20xx医生专业个人实习报告

20xx医生专业个人实习报告实习正式供应了一个从学生变成员工，从学习变成工作，从学校走进职场的时机，让大家真实的接触职场。有了实习的经历，以后就业的道路就会少走许多弯路。下面就让我带你去看看20xx医生专业个人实习报告范文5篇，盼望能协助到大家!

20xx医生专业个人实习报告1

转瞬之间，两个月的实习期即将完毕，回忆这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经历和社会见识。我将从以下几个方面总结临床医学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作实力。

在临床医学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学问、驾驭方法、提高实力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推开工作。思想上踊跃进取，踊跃的把自己现有的学问用于社会实践中，在实践中也才能检验学问的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是：我们在学校学到了许多的理论学问，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的缺乏的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在改变，人也在改变，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合临床医学岗位工作的实际状况，谨慎学习的临床医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心竭力履行职责。

在临床医学岗位工作中我都本着谨慎负责的看法去对待每项工作。虽然起先由于经历缺乏和相识不够，觉得在临床医学岗位工作中找不到事情做，不能得到熬炼的目的，但我快速从自身启程找寻缘由，和同事沟通，相识到自己的缺乏，以至于快速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对临床医学岗位工作的状况有了一个比拟系统、全面的认知和了解。依据临床医学岗位工作的实际状况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心竭力完成临床医学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热忱投入到工作中。

从大学校门跨入到临床医学岗位工作岗位，一起先我难以适应角色的转变，不能发觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点悲观，起先的热忱有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热忱，想干有用的事的看法，不断的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热忱的问题，只要我保持极大的热忱，坚信自己必须会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不情愿做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的改变，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完本钱职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级安排给我的各项工作的同时，还能踊跃主动地帮助其他同事处理一些内务工作。个人的实力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分相识到团队精神的重要性。

团队的精华是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队犹如一盘散沙。相互合作，团队就会同心协力，成为一个强有力的集体。许多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区分。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以协助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注意个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简洁总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作实力上还有待进一步提高，对临床医学岗位工作岗位还不够熟识等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改良和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的缺乏和问题，在以后的工作中我准备做好以下几点

来弥补自己工作中的缺乏：

1.做好实习期工作打算，接着加强对临床医学岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深化的了解各种制度和业务。

2.以实践带学习全方位提高自己的工作实力。在注意学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学学问用学问指导实践全方位的提高自己的工作实力和工作水平。

3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加踊跃的工作看法更加热忱的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

4.接着在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的奉献。

20xx医生专业个人实习报告2

医学生临床实习是临床医学教学的重点环节，是稳固课堂学问并用之于实践的必要手段。实习生是临床医学教育的主体，他们在实习中的感受、看法和建议，可为老师和附属医院教学管理者提高实习教学质量供应参考。为提高临床实习质量，我们对临床医学专业66名学生临床实习现状进展了问卷调查，现将结果报告如下。

一、对象与方法

1.1调查对象。20__年8月至20__年6月在我院完成内科实习的66名医学本科生。

1.2调查内容。结合我校临床医学专业的实习特点，依据影响实习效果的可能因素制定相关调查问卷，共66项内容。

1.3调查方法。以班会形式召集学生，统一讲解填表方法和留意事项，以不记名方式现场填表、收集问卷。

1.4统计分析。每份调查表均录人E_cel20__，采纳百分率进展统计。

二、结果与分析

回收问卷66份，其中漏填工程在5个以上或全部选择都一样者被视为无效问卷。按实习生的学习看法、医学人文素养、实习质量及影响因素、对临床教学管理的看法、对出科考核的看法、对临床技能训练的看法6局部进展汇总。

2.1学习看法。66.7%的学生认为实习的好坏对自己将来的工作有很大影响;77.3%注意个人实力的造就，能主动学习;92.4%进人临床科室实习前会预习该科的常见病、多发病;93.9%在实习完毕后会复习;68.2%实习中能虚心求教。总体说，实习生的学习看法踊跃端正。学习看法是导致实习生学习成果和实践工作实力不同的重要缘由之一。踊跃进步的学习看法能供应学习动力。

2.2医学人文素养。90.9%的学生认为应加强对医学生人文素养的造就，说明我院医学生已意识到仅学好专业课不能适应医学开展和社会的须要;他们盼望承受的人文素养教育内容包括医患沟通技巧、医学心理学、医学法律等。68.2%的学生认为与患者沟通有困难且影响到工作。引起与患者沟通困难的缘由有缺乏医患沟通技巧(69.7%)，医患双方不信任(60.6%)，文化、方言等差异无法理解患者的描述(53.O%)等。84.8%的学生能辨识医德医风行为的对错且自觉遵守;78.8%对病人有责任感。这种责任感在医德造就中假设得到恰当引导、造就，最终将使治病救人的职业道德观念形成道德习惯。

