初中劳技课教案2

第7课用万用表测电阻阻值教学用具：多媒体课件、实物投影仪、每人万用表一只，电阻若干教学目标：知识目标：1、了解万用表种类。2、掌握万用表欧姆挡的使用方法，及电阻挡刻度的识读。情感目标：1、培养学生实验观察能力，注重实验和为追求真理锲而不舍的精神。2、培养学生善于发现、勤于动脑的良好实验素质，培养学生仔细观察认真分析的科学态度。技能目标：正确使用万用表进行电阻器的测量，逐步培养学生正确使用万用表的技能。重点：万用表测量电阻器挡位的选择与正确操作，以及正确识读电阻值。难点：万用表电阻挡表盘标度尺的正确读数。教学过程：教学内容教法与学法一、复习引课（提问）1、简要概括MF47型万用表表面布置及旋钮组成。2、怎么使用万用表进行电阻的测量呢？二、新课★请学生代表通过实物投影仪进行电阻器测量操作演示，教师进行指导指导。指导测量步骤：1、检查万用表指针是否指在零位，若不在零位，则调整机械调零旋钮进行机械调零，将指针调整到零位。2、将红黑表棒分别插入“+”、“-”插孔中。3.估计测量电阻值，选择量程如RX1k量程。4、电阻调零，即红、黑表棒短接，看见指针右偏后，调整电阻调零旋钮，直至指针指准欧姆标度尺“0"Q位置。注意：每更换量程需要重新电阻调零5、进行电阻测量。6、指针如果没有落在全量程的20%〜80%，则重新选择量程，最终使指针落在20%〜80%范围内。（指针偏转过大或过小会带来很大的误差）通过提问，为新课教学做必要的知识准备设置任务，进行任务驱动，同时引出新课请学生代表通过实物投影仪进行操作演示，其余同学跟着操作，教师及时进行指导。更换“量程”需要重新调零做重点强调

7、进行读数电阻值=指示值X倍率数提问：同一个色环（棕黑黑棕棕）电阻测量，有些同学差得很多，怎么回事？关键是不允许手同时接触电阻的两个引脚，即并入人体电阻。（使用多媒体课件动画，揭示错误测量操作引起误差的实质）设疑，通过学生实际操作，引出本课重点，正确测量的方法。使用多媒体课件辅助教学，激发学生学习动力，增加学生的理解力三、实践测量操作设疑，通过学生实际操作，引出本课重点，正确测量的方法。使用多媒体课件辅助教学，激发学生学习动力，增加学生的理解力每个同学测量4个电阻，并填写记录。通过电阻测量实践操作，进一步提高学生1、电阻色环颜色测量值电阻测量能力2、电阻色环颜色测量值实践过程中教师进行3、电阻色环颜色测量值观察，对个别操作有4、电阻色环颜色测量值误的学生进行单独辅导四、小结简要概括力用表测量电阻器步骤第8课玩具电动车的拆拼装教学目标：通过玩具的拆装，培养学生的好奇心和求知欲，养成动手、动脑、善问、多思的好习惯。重点难点：引领学生进行动手拆卸、观察、组装。教学流程：课前准备学生准备易拆卸的玩具及拆卸工具。一、谈话导入：同学们，我们玩过许多玩具，这些玩具里有很多科学的奥秘，我们怎样去探究呢？这节课我们就从“拆装玩具”开始研究吧。板书课题：拆装玩具二、提出问题：同学们在玩玩具的过程中发现了哪些问题，谁来给大家说一说？学生交流，教师选几个有代表性的问题进行研究。活动过程：1、玩与玩，引起孩子兴趣。教师：你带的是什么玩具？玩一玩，你是怎么玩的？教师：仔细观察玩具，看看玩具上面有什么？你想知道玩具里面有什么吗？2、拆一拆，尝试将玩具由整体拆成部分。教师：怎样打开玩具？启发学生观察桌子上的小工具筐，鼓励学生探索用工具箱了的工具打开玩具，探索玩具中奥秘。三、问题研究：学生分组进行玩具拆卸，进行观察、探究、组装。交流研究成果各小组推选一名同学进行发现交流。四、评价：提出问题：这节课，你有哪些收获？你认为谁的表现最出色？为什么？鼓励学生继续努力。第9课剪纸工艺教学目标：知识与技能：初步了解中国民间剪纸艺术，学习剪纸的不同制作方法。方法与过程：在学习过程中，培养学生对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。情感、态度与价值观：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，二、教学重点：了解剪纸艺术特征，认识基本的剪、刻技能技巧。教学难点：把握好纹样连接与完整性，培养学生对民族艺术的自信与兴趣，增强爱自然、爱生活。