部编三年级语文上册司马光

会计学1部编三年级语文上册司马光

司马光（1019—1086），字君实，号迂叟。陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。司马光生平著作甚多，主要作品有《温国文正司马公文集》《稽古录》《涑水记闻》《潜虚》等。主持编撰了第一部编年体通史《资治通鉴》。知识链接第1页/共22页

会写的字第2页/共22页第3页/共22页第4页/共22页第5页/共22页第6页/共22页第7页/共22页第8页/共22页

多音字得dé（得到）（得天独厚）de（飞得高）（跑得快）děi（得亏）没mò（淹没）（神出鬼没）méi（没有）（没完没了）第9页/共22页词语学习戏：嬉戏，玩耍。庭：庭院。瓮：盛物的陶器，口小肚大。足：失足。跌：身体失去重心而掉下去。皆：全，都。弃：放弃，抛弃。破：使……破坏。迸：爆开，溅射。

儿：代指落水的小孩。得活：得以活下来。即获救。词语理解第10页/共22页1.通读本文，说说本文写了一件什么事。整体感知

本文写一群小孩在庭院玩耍，一个小孩失足落入水缸中，司马光动脑筋、想办法，最终拿起石头砸破水缸救出落水小孩的事。第11页/共22页2.读了这篇文章后，你知道事情的起因、经过和结果了吗？（用原文回答）

起因：一儿登瓮，足跌没水中。经过：众皆弃去，光持石击瓮破之。结果：儿得活。第12页/共22页课文解读1.这群小孩在哪儿玩？请在文中找出句子。

表明玩耍地点的句子是“群儿戏于庭”。2.其中一个小孩为什么落水？

爬上瓮，失足落水。第13页/共22页3.其他孩子的反应是怎样的？司马光是怎么做的？从中可以看出司马光是一个怎样的孩子？

其他孩子都抛弃那个落水的孩子跑了。司马光拿起石头砸破了瓮。从中可以看出司马光是一个聪明、勇敢，对朋友不离不弃的孩子。第14页/共22页4.司马光的办法好不好？为什么？

好。能在第一时间救出落水的孩子。5.将文言文翻译成现代汉语。

一群儿童在庭院里玩耍，一个小孩爬（到）大缸（上玩耍），一失足就掉到了缸中，并没入水中。其他小孩（见出了事情）都吓跑了，只有司马光拿起石头把瓮打破，水流出来，这个小孩子便得救了。第15页/共22页

“司马光砸缸救人”是一个家喻户晓的故事，我们从这个故事中明白了“遇事应该沉着、冷静应对，运用我们的聪明才智去解决问题”的道理。我们要向司马光学习，做一个聪明、勇敢的人。课堂小结第16页/共22页

起因：一儿足跌入瓮，没水中聪明司马光经过：持石击瓮破之勇敢结果：儿得活临危不乱结构图示第17页/共22页

群儿戏于庭，一儿_____，_____没水中。_________，光_________破之，水迸，儿得活。当堂测试持石击瓮登瓮众皆弃去足跌第18页/共22页课后习题1.跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。第19页/共22页2.借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。

一群儿童在庭院里玩耍，一个小孩登瓮，一失足跌入瓮中，并没入水里。其他小孩都吓跑了，只有司马光拿起石头把瓮打破，水流出来，这个小孩得救了。第20页/共22页3.这篇课文和其他课文有什么不同？和同学交流。

这篇课文是文言