2.3实习质量及影响因素。78.8%的学生认为已轮转科室相关专业的学问和实力的驾驭程度根本到达实习大纲要求;经过轮转实习，对于该科常见病、多发病，10.6%能独立处理且处理较好，51.5%认为处理实力一般，37.9%尚需老师指导;影响实习质量的因素依次是老师水平(83.3%)、考研打算(57.6%)、学校和医院的管理制度(31.8%)及医患关系(28.8%)，还有少数学生认为是个人自律性等。53.0%的学生认为在内科实习接触的常见病病种和大纲要求驾驭的不大相同，局部疾病临床上接触不到。引起不相同的缘由依次是科室特色医疗的影响(56.1%)、医院对收治住院病人的限制(36.4%)及疾病谱的改变(36.4%)。影响实习质量的因素是多方面的，通过深人调查、客观总结这些影响实习的负面因素，才能对症下药地制定政策、疏导冲突。

2.4对临床教学管理的看法。64.5%的学生认为内科临床轮转实习的管理很好，14.3%和21.2%的认为一般和不够严格;59.1%的学生对医院对I临床实习带教老师的考核管理满足，但37.9%的认为不够严格，应加强管理。提示在强化学生管理和考核的同时更应加强针对老师的考评管理。学生对老师的建议是多与学生沟通沟通、敬重关怀实习生、主动讲授学问介绍经历。

2.5对出科考核的看法。63.6%的学生重视临床实习中的阶段性小出科考核;66.7%认为小出科考核的形式合理;68.2%认为小出科考核有利于促进学生临床实践实力的提高，协助最大的依次是体格检查技能(75.8%)、临床思维实力(68.2%)、总结分析归纳病史(66.7%)、医学理论学问(60.6%)。84.8%的学生盼望实践技能考核中引入标准化病人(SP)。

2.6对临床技能训练的看法。学生对在实习中病历采集书写实力、根本操作技能、体格检查、医患沟通实力、临床思维及解决问题实力训练的满足度分别为54.5%、48.5%、45.5%、43.9%及42.4%;认为最须要加强的比率分别是22.7%、42.4%、53.0%、60.6%及63.6%。满足度和加强训练的调查结果根本相同，学生对临床思维、医患沟通实力、体格检查和动手操作实力训练的满足度低，有待进一步加强。59.1%的学生对实习中临床病例探讨的次数及质量满足，15.2%的不满足，不满足的缘由是认为次数少。

三、建议与思索

3.1总结经历，完善出科考核工作

考试是反响教学质量的客观指标，多年来教育一贯注意理论考试，高分低能，与医学强调实践性不吻合。医学生实习期间需在不同科室轮转，出科考试方式对学生的学习目标和学习方法有着踊跃的指导作用。为了评价学生以临床实力为核心的综合实力，并对临床教学进展反应、改良，特对出科考试进展了改革。每完毕一个科室的轮转都进展严格的阶段性出科考核，内容除包括理论笔试外，还涵盖床边问诊和查体、病例辩论、病历书写等：老师选择一典型病人，让实习生模拟接诊这位病人从问诊到提出初步诊疗方案的全过程，老师依据病例提问学生;整个过程老师现场打分并点评。各科轮转完后再增加胸穿、腹穿等临床操作及综合病例分析。这样，既到达了临床综合素养考核的目的，学生又得到了老师的指导。

3.2解决问题，提高临床实习教学水平

3.2.1提高带教踊跃性，平衡师生关系。调查显示，对老师的管理有超过1/3的学生认为不够严格。学生普遍认为老师水平对实习质量影响最大。老师是教学的主导，提高老师的素养和踊跃眭意味着教学质量的提高。随着近年来高等院校招生规模的扩大，各教学医院老师的业务实力难以有效保障，他们身兼医疗、教学多种职能，实习教学活动难以严格落实的状况时有发生。老师应在教的过程中不断学习，强化理论水平，标准临床操作，同时扩展学问面，了解相关领域新技术、新进展。这样不但使学生受益，也有助于自我提高。有些科室尽管在组织业务学习方面得到了学生认可，但“科室气氛惊慌”、“等级观念强”、“师生沟通少”。师生关系失衡自然会影响到学生学习的踊跃性。老师在带教过程中应敬重学生，多与学生沟通，了解学生的思想动态，启发学生的学习爱好。因此，建议医院建立与学生良好的沟通渠道;由学生给每位带教老师评分，作为其年终评优及发放教学津贴的参考指标，来激发老师的教学踊跃性。

