七年级道德与法治知识清单

南通市陈桥中学 九年级道德与法治复习资料七上第九课珍视生命.怎样守护生命：爱护身体、养护精神。（1）怎样爱护身体。①关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受和内心需要，珍视自己的肉体生命；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（2）怎样养护精神。①精神风貌反映着我们的生活状态，我们活着还要过精神生活，满足精神需求；②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活和外部环境的制约。要守住心灵，追求真善美。③守护精神家园，弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。.挫折的含义（选择）生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。.怎样正确认识挫折（1）挫折具有普遍性，生活难免有挫折；（2）由于人们对挫折的认识和态度不同，会对挫折产生不同的感受和行为反应；（3）面对挫折可能会产生负面情绪，我们需要及时调整自己，正确对待挫折；（4）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。.挫折的双重影响（双刃剑）（1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，如果沉浸其中，我们容易消沉，甚至做出不恰当行为。（2）积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。.如何战胜挫折？（如何发掘生命的力量？如何应对挫折？）（1）及时调整自己，正确对待挫折；（2）发现、发掘自己的生命力量，每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力；（3）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；（4）不排斥借助外力。要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。南通市陈桥中学 九年级道德与法治复习资料.增强生命韧性的方法（选择）欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果，关心帮助他人，培养某方面的兴趣等。第十课绽放生命之花.怎样的一生是值得的？（1）（对自己）能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）（对他人）在看到别人的需要时付出自己的爱心，能承担七自己的责任；（3）（对人类社会）将个人追求建立在人类共同需要的基础上；.为什么要发现生命的意义？（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（3）生命的意义需要自己发现和创造。.怎样活出生命的精彩？（怎样追求生命的意义？）（1）让自己的生命充盈起来（2）拒绝冷漠，彼此关切（3）在平凡中创造伟大.怎样的生命是贫乏的？（1）把自己封闭起来，不愿感受生活中的美好，不敢面对生活的困境和难题（2）缺乏生活目标，无所事事.如何让自己的生命充盈（丰富）起来？（1）用积极态度对待生活（2）生命是一个逐渐丰富的过程（3）热爱学习，乐于实践，拓展生活阅历（4）敞开胸怀，不断尝试与他人、社会、自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力.如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？（怎样关切他人？）（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠（2）我们不仅要关注自身发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善南通市陈桥中学 九年级道德与法治复习资料待他人(3)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。.如何在平凡中创造伟大？(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(3)与伟人相比，普通人面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(4)我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。七下第四课揭开情绪的面纱.情绪的基本类型有哪些？(选择)人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。.影响情绪的因素有哪些？(选择)我们的情绪受多方面因素影响。例如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。.情绪对我们有什么影响？情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。.青春期的情绪有何特点？情绪反应激烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性.如何对待青春期的情绪特点？①善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。.为什么要管理好自己的情绪?南通市陈桥中学 九年级道德与法治复习资料①人与人之间的情绪会相互感染。情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。②保持积极的心态,享受喜悦和快乐,可以让我们的青春生活更加美好。③适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。（适度负面情绪的作用）④学会合理地调节情绪有助于我们更好地适应环境。⑤运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。.怎样调节情绪？①在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。②合理调节情绪。常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。③做情绪的主人。.怎样进行愤怒管理？（选择）与信赖的长者交流、自我提醒、运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式、寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式、写一封信等。.如何安慰他人？（选择）为他做些体贴的事、做一个耐心的听众、设身处地，向他表示理解、帮助他转移注意。七下第九课法律在我们身边.为什么说生活与法律息息相关（为什么我们的生活需要法律？）（1）法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。（2）法律渗透到社会生活的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。.法律是如何产生的？（选择）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自南通市陈桥中学 九年级道德与法治复习资料愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。.法律的性质法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。.法治的内涵、重要性①内涵(选择)法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律，依法办事。②重要性？法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(联系：九上•依法治国的原因A.法治能够为人们提供良好的生活秩序。B.法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。).全面推进依法治国的总目标是什么？建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。.道德、法律等行为规范的共同点、区别、联系(1)共同点：法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。(2)区别：教材P90表格产生方式实施手段调整对象和范围法律国家制定或认可国家强制力全体社会成员，只调整行为道德自然形成社会舆论、信念、习俗全体社会成员,约束思想和行为校纪校规学校或有关部门制定教育批评、行政力量在校师生(3)联系：九上P55国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。②以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用；③以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。.法律的特征是什么？南通市陈桥中学 九年级道德与法治复习资料(1)法律是由国家制定或认可的。(我国立法机关：全国人民代表大会及其常委会)(2)法律是由国家强制力保证实施的。(最主要特征)。(国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等)(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。.怎样理解公民在法律面前一律平等？(1)在法治社会里，任何人都没有超越法律的特权。(2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。.法律的作用？(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(2)法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。七下第十课法律伴我们成长.未成年人的含义(选择)在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。.为什么需要给予未成年人特殊保护？(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？(选择)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等；其他法律：宪法和婚姻法、义务教育法等.对未成年人的特殊保护有哪些？(选择)(1)外界：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障南通市陈桥中学 九年级道德与法治复习资料未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。(2)自身：未成年人维护自己的合法权益,增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义各是什么？(选择)(1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。(2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。(3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。(4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护,是维护未成年人合法权益的重要保障。.未成年人应怎样珍惜权利、履行义务？宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。.为什么要树立法律信仰、学会依法办事？①国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。.怎样学会依法办事(依法办事的要求)？①树立法律意识。②遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。(联系：八下4：要树立正确的权利义务观念，坚持权利和义务的统一。行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。)③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(联系：八下2：增强宪法意识：增强宪