三、教学过程：（一）提问导入：我们在第一单元初步了解了中国民间艺术。谁能说说我国的民间剪纸艺术的特征吗？（精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。）今天我们主要学习其中一种民间传统艺术：《民间剪纸》（二）情境创设：活动一：展示精美的剪纸作品了解的分类：.剪纸从地域上分：可分为北方剪纸和南方剪纸。因此，各地区，各民族的剪纸都有自己独特的风格。（出示作品北方剪纸：以粗犷豪放，造型简练著称。南方剪纸：以构图繁茂，精巧秀美闻名。）.剪纸按制作方法分类：主要有阳刻和阴刻、阴阳综合的制作方法。（出示典型作品）.剪纸按色彩表现分类：主要有单色剪纸和套色剪纸（展示作品）活动二：展示作品，了解感悟剪纸的内涵讲故事：很久以前，人们就用一张薄纸，一把剪刀。剪出精美的图案点缀和美化着生活。咱们总是到过年时，家家窗户上都贴出用彩纸剪出的图案，贴到窗户上，俗称“贴窗花“。这就是剪纸迎春的风俗，它寄托着对生活的美好愿望。“窗花”的图案花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜欢。（挂图：这些剪纸还都有它独特的意蕴在里面如：连年有余、喜鹊登梅、喜上眉梢、富贵吉祥、花开富贵、花好月圆、吉庆有余等等、、、、、、）这些窗花都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。增添了节日喜庆气氛。活动三：探索活动，仿例制作师:下面请同学们拿出另一张纸，看下一幅图（蝴蝶）,按照刚才的三个步骤,动手在自己的红纸上剪剪看,能不能得到这个蝴蝶的图形.老师将取优秀的作品展示.（师巡视指导学生制作）。作品展示：老师指导学生进行交流、评析,将优秀的作品贴在黑板上并在黑板上画出各作品对称轴.（这是对折两次剪出的两只蝴蝶：这是对折这一次得出的一只蝴蝶。）活动四：体会设计思路师:人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教同学们几种折法：（板书：2.三角折：3.四角折4.五角折5.六角折）（如：五角折①将方形色纸对角或对边对折，要折整齐。②把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。③在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号④按照纹样剪出，小心揭开，美妙的图案出来了）。小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。发挥你们的聪明才智,试试在这张基础上，你能剪出什么图案？比比看,哪位同学的思路更独特、更有创意！（生剪，师巡视；生上讲台讲述并展示自己的作品）（三）实践尝试：内容：每人完成一幅剪纸作品（事先准备好刻纸样稿工具；生实践，放音乐，老师巡视指导。）总结：艺术是博大精深的，在简单中呈现了美，更多的是呈现了美的深度，让我们一起走进剪纸世界！来感受美！（展示老师收集的漂亮剪纸）第10课照明电路组装及检查目标：通过学生的实践活动，让学生动手能力得以培养，掌握部分电器元件的安装方法。重点：部分电器元件的安装方法的讲解和学生的操作练习。难点：1：正确安装开关上的导线。2：正确安装螺旋灯头上的导线。3：正确安装三孔插座上的导线。教具：木板13块（带配电部分）；卡口灯头（泡）13个；螺旋灯头（泡）13个；拉线开关13个；跷板开关13个；三孔插座13个；红色软绝缘导线52根；黄色软绝缘导线26根；螺丝刀26把；剥线钳1把。示教板1块。万用表一块。教程：讲授部分:.在一开始安装时,人们习惯上都将红色的导线假定为火线,其他颜色的为地线..不管是什么样的单相单掷开关,在照明电路中都必须将开关串联在火线电路中..在螺旋灯头上的导线安装时,火线必须与螺旋灯头正中间的顶芯极相连.这也是为了人们在接触螺旋灯泡时,不至于让手接触到火线.保障人身安全..卡口灯头安装没有以上（3）的要求..在安装三孔插座时,要求右下孔接火线。左下孔接地线。.演示各元件具体安装方法.教师边讲边拆开各元件,并示意安装导线的方法。各组学生在老师讲完要求以后，对照黑板上的各元件连接示意图，或者对照示教板上的实物连接情况进行安装训练.