《统计学基础》课程教学大纲

《统计学基础》课程教学大纲一'课程基本信息课程代码：课程名称：统计学基础英文名称：FoundationsofStatistics课程类别：专业基础课学时：64学分：4适用对象：统计学、应用统计学专业本科生考核方式：考试先修课程：数学分析二'课程简介中文简介统计学作为一门研究如何收集、整理、显示和分析数据的方法论科学，主要目的在于教给学生如何运用科学的统计理论和方法从数量方面认识客观事物开展变化的规律性。学生通过系统地学习统计基本知识、基本理论和方法，掌握科学认识事物数量规律性的入门钥匙，并为掌握其他学科知识以及毕业后从事的工作奠定基础。本课程主要内容有统计的基本概念、数据的、数据的图表展示、数据的概括性度量、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析、时间序列分析和预测、统计指数等。英文简介Asascienceofmethodologystudyingonhowtocollectdata,howtosortoutdata,howtodisplaydataandhowtoanalyzedata,Statisticsisaimingtomakestudentsgraspthequantitativelawsofdevelopmentandchangeinthingsusingthestatisticaltheoriesandstatisticalmethods.OncestudentsgrasptheelementaryknowledgeofStatistics,theelementarytheoriesofStatisticsandtheelementarymethodsofStatistics,theymayacquirethekeystounderstandthequantitativelawsinthingsandlayafoundationforthemtostudythescientificknowledgeinothersubjectsanddowelltheirworksafterundergraduate.Thiscurriculummainlycontainsthefollows:someelementaryconceptsofstatistics,datacollection,datadisplaywithstatisticaltablesandcharts,generalmeasurementofdata,parameterestimating,hypothesestesting,analysisofvariance,analysisofregression,timeseriesanalysisandforecasting,statisticalindex,andsoon..主要内容抽样估计的基本方法.基本概念和知识点点估计、区间估计.问题与应用（能力要求）不同总体分布的区间估计方法第四节必要样本容量确实定.主要内容必要样本容量确实定方法.基本概念和知识点样本容量的影响因素及计算公式第四节抽样调查的组织方式.主要内容了解各种抽样调查的组织方式.基本概念和知识点简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样（三）思考与实践非正态总体的抽样与参数估计（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学（五）思政内容思政内容：（1）中国三大普查；（2）抽样调查在白海豚数量统计中的应用思政目标：（1）使学生了解我国的普查制度；（2）使学生了解中华白海豚现存数量的稀少，保护中华白海豚十分重要；（3）使学生明白统计专业知识应用的广泛性,树立对本专业的自信心。实施过程：（1）课外阅读；（2）课堂讨论第八章假设检验与方差分析（一）目的与要求.理解假设检验的概念及基本思路.理解显著性水平及其在假设检验中的作用.理解双侧检验和单侧检验的方法.理解两类错误的关系及检验功效的衡量（二）教学内容第一节假设检验.主要内容理解假设检验的概念及基本思路.基本概念和知识点原假设、备择假设、拒绝域、检验统计量、单侧检验与双侧检验、两类错误.问题与应用（能力要求）对现实问题能建立相应的假设检验（三）思考与实践对现实问题能建立相应的假设检验，非正态总体的假设检验方法（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学（五）思政内容思政内容：（1）统计调查；（3）生态保护思政目标：（1）引导学生在统计调查过程中实事求是、严谨求真，培养耐心细致的工作作风和严肃认真的科学精神；（2）通过问卷的题目，使学生了解中华白海豚的生存现状，帮助学生建立保护野生动物的观念。实施过程：（1）课外阅读；（2）编制问卷；（3）课堂讨论第九章相关与回归分析（一）目的与要求.了解相关和回归的概念、种类，相关与回归分析的作用.掌握线性相关与简单线性回归分析的原理和计算方法（二）教学内容第一节相关关系与相关分析.主要内容理解相关关系与相关分析的概念.