3.2.2加强临床根本技能培训。医学理论学习后进人临床实习，将书本学问感性化并尽可能多地接触病例，是我国当前医学生造就的根本模式。调查显示学生对临床技能培训的满足率不高，体格检查技能、医患沟通实力及对临床思维实力培训的满足率均不到50%。这与近年来医疗环境的变革有关。由于患者对医疗效果的要求增高，爱护疾病隐私的要求增高，医疗纠纷明显增多，所以体格检查和医疗操作方面的训练，学生多以观摩或在模拟人身上操作为主。实习接触的病种也很有限。sP的引入可以克制这些问题，通过对临床环境的逼真模拟和教学指导途径，能起到病人、老师和评估者的作用。临床思维实力是临床实力的核心，临床教学应以临床思维实力的造就为中心。建议各临床科室保证每周1一2次教学查房，增加疑难病例探讨的次数，向学生传授临床诊治中科学的思维方法，启发引导学生，让他们广开思路，沟通探讨，通过现有资料综合分析，得出合理精确的结论。文献显示，PBL教学法有利于提高学生的学习爱好，造就医学思维方法，提高综合实力和医学素养。今年已在临床教学中引入这种教学方法，其效果尚待评估。

3.2.3加强医学人文素养造就。加强医学生人文素养造就是时代和社会开展的须要。医学生不仅应具有专业学问技能，还应有厚重的人文素养，从生物、心理、社会因素多角度对待患者和处理疾病。必需考虑医学中自然科学和人文科学的.整合，追求医学科学精神与医学人文精神的融合，须要采纳措施以造就和提高实习生的医学人文素养，真正提高医患沟通实力，构筑良好、和谐的医患关系。调查显示学生对“医学人文素养”内涵的理解仅限于医患沟通、医德等方面，缺乏医患沟通技巧也给临床工作带来困难，说明课程内容及教育方法有待改革;须要加强人文课的建立，尤其是心理、法律、经济、美学类课程的教学。临床实习是医学生正式接触病人的起先，是医德习惯形成阶段阎。这时，学生可能会受到来自不同渠道和负面功利色调的影响，这是医学人文教育面临最大挑战的阶段。老师除了传授专业学问和临床技术外，更需协助学生树立正确的价值观，在医学实践活动中逐步造就学生敬重患者情感体验、敬重患者意愿的医学人文精神，把这种意识转化为实践行为，并经过日积月累成为一种职业习惯。如在临床示教前，对参与示教的患者讲解实习的意义和内容，依据知情同意的原那么，得到患者同意。建议组织医学专家、出色校友和实习生座谈，强化典范的鼓励和感染作用。

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毕业实习工作已经划上了句号，但留在心中的回忆与感受却是久久难以忘怀。在这五个多月中我们惊慌过，努力过，快乐过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经验让我们进步了，成长了，学会了一些在学校以前从未学过的东西。

我于20__年12月至20__年5月在吉林农业科技学院附属动物医院实习，该医院位于吉林市重庆路大润发超市旁边，是一家以国营为主的宠物医院，医院占地面积不大，不超过一百零一平米，有两个楼层。宠物医院里根底设施还算是比拟齐全的，各个必需的手术室、美容室、传染病隔离室等都有设置。但由于规模小，医院尚在开展阶段，所以较为先进的医疗设备不多。在职员工也不多，总共四个人。

该动物医院主要是给宠物美容、看病、手术、住院，销售宠物食品、宠物玩具、宠物相关用品。每天的顾客流量比拟大，我们每天在那里的主要工作就是清扫一下卫生，接待前来就诊的小宠物，帮小宠物做一些简洁的美容，给宠物打针，经常性的对医院进展消毒工作等一些比拟简洁的工作。

前来该宠物医院就诊的宠物主要是犬类，其中以博美、金毛、牧羊犬、吉娃娃、前来就诊的比拟多，这些犬大局部是从外省或是国外通过空运被主子所接收的，由于从异地托运，所以或多或少的会带一些疾病。实习过程中，我所接触到的病例主要是：传染病(像犬瘟热、细小病毒病、结核病)、寄生虫病、外科病(像创伤、脓肿)、内科病(口炎、肺炎)、中毒性疾病(有机磷化合物中毒)等一些疾病。

主管这所动物医院的专家是我们的王教师，他在工作中严格要求我们，在生活上对我们特别关怀，从他及其他宠物医生那里我们学到了许多关于做人、做事、创业的方面的东西，并让我深刻的相识到作为一名合格的宠物医生不仅须要娴熟的操作技巧，而且同样须要优秀的职业素养。

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我们__届的学生起先到医院实习，有的同学经过应聘到本省或外省医院实习了。而我没有联系上别的医院，就由学校支配到了___市中心医院___分院实习了。在这个医院实习的临床和护理专业的实习生有二十五个，而我就是学校任命的组长，就成了首要的人了，所以我做什么都得谨慎，比方遵守医院的各制度，谨慎实习，团结同学，为了解决有些同学没有找到住宿的问题，我也主动给他们找好了，大家都放心去实习了。

