2024年八年级历史下册 第五单元 第17课 外交事业的发展教学设计 新人教版

2024年八年级历史下册第五单元第17课外交事业的发展教学设计新人教版主备人备课成员教材分析同学们，我们今天要学习的是2024年八年级历史下册第五单元的第17课《外交事业的发展》。这一课主要讲述了新中国成立后我国在外交领域取得的一系列成就。我们将一起回顾那些激动人心的历史时刻，感受新中国成立后外交事业的光辉历程。我们要结合课本，通过具体案例，理解我国外交政策的特点和我国在国际舞台上的地位变化。准备好了吗？让我们一起走进这段波澜壮阔的历史！🏃‍♂️🌍🎓核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解外交事业发展的历史必然性。

2.增强学生的国家认同感和民族自豪感，认识到外交成就对国家发展的重要作用。

3.提升学生的国际视野，学会从多角度分析国际关系，培养全球意识。

4.培养学生严谨的史学态度，学会运用史料和史论进行历史解读和分析。重点难点及解决办法重点：

1.新中国成立后外交事业的主要成就及其历史意义。

2.我国外交政策的基本特点及其演变。

难点：

1.如何准确理解外交成就背后的历史背景和时代背景。

2.如何运用史料和史论分析我国外交政策的变化。

解决办法：

1.通过多媒体展示历史图片和视频，让学生直观感受外交成就的震撼。

2.结合历史事件，引导学生分析外交成就的历史意义。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入理解外交政策的变化及其背后的原因。

4.鼓励学生查阅课外资料，拓宽视野，提高分析问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统介绍新中国成立后外交事业的发展历程，重点讲解关键事件和政策。

2.讨论法：组织学生围绕外交成就的意义和影响进行讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析外交策略的制定和实施过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和生动性。

2.网络资源整合：引入网络历史资料，拓展学生的知识面，提高学习的深度。

3.教学软件应用：使用互动教学软件，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、相关历史事件视频和文档，让学生了解新中国成立后外交事业的发展背景。

设计预习问题：围绕“新中国成立后的外交成就”，设计问题如“新中国成立初期面临的外交挑战有哪些？”“我国如何通过外交手段维护国家利益？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过查看学生的预习反馈和在线平台的使用记录，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读资料，对新中国成立后的外交成就有所了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放新中国成立初期外交困难的历史片段，引出“外交事业的发展”这一课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解新中国成立后外交政策的变化和取得的成就，如和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析我国在外交中的策略和影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解外交政策的变化和成就。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和分析能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解外交事业的发展，掌握相关历史知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于新中国成立后某一外交事件的详细分析作业，要求学生结合所学知识，分析事件的影响。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对外交事业发展的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，提高学生的历史素养和综合分析能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）新中国成立初期外交成就的相关书籍：