基本概念和知识点相关关系，相关关系的分类第二节简单线性相关分析.主要内容理解线性相关关系及其量化方法.基本概念和知识点线性相关系数的概念与计算.问题与应用（能力要求）能对客观现象进行相关分析，并判断相关性第三节一元线性回归分析.主要内容一元线性回归分析的步骤.基本概念和知识点回归分析的概念、种类，回归分析的参数估计与结果分析.问题与应用（能力要求）能看懂统计分析软件的回归结果并进行分析（三）思考与实践定性变量的相关关系度量，非线性数据的回归方法（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学（五）思政内容思政内容：（1）统计调查；（3）生态保护思政目标：（1）引导学生在统计调查过程中实事求是、严谨求真，培养耐心细致的工作作风和严肃认真的科学精神；（2）通过问卷的题目，使学生了解中华白海豚的生存现状，帮助学生建立保护野生动物的观念。实施过程：（1）课外阅读；（2）编制问卷；（3）课堂讨论

五、各教学环节学时分配教学环节教学时数课程内讲课习题课讨论课实验其他教学环节小计第一章314弟一早3126第三章6118第四章718第五章5128第六章516第七章718第八章314第九章6118合计45920460六、推荐教材和教学参考资源采用教材：李文新.统计学原理（第三版）.上海财经大学出版社，2014年。参考书：L韩兆洲..贾俊平..李洁明,参考书：L韩兆洲..贾俊平..李洁明,祁新娥.统计学原理（第6版）,复旦大学出版社，2014年。修订日期:

审定日期:七、其他说明修订日期:

审定日期:大纲修订人:大纲审定人:三、课程性质与教学目的《统计学原理》是统计学科各专业的基础核心课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握统计学的基本理论、基本方法，具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；具有灵活应用所学的统计学理论和方法，分析和解决社会经济管理领域实际问题的基本能力。。四、教学内容及要求第一章导论（一）目的与要求.了解统计理论和实践活动的产生和开展.领会统计工作、统计资料和统计学的含义，描述统计学和推断统计学的区别和联系.掌握统计学的假设干基本概念（二）教学内容第一节统计学的产生和开展.主要内容了解统计一词的含义，统计工作和统计学的开展历程.基本概念和知识点统计的三个含义，统计学的主要流派第二节统计学的分科.主要内容统计学的分科.基本概念和知识点描述统计学、推断统计学、理论统计学、应用统计学第三节统计学与其他学科的关系.主要内容统计学与数学、哲学、管理学的关系.基本概念和知识点统计学与数学的关系第四节统计学中的基本术语.主要内容统计学的基本术语.基本概念和知识点总体和样本、参数与统计量、标志与指标.问题与应用（能力要求）参数与统计量的区别、标志与指标的区别与联系（三）思考与实践描述统计与推断统计的区别、参数与统计量的区别、标志与指标的区别与联系（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学。（五）思政内容思政内容：统计学开展史思政目标：了解我国统计学开展史，通过中外统计学开展史的比拟，有利于我们总结历史经验，了解国情。施过程：（1）课外阅读；（2）课堂讨论第二章统计数据的调查与收集（一）目的与要求.了解统计调查的概念和分类、统计数据的来源、统计调查的方法和组织方式.领会统计数据的计量尺度、数据和变量的类型及它们之间的关系.掌握统计调查方案的设计（二）教学内容第一节数据的计量尺度与类型.主要内容了解不同的计量尺度.基本概念和知识点定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度第二节统计数据的直接来源一一统计调查.主要内容统计调查的定义、分类，统计调查方案的设计.基本概念和知识点统计调查的分类，统计调查方案的要点，普查、统计报表、抽样调查、典型调查、重点调查的概念.问题与应用（能力要求）能根据调查目的编写调查方案第三节统计数据的间接来源.主要内容二手数据的收集.基本概念和知识点统计数据的间接来源（三）思考与实践掌握编制调查方案和调查问卷的方法（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学（五）思政内容思政内容：（1）统计调查；（2）生态保护思政目标：（1）引导学生在统计调查过程中实事求是、严谨求真，培养耐心细致的工作作风和严肃认真的科学精神；（2）通过问卷的题目，使学生了解中华白海豚的生存现状，帮助学生建立保护野生动物的观念。实施过程：（1）课外阅读；（2）编制问卷；（3）课堂讨论第三章统计数据整理（一）目的与要求.了解数据整理在统计工作中的作用、数据整理的内容、数据审核与汇总的技术.领会统计分组的概念、关键、统计分组体系及次数分布的类型和特征.明确统计数据的表现形式一一统计表和统计图的基本内容.掌握统计分组、分配数列和统计表（统计图）的编制方法（二）教学内容第一节数据整理的一般问题.主要内容了解数据整理在统计工作中的作用、数据整理的内容、数据审核与汇总的技术.