第八节-感觉器官

会计学1第八节-感觉器官一、眼—视觉器官

眼球：眼的主要部分眼

部分眉、眼睑、睫毛（保护眼球）

附属物泪腺：分泌泪液，湿润眼球动眼肌：使眼球在眼窝转动第1页/共38页（一）眼球的结构和功能（如图）眼球是由眼球壁及其内容物构成1、眼球壁外层（外膜）：透明的角膜和坚韧的巩膜中间层（中膜）：虹膜、睫状体、脉络膜最里层（内膜）：视网膜（感受光线刺激，是视觉器官最重要的部分）原因：因为视网膜上有无数的感光的神经细胞，能接受光的刺激，形成物像。第2页/共38页第3页/共38页色弱：辨色能力迟钝，或是经过反复考虑才能辨认出来。（2）视杆细胞：主要是在弱光下起作用，因为视杆细胞中含有一种感光的色素叫视紫红质。A、夜盲症的形成：视紫红质缺乏，感受弱光的视杆细胞不能很好的工作，导致暗适应能力下降。B、夜盲症的表现C、如何防止夜盲症？

——维生素A有关第4页/共38页2、眼的内容物：房水：透明的液体，有营养角膜和晶状体的作用，并保持一定的眼内压。晶状体：位于瞳孔之后，形状如双凸透镜。玻璃状体：透明的胶质，有折光和支撑眼球的作用第5页/共38页（二）眼的功能----视觉的形成视觉的形成过程物体光线——通过角膜、房水、晶状体、玻璃体——达到视网膜，形成物象——刺激视网膜上的感光细胞，形成神经冲动——沿着视神经传入大脑，在大脑的视觉中枢产生视觉。第6页/共38页（三）屈光不正1、何谓屈光不正？物象落在视网膜之前或之后，视物就模糊，视力就不好。2、屈光不正的分类近视、远视、散光、老花第7页/共38页第8页/共38页（四）学前儿童眼的特点1、眼的前后距离较短——5岁前是生理性远视2、晶状体的弹性较大第9页/共38页（五）学前儿童眼的保育要点1、教育孩子用眼卫生书写字的姿势要注意；不躺在床上看书等用眼时间不要过长要会做眼的运动等2、为学前儿童提供良好的采光环境和适宜的读物和教具3、注意眼的安全和卫生第10页/共38页4、定期检查孩子的视力，早发现眼部异常孩子过了3岁后，要半年检查一次视力（1）斜视：当两眼向前平视时，两眼的眼珠位置不匀称。——发展为弱视（2）弱视：视力低下但查不出眼睛有器质性病变。配戴矫正眼镜视力也达不到正常。弱视的最佳治疗时间为学前期（0-6岁）第11页/共38页5、培养和发展学前儿童的辨色能力6、供给足够的营养学前儿童饮食中要注意供给足够的维生素A、胡萝卜素等营养素。小资料：警惕蓝光第12页/共38页二、耳—听觉器官（一）耳的结构及主要功能耳由外耳、中耳、内耳三部分组成。外耳和中耳是声波的传导装置。内耳是听觉器官的主要组成部分。第13页/共38页第14页/共38页1、外耳：包括耳廓、外耳道和鼓膜（1）耳廓：由软骨做支架，外层是皮肤，有丰富的血管和神经，有收集声波的作用。（2）外耳道：有耳毛、皮脂腺、汗腺和耵聍腺，是外界声波传入中耳的通道。什么是耵聍腺？其作用是什么？第15页/共38页耵聍腺分泌一种黄褐色粘稠物叫耵聍，也俗称耳屎，具有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异物的作用。生活常识问题：1、当我们发现耳朵内的耵聍多了时，会怎样做？2、学前儿童经常掏耵聍好吗？第16页/共38页注意不要经常给学前儿童掏耵聍，主要的原因在于学前儿童外耳道壁骨化未完成，容易引起感染。如果幼儿耳朵里面发痒，可以用手指轻轻揉揉。如果耵聍确实太多，塞住外耳道，影响听力，痒的难受，可以用棉签伸进去卷几下，把耵聍轻轻的带出来。如果耵聍发生栓塞就要找医生。第17页/共38页（3）鼓膜位于外耳道底于中耳鼓室之间，为凹向内侧的浅漏斗形半透明的薄膜。0.1MM厚第18页/共38页2、中耳中耳位于外耳与内耳之间，由鼓室、咽鼓管、乳突窦和乳突小房组成。（1）鼓室鼓室是一个不规则的含气小腔，位于鼓膜与内耳之间。鼓室内有听小骨、韧带、肌、血管和神经等。鼓室中的听小骨有3块，即锤骨、砧骨和镫骨。这三块听小骨以关节相连，组成听骨链。当声波振动鼓膜时，可借助听骨链的运动，将声波的振动传入内耳。第19页/共38页（2）咽鼓管咽鼓管是连通鼻咽部和鼓室的一条管道，长约3.5—4cm。咽鼓管的作用是保持鼓膜内外压力均衡，以利于振动。当鼻咽部有炎症时，会引起咽鼓管口阻塞，鼓膜内陷而影响听力，并伴有耳痛等症状。第20页/共38页3、内耳半规管

