞的关系，溪流是从洞里出来的，要游双龙洞就必须“迎着溪流”。溪水为什么会变换调子？

由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹！练习用“时而……时而……时而……时而……”造句。动物园里的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！列数字：人数多，外洞很宽敞。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。洞口很宽外洞宽敞外洞和洞口有什么特点？作者用了什么说明方法？宽敞的外洞

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。通过写船的小写出孔隙的狭小。狭小

孔隙的特点是什么？作者运用什么修辞方法写孔隙的？作用是什么？这里运用设问的修辞手法，具体说明了小船的小。怎样小的小船呢……自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了……感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。课文是怎样体现孔隙的特点的？窄小一是借助其他事物，写孔隙只能“容得下一只小船进出”；二是结合自己的体验及感受，写自己紧贴船底通过孔隙时受“挤压”的感觉。作者是从哪几个方面来表现这一特点的？

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

漆黑内洞有什么特点？先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙……这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。这里写出了内洞的什么特点？奇

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。将内洞与外洞作比较，说明内洞很大。内洞比外洞大作者运用什么说明方法写出了内洞的大？我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。说明了作者出洞和进洞的方式是相同的。出洞文中的“又”说明了什么？1.一路迎着溪流……入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。2.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。3.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。找出有关描写溪水的句子。与前文呼应顺着溪流来到洞口贯穿全文作者为什么要写小溪流呢？

一方面，与前面的内容相呼应。如果没有泉水，就不能形成溶洞。

另一方面，泉水是文中的第二条线索，一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。时间、地点沿途：山花树溪流内洞：黑奇大记金华的双龙洞简述出洞热爱自然赞美自然外洞：洞口宽洞内宽大孔隙：狭小昏暗游览过程排队、乘船简单交代结构图示学习内容

按游览先后顺序写景第三阶：方法学用返回按游览先后顺序写景示例方法注意过渡自然。一般都要采用“以游踪为线索，以景物变换为序”的写法。要挑选最有代表性的景物，写出特点。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。“出金华城”“过了罗店”“在洞口抬头望”“这是外洞”“这就到了内洞”“出了洞”虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出……我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。第四阶：课后练习学习内容返回1.课后习题。2.随堂检测。(1)字词检测。(2)课文内容检测。课后习题1默读课文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。路上→()→()→()→出洞默读课文。本文记叙了金华双龙洞自然景观的奇特和美丽，表达了作者热爱大自然的情感。默读时，除了要做到不出声、不指读外，还要能在阅读的过程中有意识地记忆作者游双龙洞的顺序，可以在默读的过程中用笔标记出来，在默读后尽量能记住这个顺序。课后习题1默读课文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。路上→()→()→()→出洞理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。作者的游览顺序是：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。课后习题2读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。作者从以下几个方面表现了孔隙非常小：①船小——两个人并排仰卧。从船小可以体会出孔隙小。②行船的方式——工人拉。因为空间实在很小，所以不能划船，只能拉船进出洞。③乘船的动作——“贴”在船底平躺。从作者的动作也可以体会出孔隙的小。④感觉——挤压。作者用“感觉……又感觉……”写出了自己仰卧在小船里通过孔隙进内洞时的真实感受，并用“要是……准会撞破额角，擦伤鼻子”的假设句式，准确地表达出当时受到挤压的感受，给人身临其境的感觉。随堂检测一、加点字的读音完全正确的一组是()。B() () () () ()随堂检测二、看拼音，写词语。dù

juān

dēnglù

shí

sǔn

é

jiǎo

yídòng杜鹃登陆石笋额角移动

随堂检测三、给下列句子中加点的字选择正确的解释。(填序号)端：①正，不歪斜。②东西的一头。③项目，方面。④事情的开头。⑤用手很平正地拿着。1.这些石钟乳和石笋，形状变化多端。()2.他端坐在一旁，一动不动。(

)3.他端来一把椅子，坐下来和我聊天。(

)③①

⑤

随堂检测四、根据课文内容，结合图片进行连线，再把作者游双龙洞的路线图补充完整。路上漆黑、神奇孔隙一片明艳外洞十分狭窄内洞像桥洞似的，很宽洞口很宽敞，像个大会堂

随堂检测

游览路线是：路上——(

)——(

)——(

)——(

)——出洞洞口外洞孔隙内洞返回学习内容叶圣陶名言第五阶：课外拓展返回返回课外拓展叶圣陶名言理想是事业之母。读书忌死读，死读钻牛角。在浙江金华的双龙景区，有一个著名的天然溶洞——双龙洞。双龙洞是钟乳石和石笋的溶洞。今天就让我们跟随着作家叶圣陶的脚步，一起去游览美丽神奇的双龙洞吧。同学们喜欢旅游吗？有谁见过溶洞？溶洞是石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶解、腐蚀而形成的天然洞穴。溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果，由于石灰岩层各部分含石灰质多少不同，被侵蚀的程度不同，就逐渐被溶解分割成互不相依、千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇异景观的溶洞。叶圣陶（1894—1988）