____年7月6日(星期一)我们一起到医院报到，刚离开生活了二年多的学校，来到一个生疏的单位实习面对的是一张张不熟人的面孔，自己难免不自由，心里总有某些想法。我和同班的一个男生支配到了儿科实习。带我的教师刚工作将近2年，年龄和我相差不多，在心灵上有共同的爱好和爱好，所以我就很快和教师建立了很好的关系。说到师生关系是非常重要的，它关系到我实习的效果和成果，就是因为自己不懂才来实的，师生关系很僵硬，我们实习生就没心思去实习了。另外作为实习生就应当做好充分打算，不仅要复习和稳固好根底学问而且踊跃请教别人的经历，做到不耻下问，也不要等教师叫我们做什么，我们就做什么。假如真的不知道做什么，怎么去做，或没事情做的时候，要主动请缨。还有不仅和教师搞好关系还得和护士搞好关系，要踊跃和病人沟通，我们只有相识到这点才能做到在实习的时候少碰钉子，效果好收获大啊。

我刚到儿科，教师正在交班呢，接着教师就带我去查了，查房也是一个非常重要的环节，我们中国有个传统，教师走在前，我在后。当教师和病人沟通的时候，我就谨慎的地在旁边听讲，有不懂的地方等教师有空的时候就问他。与此同时，教师针对病人的某个某问题提问了我们，不要不好意思答复哦，假设我们什么都懂了还来医院实习干什么呢。记得教师就问过我这个问题了：小儿生理黄疸怎么诊断，结果我就答复了三点了，虽然内容不全面，但是教师在心里就知道了我还是有必须的了解了，就给我具体分析了。第一天实习接触不相识教师和表情冷暖不定的病人，及病人的亲属，先是惊慌，我渐渐地在心里给自己打气，最终坚毅过来了，以后就没什么顾滤了，查完房，就跟教师回办公室，教师先叫我看看病例，先了解病人的状况，进展了什么治疗。接下来的实习时间里，教师让我写病例，虽然很简洁，单纯是抄首次病情记录，但是自己动手写了才能好好登记病人的病情，这也是医生的入门环节。再接下来教师让我开各种化验单，比方血尿常规，肝肾功能，血脂血糖，电解质，ecg，_片和b超等等。我在儿科接触到了许多小儿的常见疾病，比方肺炎，黄疸(生理和病理性黄疸)，急慢性支气管炎，贫血等等。其中我在儿科接触最多的是小儿肺炎了，教师也跟我说了，要想做好一个儿科医生，必须要会诊断肺炎，儿科医生就是肺炎医生了(呵呵教师挺默契哦)我在儿科就由什么都不懂到也许了解，一晃时间就过了两月。

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作为医生就要对这个职业有深刻的了解，运用者必需清晰地知道自己的职责所在与任务须要!首先，作为医生的第一原那么：救死扶伤。其次，协助队友增加防备攻击。最终才是协助攻击!只有明白这些，你才可以做一个合格的医生!

作为医生，你必需清晰地知道自己在战场上的作用，因此医生只有保证自己生存的前提下才能成为是合格的医生，许多时候，大家都可以在个别的战场上望见因为医生的不慎重导致全队出现危机，最终被集体灭团，缘由很简洁，这个医生没有最根本的职业道德，做医生，必需严格要求自己，在平安区域为队友加血加协助状态，即使迫不得已进入危急地带也要在完成救助工作后马上退出该区域，因为嬉戏中许多怪物都是主动攻击的。

医生的加点：每次升级玩家都可以自由安排3个属性点，对玩家来说，这是特别珍贵的，因此，许多玩家都在分析，如何安排这些属性点，我这里负责地告知大家，无论怎么加点都可以说出自己的依据，但是笔者引荐以下几种安排方式：

全智型：理由目前全部地图没有开放，许多怪物都没出来，到后期医生的MP消耗巨大，加强智力可以提高全队怪的持续时间并且可以提高技能的成效。

智耐型：理由医生只有在生存实力得到保证的前提下才能为队友供应效劳，战斗中，医生同样也是最危急的工作，医生不能单靠装备提高自己的生存实力，所以，每次升级+2智+1耐也是肯定合理的，这样的医生更适合将来开放团队PK后，医生在战场上的生存实力。

智血型：理由与智耐型近似，依靠优秀的装备和厚实的HP来提高自己的生存实力。

智敏型：理由依靠投机性的躲闪几率提高自己的生存实力。嬉戏中特别罕见!

总结：嬉戏中全部专家的经历，我们可以得出一个结论，职业医生不会是全力、全敏型的，只有个别喜爱耍闹的玩