管理着人体的平衡，内耳前庭所以耳还是平衡器官

耳蜗：内有听觉感受器，与听神经相连，所以内耳感受声音，将神经冲动传入大脑的听觉中枢，产生听觉。第21页/共38页（二）声波的传导声波传入内耳的途径有两条，即空气传导和骨传导。在正常情况下以空气传导为主。1、空气传导耳廓收集声波经外耳道传至鼓膜，引起鼓膜振动，再经三块听小骨构成的听骨链将振动传至内耳，引起耳蜗内的淋巴振动，刺激内耳的听感受器产生兴奋，冲动沿听神经传到大脑皮质的听觉中枢，产生听觉。在鼓膜穿孔或听骨链运动障碍时，会引起听力明显下降。第22页/共38页2、骨传导是指声波经颅骨传入内耳的途径。声波的振动和鼓膜的振动可经颅骨传入。骨传导的效能与空气传导相比是微不足道的。第23页/共38页外耳和中耳疾患引起的耳聋为传导性耳聋。空气传导途径的阻断可以通过骨传导部分地予以代偿，故为不完全性耳聋。内耳、蜗神经、听觉传导通路和听觉中枢的疾患引起的耳聋为神经性耳聋。虽然空气传导和骨传导无障碍，但不能引起听觉，故为完全性耳聋。第24页/共38页（三）学前儿童耳的特点1、外耳道壁骨化未完成学前儿童的耳在发育中，5岁前外耳道壁骨化未完成，外耳道的皮肤娇嫩易受到刺激，眼泪、脏水或是掏耵聍都有可能损伤外耳道，引起感染，一旦感染还易扩散到附近的组织和器官。2、耳廓易生冻疮耳廓皮下组织很少，血循环差，易生冻疮。到天暖时可自愈，但是到冬季不加保护又会复发。第25页/共38页3、咽鼓管短、粗，倾斜度小，易引起中耳炎。咽鼓管是鼓室通向鼻咽部的一条小管。咽、喉和鼻腔感染时容易引起中耳炎。4、脑膜血管与鼓膜血管相连。会由此感染脑膜炎或是其他脑的疾病5、耳蜗的感受性较强学前儿童的听觉比成人敏锐第26页/共38页6、对噪音敏感噪音是一种环境污染，可以影响婴幼儿的健康。调查数据表明：噪音能够引起孩子听力下降。7、三岁前孩子的听神经娇嫩，容易受到药物影响。据调查10个因药物致聋的其中8个是因为使用了庆大霉素。第27页/共38页（四）学前儿童耳的保育要点1、禁止用锐利的工具给学前儿童挖耳朵，以免挫伤外耳道和鼓膜。2、做好中耳炎的预防工作（1）教学前儿童用正确的方法擤鼻涕（2）母亲在给宝宝喂奶时要把孩子抱起来，喂完后，不要马上让孩子到摇篮里睡觉，防止孩子发生溢奶，把奶呛到耳咽管。第28页/共38页（3）洗头、洗澡、游泳时防止污水进入外耳道。3、避免噪声影响平时与学前儿童说话时声音要适中，不要大喊大叫，家电的声音不要开得太响，同时教育学前儿童听到过大的声音要张嘴、捂耳，预防强音震破鼓膜，影响听力。4、避免药物影响5、发展学前儿童听力让孩子多听听音乐，引导孩子听大自然的声音等第29页/共38页三、皮肤人体最大的器官，身兼数职（一）皮肤的构造和功能1、皮肤的构造表皮（角质层，皮屑；生发层，黑色素）真皮（血管、淋巴管、神经管）皮肤

皮下组织（主要成分是脂肪组织）皮肤附属物（毛发、汗腺、皮脂腺）第30页/共38页第31页/共38页2、皮肤的功能皮肤是具有多种功能的重要器官。（1）可以防止体内液体的丧失，又可防止体外物质（如病原微生物、化学物质等）的侵入，对机体具有保护作用。（2）皮肤表面有汗腺的开口，可在分泌汗液的同时排出废物并调节体温。（3）皮肤内含有多种感受器，可以感受痛、温、触、压等刺激。（4）一些物质可以通过完整的皮肤吸收，皮肤的用药和化妆品要谨慎。（5）皮肤中有一种7—脱氢胆固醇，可吸收紫外线转化为维生素D,具有代谢作用。第32页/共38页（二）学前儿童皮肤特点

及保育要点1、保护功能较差学前儿童表皮的角质层比较薄、嫩，因此容易损伤和感染；皮下脂肪较少，保护功能差。保育要点：预防和及时处理皮肤外伤培养学前儿童良好的卫生习惯——保护皮肤最重要的方法是保持皮肤的清洁第33页/共38页2、调节体温的功能差学前儿童皮肤里的毛细血管网较密，通过皮肤的血量相对比成人多；学前儿童由皮肤散发的热量相对比成人多；学前儿童神经系统对体温调节作用不稳定，在外界温度的影响下，往往不能适应——这也是学前儿童易患感冒的原因第34页/共