基本概念和知识点数据整理的概念、作用，数据整理的流程第二节数据分组.主要内容如何利用变量进行分组.基本概念和知识点分组的原那么、关键，分组的作用，组距式分组的相关概念，分组体系第三节分配数列和次数分布.主要内容分配数列的编制，次数分布的类型.基本概念和知识点分配数列的定义和类型，分配数列的编制流程，次数分布的类型和特征.问题与应用（能力要求）能编制分配数列，并能区分相应的分布类型第四节统计图表.主要内容编制统计图表.基本概念和知识点统计表的类型与结构，统计图的类型与作用.问题与应用（能力要求）能应用统计图表分析实际问题（三）思考与实践能编制分配数列，并制作相应的统计图表（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学（五）思政内容思政内容：设计统计调查方案，开展问卷调查，撰写分析报告。思政目标：（1）引导学生在统计调查过程中实事求是，在撰写调查报告过程中不出假数。统计职业道德规范的基本内容包括：忠诚统计，乐于奉献；实事求是，不出假数；依法统计，严守秘密；公正透明，服务社会。其中，实事求是、不出假数是统计职业道德的核心内容；（2）根据调查数据撰写调查报告时，引导学生透过现象看本质，强化实践能力和创新能力，培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。实施过程：（1）撰写分析报告；（2）课堂讨论第四章数据分布特征的描述（一）目的与要求.了解数据分布特征（集中趋势、离散趋势、偏态和峰态）的测度和描述方法.了解几种平均数的关系.掌握各种平均指标和变异指标的计算方法及其应用场合（二）教学内容第一节数据分布集中趋势的测定.主要内容各种平均数的计算.基本概念和知识点算术平均数，几何平均数，调和平均数，众数，中位数.问题与应用（能力要求）平均指标的计算，算术平均数、众数、中位数的位置关系，各种平均数的适用范围第二节数据分布离散程度的测定.主要内容各种变异指标的计算.基本概念和知识点全距、四分位差、平均差、方差、标准差、变异系数.问题与应用（能力要求）变异指标的计算第三节数据分布偏态和峰态的测定.主要内容偏态和峰态.基本概念和知识点偏态、峰态（三）思考与实践算术平均数、众数、中位数的位置关系，各种平均指标和变异指标的适用范围,平均数和方差的计算（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学（五）思政内容思政内容：《公众参与中华白海豚保护活动情况》调查问卷结果的描述统计分析思政目标：（1）对数据进行统计分析时，充分运用所学方法，不歪曲数据特征,不误导读者，实事求是，培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度；（2）通过具体的统计数据分析，使学生了解中华白海豚保护宣传工作的开展情况。实施过程：（1）撰写报告；（3）课堂讨论第五章时间序列分析（一）目的与要求.了解时间序列的概念、种类、因素构成和编制原那么.掌握水平指标和速度指标的计算方法、应用条件以及有关指标之间的相互关系.掌握长期趋势和季节变动的分析测定方法（二）教学内容第一节时间序列概述.主要内容时间序列的概念和种类.基本概念和知识点时间序列、绝对数时间序列、相对数时间序列、平均数时间序列第二节时间序列的水平分析.主要内容时间序列的水平分析方法.基本概念和知识点开展水平、平均开展水平、增长量、平均增长量第三节时间序列的速度分析.主要内容时间序列的速度分析方法.基本概念和知识点开展速度、增长速度、平均开展速度、平均增长速度.问题与应用（能力要求）能看懂宏观经济开展报告的速度分析第四节时间序列的影响因素分析.主要内容时间序列的季节调整和长期趋势预测.基本概念和知识点长期趋势、循环变动、季节变动、不规那么变动、季节调整方法、长期趋势预测方法.问题与应用（能力要求）季节调整方法的开展，掌握季节调整的方法和长期趋势的预测方法（三）思考与实践季节调整的方法和长期趋势的预测方法在现实数据分析中的应用（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体教学（五）思政内容思政内容：对时间序列数据进行统计建模和预测思政目标：（1）时间序列分析是动态的分析，即主张用动态的、开展的、联系的、全面的观点看问题，引导学生坚持唯物辩证法，在认识世界和改造世界的过程中,坚持开展的观点，探索规律，尊重规律，与时俱进，坚持解放思想和实事求是的统一;（2）通过复合型时间序列案例的讲解，培养学生具备系统论的思想。系统论要求把事物当作一个整体或系统来考察，符合马克思主义关于物质世界普遍联系的哲学原理。反对形而上学，不能用孤立的观点看问题，培养学生的全局观念和整体观念，增强大局意识。。实施过程：案例讨论第六章统计指数（一）目的与要求.了解统计指数的意义和分类.掌握各种指数编制的理论和方法.熟练利用指数体系进行因素分析（二）教学内容第一节统计指数概述.主要内容了解统计指数的概念和种类.基本概念和知识点统计指数，统计指数的分类第二节综合指数.主要内容综合指数的编制.基本概念和知识点同度量因素、指数