-《新中国外交50年》

-《中华人民共和国外交史》

-《中国外交的和平发展道路》

（2）新中国外交成就的相关历史文献和档案资料：

-《周恩来选集》

-《毛泽东外交文选》

-《中国外交年鉴》

（3）新中国外交成就的相关纪录片和电影：

-《外交风云》

-《走向世界》

-《新中国外交史》

（4）新中国外交成就的相关专题网站和在线课程：

-中国外交部官方网站

-中国现代国际关系研究院

-新华网国际频道

2.拓展建议：

（1）阅读书籍和文献：

-鼓励学生阅读与新中国成立初期外交成就相关的书籍和文献，了解外交政策的发展脉络和重要事件。

-引导学生关注外交政策背后的历史背景和时代背景，理解外交成就的历史意义。

（2）观看纪录片和电影：

-建议学生观看关于新中国成立初期外交成就的纪录片和电影，直观感受我国外交事业的发展历程。

-通过观看电影，激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情怀。

（3）参与在线课程和专题网站学习：

-鼓励学生利用在线课程和专题网站学习，拓宽知识视野，提高国际视野。

-建议学生关注中国外交部官方网站，了解我国外交政策的最新动态。

（4）撰写学习心得和论文：

-建议学生在学习本节课内容的基础上，结合拓展资源，撰写学习心得或论文。

-鼓励学生从不同角度分析外交成就，提高学生的思辨能力和写作能力。

（5）组织讨论和辩论活动：

-在班级内组织关于新中国成立初期外交成就的讨论和辩论活动，让学生在互动中提高自己的表达能力和沟通能力。

-通过讨论和辩论，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

（6）参观历史博物馆和纪念馆：

-建议学生在课外时间参观历史博物馆和纪念馆，实地感受新中国成立初期外交事业的发展历程。

-通过参观，激发学生的学习兴趣，增强学生的爱国主义情怀。

（7）开展实践活动：

-鼓励学生参加与外交相关的实践活动，如模拟联合国、外交知识竞赛等。

-通过实践活动，提高学生的实际操作能力和团队合作能力。板书设计①新中国成立后外交成就概述

-和平共处五项原则

-日内瓦会议

-万隆会议

-建立外交关系

②外交政策的发展与演变

-“一边倒”外交方针

-不结盟运动

-多边外交

③关键事件和人物

-周恩来

-邓小平

-我国与其他国家的外交关系

④外交成就的历史意义

-提高国际地位

-维护国家利益

-促进世界和平与发展教学反思八、教学反思

今天这节课，我们学习了《外交事业的发展》，回顾了新中国成立后在外交领域取得的辉煌成就。站在讲台上，我深感责任重大，因为这不仅是对学生知识的传授，更是对他们世界观、价值观的引导。以下是我对这节课的一些反思：

首先，我注意到学生在预习过程中对新中国成立初期外交环境的理解还不够深入。在课堂上，我通过播放历史视频，让学生直观地感受到了那个时代的国际形势，以及我国在外交中所面临的挑战。我发现，这样的方式能够有效激发学生的学习兴趣，让他们更加投入地参与到课堂讨论中来。

其次，我对课堂活动的设计进行了调整。原本计划的小组讨论环节，我增加了角色扮演的环节，让学生扮演不同历史时期的外交官，模拟外交谈判的场景。这样的设计不仅让学生更加贴近历史，而且提高了他们的参与度和积极性。在角色扮演的过程中，我看到了学生对历史事件的深入理解和思考，这让我对他们的学习成果感到欣慰。

在教学过程中，我也遇到了一些挑战。例如，在讲解和平共处五项原则时，有些学生对于这一原则的具体内容和意义理解不够清晰。为了解决这个问题，我采用了对比分析法，将和平共处五项原则与其他国家的外交政策进行对比，让学生更直观地认识到这一原则的独特性和重要性。

此外，我还注意到，在课堂讨论中，部分学生对于我国外交成就的评价存在片面性。为了纠正这一现象，我在课后布置了一篇小论文，要求学生结合所学知识，全面评价新中国成立后外交事业的发展。通过这样的作业，我希望学生能够更加客观地看待我国外交成就，认识到外交事业对国家发展的重要作用。

在反思这节课的教学效果时，我认为以下几点值得肯定：

1.学生对新中国成立初期外交环境的认识更加深入，对和平共处五项原则的理解也更加全面。

2.学生在课堂活动中的参与度和积极性明显提高，角色扮演环节让他们更加投入。

3.通过对比分析法和课后作业，学生能够更加客观地评价我国外交成就。

当然，也存在一些不足之处：

1.在课堂讨论中，部分学生对于外交成就的评价存在片面性，需要进一步加强引导。

2.部分学生对历史事件的理解还不够深入，需要进一步挖掘教材，丰富教学内容。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《新中国外交史》节选，重点阅读关于新中国成立初期重要外交事件和外交政策的描述。

（2）视频资源：《外交风云》纪录片，选取其中关于新中国成立后重要外交活动的片段。

（3）历史文献：《周恩来选集》中关于外交政策论述的部分，特别是关于和平共处五项原则的阐述。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：

-学生可以选择其中一篇阅读材料，进行深入阅读，了解新中国成立初期的外交政策和实践。

-阅读后，要求学生撰写一篇读书笔记，总结阅读心得，重点分析外交政策的历史背景、实施过程和影响。

（2）视频资源：

-观看纪录片后，组织学生进行小组讨论，分享观看感受，讨论视频中所展现的外交策略和成果。

-鼓励学生思考：视频中展现的外交成就对我国现代化建设有何意义？

（3）历史文献：

-学生可以阅读《周恩来选集》中关于外交政策的论述，了解周恩来总理在外交事务中的重要作用和外交思想。

-阅读后，要求学