主要作品：童话集《稻草人》,小说集《隔膜》《火灾》,长篇小说《倪(ní)焕之》等。

生平介绍：原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。双龙洞是国家级风景名胜,位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓(lù)。这里林海莽(mǎng)莽,水流潺(chán)潺,是一处以山岳森林为背景,以地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色的著名风景区。双龙洞双龙洞洞口石钟乳又名“钟乳石”,倒挂在溶洞顶部,因具有同心圆状结构,形状如钟乳,故名“石钟乳”。

石笋是溶洞底部直立的一种碳酸钙沉淀物。洞顶的水滴到洞底后,水分蒸发,水中的碳酸钙沉淀下来,由少积多,由下向上增长,形成了柱状物,形如笋状,所以被称为“石笋”。石钟乳和石笋石钟乳石笋cùwānyánqī

我会读一蜿蜒簇浙江zhè

黑漆臀部túnzhèluódùjuān浙罗杜鹃zhǎi窄浙江浙东网罗搜罗杜绝杜康杜鹃窄小狭窄我会写yù郁葱郁忧郁jiān肩肩膀并肩tún臀臀部后臀yíélùrǔ移额陆乳sǔn笋转移移动额头额角陆地陆军乳汁牛乳竹笋石笋我会写duān端端正笔端yuán源源头来源书写指导：“口”稍扁，“月”的第一笔撇变竖，最后一笔横不与旁边笔画相连。结构：左右结构部首：鸟组词：杜鹃花子鹃杜鹃啼血造句：春天到了，公园里桃花、梨花、杜鹃花都开放了。点击播放juān书写指导：左边“有”的撇略长，“阝”的横撇弯钩一笔写成。结构：左右结构部首：阝组词：忧郁浓郁抑郁馥郁郁郁不乐造句：花坛里的花儿开了，馥郁的花香沁人心脾。点击播放yù书写指导：上宽下窄。上部笔画应写紧凑，下部“月”的撇变竖。结构：上下结构部首：月组词：后臀臀围臀部造句：劳动过后，我的肩部和臀部有些不舒服。点击播放tún书写指导：“禾”的捺变成点，右边两个“夕”上小下大。结构：左右结构部首：禾组词：移动迁移转移移花接木造句：花园的那块石头好像被人移动了。点击播放yí书写指导：“客”横撇的撇稍长，“各”和“页”的捺变点。结构：左右结构部首：页组词：数额额外名额匾额造句：他正用手帕擦拭额头上的汗水。点击播放é书写指导：左部笔画紧凑，“子”的横变成提；“乚”的竖段较长。结构：左右结构部首：乚组词：母乳乳猪乳白色水乳交融造句：祖国母亲，你用甘甜的乳汁哺育各族儿女。点击播放rǔ书写指导：左窄右宽，左边“立”的末笔横变为提，右边上窄下宽。结构：左右结构部首：立组词：开端笔端端坐端碗造句：端茶时手一定要稳，不能把水洒出来。点击播放duān书写指导：“氵”成弧形，“厂”的撇稍长，“白”和“小”大小相当。结构：左右结构部首：氵组词：河源来源资源货源造句：我们要珍惜水资源。点击播放yuán鹃额源移竖折折钩一笔写成两个“夕”上小下大捺变点注意避让注意红框部分，不要写错哦重点字讲解“原”对“源”说：“有了水，你变得越来越重要了。①趣味识记法识字方法②偏旁归类识记法蜿、蜒“虫”字旁的字，大多数跟虫子有关。转他围着院子转（zhuàn）了一圈，终于在一个转（zhuǎn）弯处找到了丢的钥匙。例句多音字辨析表示“旋动，改换方向或情势”“不直接地，中间再经过别人或别的地方”时，读zhuǎn；其他情况一般读zhuàn。zhuǎn（转弯)（转身）zhuàn（旋转)（转圈）调他嘴里哼着欢快的调（diào）子，调（tiáo）节自己临进考场前的紧张心情。辨析表示“配合均匀，使配合均匀”“挑拨，挑逗”时，读tiáo

；其他情况下一般读diào

。例句tiáo（调节)（调整）diào（调子)（音调）似shì（似的)sì（似乎)（相似）老师就像妈妈似（shì）的，似（sì）乎把整颗心都给了我们。辨析在“似的”一词中也读shì

，其他情况下一般都读sì

。例句①鲜明艳丽；明丽。（）②形容树木茂盛繁荣的样子。

（）③（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。

（）明艳森郁④形容变化极多。也指变化很大。（）蜿蜒变化多端

解词义浙江罗店杜鹃气势狭窄森郁聚集

拥挤肩背心情臀部脚跟移动

昏暗挤压额角登陆宽广石笋

观赏源头石钟乳变化多端朗读下面的词语，读准字音。“端”字在字典中的意思是：①（东西的）头。②（事情的）开头。③原因；起因。④方面；项目。在“变化多端”这个词语中，“端”的意思是（）。④1.认真朗读课文，读准字音，读通句子，并给课文划分段落。2.边读课文边找出作者分别写到了哪些地方，

