细胞的多样性和统一性学案-高一上学期生物人教版必修1_第1页
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文档简介

班级__________姓名_____________导学案•生物学（必修1）第1章第2节细胞的多样性和统一性（1课时）★学习目标1.通过分析各种细胞具有多样性和统一性，能从细胞水平认识生物是进化的，并认识到科学的认知过程要基于科学事实、证据而得结论。能够正确使用高倍显微镜观察各种类型的细胞。3.探讨水华和赤潮发生的原因，形成环保意识。★课前预习学案（课前完成）阅读教材完成以下内容（一）高倍镜的使用步骤转动_________使视野明亮在_________下观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野_______转动__________，换成高倍镜用_____准焦螺旋调焦并观察。（二）原核细胞和真核细胞1、科学家根据细胞内有无以_______为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。2、由真核细胞构成的生物叫作真核生物，如________、________、_________等。3、淡水水域污染后_________，导致__________和绿藻等大量繁殖，会形成让人讨厌的________。（三）关于大肠杆菌和蓝细菌的认识（教材P11）1、右图为大肠杆菌的结构模型图，请按序号填写相应的结构名称：①；②；③；④；⑥；⑤；⑦2、手绘蓝细菌的模型图，并标注相应的结构名称。预习遇到的困惑★课内构建概念学案（课内完成）按照要求完成相应的学习任务【学习任务一】概念：细胞的多样性和统一性1、【问题探讨】初步形成细胞具有多样性和统一性。2、用不完全归纳法举例证明细胞的多样性和统一性（PPT展示各种细胞结构模型图）举例相同的细胞结构结论主要不同的细胞结构结论你认为最主要的不同细胞结构科学家分成为两类细胞的依据细胞两大类型细胞动物细胞植物叶肉细胞大肠杆菌蓝细菌【学习任务二】高倍镜的使用1、下图是显微镜结构图，请据图回答：（“[]”内填数字，横线上填名称。）（1）用来调节光线强弱的结构是［⑤］和［⑥］。（2）接近玻片标本的镜头是［］。（3）把玻片标本放在［］上后，用压片夹将其固定，同时让标本正对，转动［］来寻找物象，然后可调节［］使物象看的更清楚。2、学生使用高倍镜观察永久装片，并思考在使用高倍镜时，应该注意哪几点？（1）先在低倍镜找到观察对象，并将其移至视野___________。（2）切换为高倍镜时，视野变______，光线变暗，可调__________和___________结构。（3）切换为

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