第11课雕刻工艺教学目标：知识与技能目标：了解雕刻的概念和历史渊源，认知生活中离不开雕刻，学习简单的雕刻、塑造的基本步骤和方法。过程与方法目标：培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的构思想像能力，强调学生的自主、合作、探究的学习方式，进一步锻炼表达和评价方法。情感态度与价值观目标：通过大胆实践果蔬雕刻，来体验雕刻的乐趣和成功的喜悦。进一步培养学生的创新意识和动手能力，增强对自然和生活的热爱。本课重难点：重点：进一步了解雕刻，认知果蔬雕刻，掌握雕刻的技巧方法。难点：运用雕刻方法实践操作，设计印章雕刻内容。教学策略建议：教法建议：尊重和利用学生已有经验，激发学生参加本节活动的欲望，引导学生自主探究、体验、实践和创新。学法建议：模仿、探究、体验和交流评析。教学资源与环境建议：本课教学资源建议：1．教具准备：多媒体课件；雕刻范例作品；雕刻工具；多媒体实物投影仪；《优秀成果星级评价表》展板。2．学具准备：适合雕刻的瓜果和蔬菜，如苹果、冬瓜、萝卜、土豆等等；雕刻工具每人一套，改锥或硬笔一个。本课环境准备建议：劳技多媒体教室，教室前布置展位。教学过程（一）创设情境，导入新课（3分钟）学习指导语：同学们，今天的实践课我们来认识一种既熟悉又陌生的物品，这种物品在你的身边处处都有，它就是精美的雕刻。这节课我们就一起来认识雕刻，并共同尝试自己雕刻作品。出示一件玉雕的动物挂件和一枚用胡萝卜雕刻成的小花。巡回让学生观察。提出问题：哪位同学能说出这两件物品是用什么材料做成的？请举手回答。课堂小结：这两件物品都是雕刻完成作品的，这件小动物是用玉石雕刻成的，这一朵花是用胡萝卜雕刻出来的。（设计意图：利用实物让学生亲自接触雕刻作品，学生学习探究的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。）第12课测绘及正确标注教学目的：明确减速机传动原理和装配关系，各零部件的相对位置。重点难点：减速机工作原理及装配关系教学方法：示范讲解，分组拆装，巡回指导。教学内容：课前准备：分四大组拆装，分发工具。一、测绘的目的和意义：测绘课是一门技术性学科，操作过程是对已有的机器或部件进行拆卸，绘制装配原理示意图、测量，绘制零件草图，再画零件图、装配图的过程，即测量和绘图的过程；测绘实际上是一个实物反求过程，对于工程技术人员来说，测绘技术是一项重要的基本技能。二、测绘过程讲解：先拆除箱盖，讲解各轴的装配关系、定位方式和工作原理，演示传动过程。注意事项：1）拆卸零件注意先后顺序，编号后有序存放，对于零碎小件，如螺钉、键、销等拆完后可装袋存放，或者仍装在相应的孔或槽内，以免丢失。2）重要零部件不得用硬物敲击，对于一些配合精度要求高的部件不得随意拆卸。3）重要尺寸如轴孔的相对位置尺寸，以及有装配间隙精度要求的部位要先测量、记录再拆卸。4）拆下箱盖后保持箱体内零部件位置不变，目测徒手画装配关系示意图（只画一个最能反映装配关系和工作原理的视图即可）。第13课制作相框教学目标：1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。2、能力：尝试制作和别人不一样的作品。3、情感：体验手工活动带来的乐趣。激发学习美术的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。二、教学重点和难点：重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。三、教学准备：教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。三、教学过程：（一）情景导入教师请同学们拿出自己的生活照片。问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间，要把这些精彩瞬间留在身边，你们有什么好办法？教师把照片插进一个漂亮的小相框里，放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？出示课题——自制小相框同学们，你们家里一定有一些废旧材