第12课《诗经》两则之《关雎》课件-部编版语文八年级下册

诗经中国文学中国文学史关于诗经《诗经》又称《诗三百》，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。《诗经》六义：风、雅、颂三种诗歌形式，赋、比、兴三种表现手法。关于诗经是各地的民歌民谣，分15国风，共160篇，是《诗经》中的精华，有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。风雅颂正统的宫廷乐歌，多是用于宴会的乐歌和史诗，分《大雅》和《小雅》，共105篇。祭祀乐歌，多是宫廷宗庙、祭祀、颂神的乐歌，有《周颂》《鲁颂》和《商颂》，共40篇。关于诗经《诗经》又称《诗三百》，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。《诗经》六义：风、雅、颂三种诗歌形式，赋、比、兴三种表现手法。关于诗经平铺直叙。《七月》，叙述农民生活，涉及衣食住行。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。--《击鼓》赋比兴比喻。《硕鼠》《硕人》对人或物加以形象的比喻，使其特点更鲜明。硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。--《硕鼠》就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，“兴”字的本义是“起”。简单地说是指先言他物以触发联想，诱发文思。它往往用于一首诗或一章诗的开头。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。--《关雎》《关雎》简介

《关雎》出自《诗经·国风·周南》，是《诗经》的首篇，它是反映一个青年对一位容貌美丽姑娘的爱慕和追求，写他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦。它是我国爱情诗之祖。不仅反映的是令人喜闻乐见的爱情题材，还具有独到的艺术特色。关雎：篇名它是从诗篇中第一句中摘取来的。赏析关关雎鸠（jiū），在河之洲。窈窕（yǎotiǎo）淑女，君子好逑（hǎoqiú）。象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。水中的陆地。身材体态美好的样子。窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。美好，善良。同“仇”，匹配。赏析关关雎鸠（jiū），在河之洲。关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。窈窕（yǎotiǎo）淑女，君子好逑（hǎoqiú）。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。赏析“一见钟情”赏析求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉（yōuzāi），辗转反侧。思念。服，想。思念绵绵不断。悠，感思。哉，语气助词，表感叹，相当于今“啊”。翻覆不能入眠。赏析“求之不得”赏析参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼（mào）之。窈窕淑女，钟鼓乐之。赏析参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼（mào）之。窈窕淑女，钟鼓乐之。弹琴鼓瑟来亲近她。友：用作动词，此处有亲近之意。挑选。用钟奏乐来使她快乐。乐，使动用法，使……快乐。赏析参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差荇菜，左右芼（mào）之。窈窕淑女，钟鼓乐之。参差不齐的荇菜，从左到右去挑它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。赏析“想象求而得之”赏析“一见钟情”“求而不得”“求而得之”雎鸠，之洲淑女，君子流之，求之不得，反侧采之，琴瑟友之芼之，钟鼓乐之理想的婚姻结合求之过程艰辛得之、爱之思考？？1.结合全诗，你认为《关雎》一诗表达了怎样的情感？思考答案1.结合全诗，你认为《关雎》一诗表达了怎样的情感？

《关雎》这首诗通过男子与心仪之人相遇后的一系列思慕，表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。

思考？？2.“参差荇菜，左右采之”一句在结构、内容上类似的句子反复出现，在表情达意上有什么效果？思考答案2.“参差荇菜，左右采之”一句在结构、内容上类似的句子反复出现，在表情达意上有什么效果？

①可以充分表达诗人思想感情；②增加诗歌节奏感和音乐美。思考？？3.孔子曾评价：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，请说说你的理解。思考答案

《关雎》是一首男女言情之作。写一个男子对