【热门】小班体育教案模板集合9篇

16/16【热门】小班体育教案模板集合9篇小班体育教案篇1活动目标：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。2.开展幼儿躲、闪、跑的能力。活动准备：1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2．平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。活动过程：1．师启发小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2．活动身体。﹙1﹚师带着幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。﹙2﹚师幼一起活动，“我长高了，我变矮了〞。师说：“长高了〞，全体幼儿双臂上举，“变矮了〞全体幼儿蹲下。师又说：“看谁长的最高〞时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。3.游戏讲解﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。﹙5﹚集体练习玩“踩影子〞的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4．活动结束，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。小班体育教案篇2教案目的：1、幼儿在游戏中学会与朋友相处2、幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。教案准备：报纸、音乐教案过程：1、教师向幼儿介绍海龟长得什么样子？有什么本领？并教幼儿学会有关小海龟的儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。2、教师播放音乐，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。3、教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟〞的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。4、教师拿一张报纸，两个幼儿自由组合成一对海龟朋友5、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。6、将报纸不断对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。7、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。8、活动结束，幼儿在老师带着下收拾好报纸小班体育教案篇3设计意图：记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。活动目标：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，开展动作的灵活性和协调性。活动准备：1、收集、利用废旧制作的物品。2、旧报纸假设干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。活动过程：一、热身运动幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？〔纸球、帽子等〕报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。2、讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。四、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。教师总结：表扬合作得好的小朋友。五、教师示范玩法二：练习跑师：“刚刚老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？〞教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。考前须知：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，防止撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。六、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！课后反思：本次活动我尝试从开展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在游戏中的“一物多玩〞，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照拟成功的一环节。由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上〞。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的时机来提高幼儿的各项机能。小班体育教案篇4活动目标1、能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，锻炼平衡能力。2、体验光脚活动的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。活动准备场地布置“疙瘩路〞(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路〞(在场地上洒水，让场地变得湿滑一些)。活动过程1、热身活动——快乐的小脚丫。教师带着幼儿脱掉鞋子，赤脚在《小手、小脚》的歌曲伴奏下，完成轻松欢快的热身活动。2、游戏“光脚旅行〞。教师与幼儿共同讨论光脚活动的感受。向幼儿介绍场地上的“特殊的路〞。请幼儿尝试在“特殊的路〞上走一走，说说有什么感觉，怎样才能走得稳。(要慢一点，小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开始了!幼儿在教师带着下在背景音乐声中开始光脚旅行。走过平坦的路——走过凹凸不平的“疙瘩路〞——再走过一段平坦的路——再走过湿滑的雨后的路。中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。注意适当调整幼儿的活动量。3、放松活动：教师带着幼儿一起放松全身，最后坐下来揉揉、拍拍小脚。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带着幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。小班体育教案篇5活动目标1.学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。2.能快速灵活地跑到平安的地方躲藏起来。3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4.能遵守游戏规那么，与同伴合作游戏。活动准备体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰假设干、虫子卡片假设干。活动过程热身活动教师扮演“鸡妈妈〞，幼儿扮演“小鸡〞，站在圆圈线或站位点上做动物模仿操，主要活动手臂及腿部。探索体验1.创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。教师带着幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈〞发出指令“我们跑到大树边〞，“小鸡〞和“鸡妈妈〞一起跑到大树边。“小鸡〞和“鸡妈妈〞再次念儿歌，“鸡妈妈〞发出新指令“我们跑到草地上〞、“我们跑到滑梯边〞、“我们快跑回家〔用体能条围成一个正方式或长方形表示〕等。“小鸡〞要听指令跑。小鸡爱游戏小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高快乐兴真欢喜。2.动作指导：听信号向指定方向跑。〔1〕幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。〔2〕教师示范和讲解正解跑的动作。动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。〔3〕在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令，第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑，看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意平安。集体游戏游戏：狐狸和鸡。1.布置游戏场地，创设游戏情境。〔1〕将拉力带圈一块大的区域作“草地〞，在“草地〞上任意放置虫子卡片作“虫子〞，在“草地〞外围散放体能环作“平安地带〞。〔2〕教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子〞，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到平安的地方躲起来，不要让狐狸抓到。2.介绍游戏玩法，开展游戏。一名配班教师扮演“狐狸〞。“鸡妈妈〞带着“小鸡〞到“草地〞上捉“虫子〞。当听到“狐狸来了〞的指令时，“小鸡〞要快速躲到“平安地带〞。当听到“狐狸走了〞的指令时，“小鸡〞再次回到“草地〞上捉“虫子〞。假设未躲好的“小鸡〞被“狐狸〞抓住那么暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡〞不能超过5只，当“狐狸〞抓到第6只“小鸡〞时，第一只被抓的“小鸡〞那么可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内，捉“虫子〞多的“小鸡〞获胜。3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理教师带着幼儿围成大圆圈坐在操场上，互相拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带着或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的平安。小班体育教案篇6【设计意图】根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动工程，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。【活动目标】1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速反响做动作。3、知道运动能使人快乐。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动准备】教学课件【活动重点】能根据儿歌内容快速反响做动作。【活动过程】1、刚刚，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？