并在文中画出来。通读全文，在文中找出介绍作者行踪的语句，并说说这些句子在文中有什么作用。①出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。②一路迎着溪流。③入山大约五公里就来到双龙洞口。④在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。⑤这就到了内洞。⑥我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。这些语句在文中起过渡作用，使游览顺序更加清晰，也使文章衔接更自然。理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。（课后第1题）路上→（

）→（

）→（

）→（

）→出洞洞口外洞孔隙内洞一、给下面画横线的字选择正确的读音。系（jì xì）绳子   

稍（shāo sāo）微

蜿（wān wǎn）蜒   

漆（qī xī）黑

源（yuán yán）头  盘曲（qū qǔ）    浙（zhè zè）江 仿佛（fú fó）

√

√

√

√

√

√

√

√二、比一比，组词语。浙（）杜（）鹃（）

折（

）肚（）绢（）

端（）

陆（）乳（

）

瑞（

）

际（）

浮（）

浙江肚子杜鹃

打折杜绝手绢端正陆地乳汁浮萍边际

祥瑞1.抄写本课生字词语。2.把课文读通顺，感受双龙洞

各处景物的特点。通过上节课的学习，我们了解了作者的游览顺序。本节课我们一起跟随作者的脚步，深入学习课文，感受双龙洞各处景物的特点，看看作者是怎样把重点景物的特点写清楚的。通读全文，找出泉水流经的景点，将泉水的来路与作者的游览路线对照，你发现了什么？提示：可以通过列表格的形式来呈现，也可以通过画示意图的形式呈现。游览路线泉水的来路路上洞口外洞孔隙内洞一路迎着溪流。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。北山作者游览路线泉水的来路路上洞口外洞孔隙内洞溪流一路迎着溪流罗店泉水从洞里流出来泉水从孔隙流出泉水靠右边缓缓流对照后我发现，游览的每一处景点，作者都写到了泉水的来路。作者的游览顺序正好与泉水流出的方向相反，泉水的来路是本文的另一条线索。朗读课文第2—3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？在文中圈一圈。映山红溪流粉红色的山油桐或浓或淡的新绿沙土映山红油桐品读下面的句子，讨论：溪流声为什么会时时变换调子？一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。时而宽时而窄时而缓时而急因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有时山势高，有时山势低，有时平坦，有时陡峭，溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急，溪声也随着时高时低，时断时续。溪流是从双龙洞中流出来的。小结：作者一路游去，我们一路看去，人在走，景在变。景随人动，人随景变。作者是采用移步换景的方法来写景的。溪流和双龙洞有什么关系？自读课文第4—7自然段，想想作者游览了哪里，这些地方有什么特点，圈一圈、画一画，写一写批注。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。洞口：宽外洞：宽、大双龙洞外洞在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。孔隙：狭小自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。通过自身感受进一步突出孔隙的狭小。孔隙的小船不能。因为“贴”是“靠近，紧挨”的意思，表明作者是紧靠着船底的，更能衬托出孔隙的窄小。若换成“挨”或“靠”则达不到这一效果。“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”中的“贴”字能换成“挨”或“靠”吗？为什么？内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。内洞：黑、大先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。内洞：奇作者走到了哪里有什么特点

洞口

宽

外洞宽、大

孔隙

狭小内洞

黑、奇、大小结：抓住事物的特点进行描写。作者写了这么多地方，哪一处给你留下的印象最深刻？

印象最深刻的是窄小的孔隙。通过孔隙的方式很特别，过程很惊险。学到这里，我们一起归纳一下：写游记的时候要注意什么呢？①按游览的先后顺序描写景物，详略得当。③重点写印象深刻的景物，写出特点。②从自己的切身感受出发，描写细腻真实。记金华的双龙洞路上：热爱赞美大好河山宽、大洞口：狭小黑、奇、大乘船出洞双龙洞花、山、树、溪流宽外洞：孔隙：内洞：和大自然本文记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按照游览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞的情况，表达了作者对祖国大好河山和大自然的赞美、热爱之情。读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。点拨

认真阅读由外洞进内洞的部分（课文第5自然段），然后根据文章内容并结合自己的生活经验来体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。参考答案：①作者没有直接写孔隙的狭小，而是通过写亲眼见到的小船、穿过孔隙之前的心情、坐船时的姿势和自己过孔隙时的感受来表现孔隙狭小的特点，即作者是将直观描写和真实感受结合起来把孔隙的狭小写清楚的。②作者写自己的感受时，先写坐船的