大班教学工作计划

(一)健康领域1、加强幼儿优秀的生活卫生习惯。和品道德为习惯持续2、培养幼儿自我效劳能力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。3、加强幼儿平安教育，知道远离生活中不平安的地方，积累注意平安的生活经验。4、展开丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。(二)语言领域1、能集中注意力，耐心倾听别人的讲话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件次序。4、学习用简单的反义词表示相反的意思。5、培养学习英语的兴趣。(三)科学领域1、尝试从不同角度察看物体，并用语言描绘。2、获取探索事物规律的经验。3、牢固对几何图形的认识，展开幼儿的剖析判断能力。4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。(四)社会领域1、学习适应新环境，领会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。13、能恪守成人提出的规那么，引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿认识周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。(五)艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行勇敢的联想。六、家长工作1、针对情况能主动实时地与家长交流、联系，交流教育心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。3、对个别幼儿进行有方案、有目的的家访。4、定期召开家长会、当面的与家进步行交流。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式认识幼儿园的教育方法，认识教师工作情况，增进与教师的情感联系。七、举措1、积极参加园内各项业务学习，深刻领悟?大纲?精神，仔细学习专业技术。2、班内三位老师亲密配合的同时，明确责任，保质保量的达成每天的工作。3、根据班内自己特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。24、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。转瞬间，新的一学期又到临了，当初入园还哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他们在一同待了两年，似乎都知道了对方的喜怒哀乐，眼神变化，再次教育起来恰似很顺心顺手。大班孩子是在幼儿园的最后一年，至观重要，我必须为这一年让孩子、让家长尽可能不留或少留遗憾，也必须为做好幼小衔接教学而努力工作。根据本班的实际情况拟订教学方案如下：一、班级工作目标及举措。1、持续加强平安教育。平安，是幼儿园工作的重中之重。不光要学习书本知识平安，还要在生活中随时随处随事教育。例孩子第一次上楼入班，就要教育他们不探望窗户，攀登栏杆，学习上下楼靠右行等。2、培养孩子的自理能力，例自己叠被子等。3、加强行为习惯养成教育，穿着洁净整洁，上下学自觉排队等。4、着重个性培养，使幼儿体智德美全面展开，促使其身心和睦开展。5、做好家园交流工作，以便更好地教育好孩子。二、做好幼小衔接工作。在加强幼儿行为习惯养成教育的同时，也要交给他们一定的书本文化知识，为孩子入小学教育做铺垫。例本班所学内容，生字52个(会写笔顺组词);拼音是6个单韵母和23个声母(写笔顺、拼音节、掌握腔调);数学10以内加减法及混淆运算，组成与分解，看图列式，比较大小和单双数的认识及规律填数;儿歌、歌表演和绘画根据教材学完。一、班级情况剖析：从幼儿的整体水平上看，展开较平衡，经过上学期师生的共同努力，3幼儿在各自不同的根基上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，成立了优秀的生活卫生习惯，喜欢在集体眼前讲话。在语言、数学、识字、等方面都有较大的展开。但也存在着一些问题：个别幼儿接受能力较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为道德教育和棋类活动技术的培养，将更好的展开各样丰富多彩的教育活动和地区活动，持续抓好识字教学，促使孩子身心和睦展开，为幼儿进入小学打好根基。二、本学期详细要求(一)健康领域1、吃点心时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、持续认识相关平安标志，学习交通规那么和用水、用火用电的平安知识，拥有初步的平安意识和自我保护能力。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自己的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各样因素，懂得恪守规那么，学会保护自己，能提醒同伴。6、认识预防龋齿和换牙的相关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适合的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。8、增强合作和竞争意识，拥有一定的勇敢精神和坚持性。9、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、登攀等根本动作以及相关浅显知识，动作协调灵活，4(二)科学领域1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。2、会关心、保护、照料自然角和小园地的动植物。3、初步认识相关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。4、能积极探索周围生活中常有的自然现象，积累相关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记察看记录。5、认识现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常有材料进行制作活动。6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。7、能主动运用多种器官、多种察看方法察看事物，拥有整体察看、分部察看、比较察看的能力。8、能用适合的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、适合地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。9、数学方面的渗透经过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在平时活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。(三)艺术领域音乐：1、快乐的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。52、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。勇敢、独立地在集体眼前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各样根本动作、模拟动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创建性地表现角色的音乐形象。4、能富有表情地较正确地感觉性质鲜明、构造适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各样声音。美术：1、培养幼儿从生活出发察看生活、热爱生活，并会描绘生活中常见的动物或事物。着重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感觉美、表现美。2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。3、娴熟掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自己实践操作能力的培养。让幼儿在轻松快乐的环境中去思维去发现。4、娴熟掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，着重幼儿构图技能的培养，充分表达自我创建能力。65、在认识本班幼儿展开情况下,着重幼儿的经验积累,展开多种活动方式、方法，