〔幼儿自由答复〕2、我们去之前活动活动筋骨吧。〔做热身运动〕手、腿、胳膊、膝盖〔左右踵起〕腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。【教师小结】小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！〔教师带幼儿在教室环绕一圈〕3、播放教学课件。我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。欢送小一班的小朋友来参加动物运动会。但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动工程才能进去，我们看看有哪些运动工程。〔1〕灌篮〔2〕踢球〔3〕射击〔4〕骑马〔5〕打羽毛球〔6〕划船〔7〕游泳〔8〕跑步【教师小结】刚刚小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。教师边说儿歌边做动作：我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。长得高、身体健康、不感冒……5、我们在动物王国中看了这么多工程，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。小班体育教案篇7教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。科目：水平一体育教学对象：二年级学生设计者：xxx课时：第三课时一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本〞、“健康第一〞“快乐体育〞为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发，以学生开展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心开展。二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域〞中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以开展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的.学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。三、学情分析本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。四、教学目标1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣;2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的根本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏;3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。五、教学设计第一局部：准备局部1、蛇形跑：教师带着学生进行蛇形跑。2、热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。第二局部：根本局部1、叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。2、游戏：炸狼堡比比谁投得准第三局部：结束局部1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。2、师生小结本课。3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。六、教学重、难点教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。教学难点：动作协调、连贯、投得准。七、课程预想：在课的设计上新授课的教学内容选择比拟简单，学生比拟容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45%～50%，练习强度中等，平均心率100～120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地开展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。八、场地与器材：空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个小班体育教案篇8设计意图：春天是天气多变的季节，本活动针对小班幼儿年龄小、好奇心重、爱玩的特点而设计。主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，并把自己没试过的新玩法告诉老师，告诉同伴；体验、分享游戏的快乐。本活动主要分为两部份：第一部份引入游戏主要是让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培养幼儿反响的灵敏性。而第二部份活动的重点是指导幼儿在尝试活动后，将树叶摆成几条短短的直线，然后练习双脚并立向前跳的动作。本节体育游戏的难度较低，但充分调动幼儿自觉参与游戏活动的积极性，表达尝试活动“先试后导、先练后讲，以幼儿为学习主体〞的理念。高水平：要求幼儿积极探索、动脑筋想方法，尝试用自己没有玩过的新玩法玩树叶，并能主动向老师、同伴介绍经验；学习摆树叶，练习双脚并立向前跳的动作。低水平：要求幼儿认真跟老师和同伴一起玩游戏，尝试学着别人的玩法玩树叶；会用力向前跳过树叶摆成的短线。活动目标：1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育游戏的快乐。2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培养幼儿反响的灵敏性。活动准备：活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰〔与幼儿人数相等〕、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带《风声》、《小树叶》、CD《土耳其进行曲》等。活动过程：1、组织游戏《大风和树叶》：教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树叶蹲下玩游戏。当教师说“起风了〞边张开臂绕着幼儿走，幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了〞响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，模仿，做小树叶向场地四散跑；听到“风小了〞时，放下双臂，慢慢走。听到“风停了〞立即蹲下。反复进行游戏一次，要求幼儿按信号行动，提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。2、突然一阵大风吹过来，树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏，鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏，并把自己没试过的新玩法告诉老师，告诉同伴；分享游戏的快乐。①大风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩游戏，好吗？请幼儿随意在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树叶。②教师提出问题：“可是，这些叶子应该怎么玩好呢？〞教师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。③集中幼儿到教师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴分享游戏的快乐；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。3、教师介绍自己想到的方法玩树叶：“小朋友真聪明！想到那么多玩树叶的方法来。唉！甘老师也想到一种好玩的方法，还可以锻炼身体呢。你们也来试试看！〞①教师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。②请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，教师巡回指导，重点提示幼儿起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。4、游戏：《小兔采萝卜》①教师介绍新游戏：“小朋友跳得真像小白兔，我们来玩个小兔采萝卜的游戏吧！〞给幼儿讲解游戏的规那么和玩法。②教师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，模仿小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。③请幼儿扮演小兔进行游戏，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓励幼儿为同伴加油。④反复进行游戏一次，提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。5、师：“今天我们跟小树叶一起玩游戏，好玩吗？可是小树叶玩得太累了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！〞请幼儿拣起树叶做律动《小叶子》退场。小班体育教案篇9观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励一物多玩。小班体育活动评析教案，我们来看看下文的介绍。【活动设计背景】班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是班的开展方向，因此设计了此次教学活动。【活动目标】1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。【教学重点、难点】1、锻炼幼儿的协调性和灵活性。2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。【活动准备】1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；2、材料准备：〔1〕小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐假设干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个。〔2〕蚂蚁头饰假设干只；〔3〕录音机、音乐磁带假设干。【活动过程】1、扮演角色，活动身体。教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。〔教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，是聪明的好宝宝〕2、随节奏变换，练习爬行。幼儿听节奏以多种形式练习爬行：