2025年中考语文二轮复习讲义：小说阅读（含练习题及答案）

2025年中考语文二轮复习：小说阅读讲义

一、教学目标

1、梳理中考小说考点

2、巩固解题方法

二、知识讲解

1.塑造人物形象的方法。

（1）分析环境描写，把握人物性格。

（2）分析故事情节，把握人物性格。

（3）分析描写人物的方法，把握人物性格。

①直接表现：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节。

②间接表现（侧面描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面

衬人）（此外叙述抒情描写结构）

（4）人物形象表述的方法：（答题思路：是一个怎样的人+性格、品质特征+

形象的意义）

2.故事情节的组成部分及作用。

（1）开端：交代背景，铺垫下文。

（2）发展：刻画人物，反映性格。

（3）高潮：表现冲突，揭示主题。

（4）结局：深化主题，留下思考。

3.环境描写的作用。

环境描写的作用：

①借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；

②增添或烘托某种气氛；

③衬托或突出人物的性格、心理等。

④有时有推动故事情节向前发展的作用

⑤揭示主旨。

（1）自然环境描写的作用

①推动情节的发展。

②烘托人物感情，表现人物性格。

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③衬托主题。

④渲染气氛。

⑤交代故事发生的时间、地点。

（2）社会环境描写的作用

①渲染气氛。

②为情节作铺垫。

③推动情节发展。

④突出小说主题。

（二）结构的作用

1.情节安排的评价

（1）就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的

戏剧性、可读性。

（2）就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

（3）就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念

（4）就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、

喜剧式等。

2.看情节的发展如何表现主题.（答题思路:先归纳情节，后点出主题）

着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的

合理性探究。解题时要注意其思考的方向：

（1）是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。

（2）是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性

格。

（3）是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。

（四）小说开头、结尾的作用

1.小说常用的开头及作用

（1）设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作

用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。

①引起读者的思考。

②引出下文的情节。

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③突出人物形象。

④揭示小说的主题。

（2）写景法。交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。

2.小说常用的结局及作用

（1）分析出人意料的结局。（思维方向）好处：

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈

撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

③从主题上看，能更好地深化主题。

（2）分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

（3）分析令人喜悦的大团圆结局。

这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真

实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄

托对美好生活的向往之情。

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的

一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往

和平美好生活的愿望。

（4）分析戛然而止，留下空白的结尾。它留下了“空白”给读者想象，让读者

进行艺术再创造。

三、华山论剑：

绝鉴

隐逸斋是做玉器生意的。老板姓陈，叫陈若尘。原是历史老师，不知什么原

因，辞了职，开了家玉器店，取名隐逸斋。陈若尘四季皆藏好茶，有两个半茶友。

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那两个，一个是他的发小，县教育局长冯有为，用陈若尘的话说，冯有为斯

文还在，可以为友；一个是宝峰寺的方丈法缘和尚，轻易不说话，一开口则是口

吐莲花，让人醍醐灌项。有次喝完茶，法缘和尚盯着陈若尘端详了许久，幽幽地

对他说，施主面相与佛有缘。至于那半个，本县县委书记，是冯有为带过来的。

喝过几次茶后，发现并无半点官场俗气，就被陈若尘列为半个朋友。

陈若尘做玉器生意是因为他善鉴玉，尤其善鉴古玉。曾经有省城玉器玩家高

价购得一枚汉代龙凤纹玉环，却被专家鉴定为高仿品，也不知玉器玩家从哪打听

到陈若尘，跑过来请他鉴定。陈若尘拿着放大镜看了又看，最后对玩家说从玉质

和线刻技法可以断定是真品。后来玩家又把龙凤纹玉环拿到北京，北京的大师也

鉴定为真品。陈若尘一鉴成名，被人誉为省内古玉鉴定第一。

鉴宝这行只要肯放手是能赚大钱的，所谓放手就是玩家给钱，拿假货让鉴家

出个真品证明。许多玉器玩家都找过陈若尘，陈若尘冷面相拒，再高的价也不做。

隐逸斋的生意不好不坏，陈若尘不像他老婆那样着急上火,说是要老是想着挣钱,

那就是人被钱玩了，不值得。

豁达的陈若尘最近也有些豁达不开，那是因为女儿的事。女儿大学毕业两年，

因右脚残疾，找工作辗转了几十次，都被用人单位拒绝了，弄得女儿连家门都不

愿走出一步。

这事不知怎么给县委书记知道了。这天晚上，县委书记和冯有为喝茶，书记

从包里拿出一份调令递到陈若尘手里，明天叫孩子到财政局报到，孩子学财会的，

正好学以致用。

陈若尘犹豫一会把调令接了，说；古人言滴水之恩当涌泉相报，你这样的大

恩，当得以死相报啊。

时间就这样不急不慢地走。

茶友们很久没来了。陈若尘有些想念，想打电话约他们过来喝茶，拿起电话

又放下了，笑自己像没经过事的人。这天晚上正念着，书记一个人来了，陈若尘

喜得连忙去泡荼。喝了一阵茶，书记从带来的公文包里拿出一个用黄绸裹着的东

西说：若尘，你给看看。

陈若尘小心接过，揭开黄绸，心就扑通、扑通跳了，一只品相良好的青玉碟

子在灯光下发出幽幽的沁人的光。这碟子叫清代菊纹盘，清中期皇家用具，虽说

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不是孤品，但存世的也不足五枚，香港拍卖行前几年拍卖过一枚，拍出了近百万

的价。

仔细看过几遍，确定无疑后，陈若尘才对书记说：这是真品。

书记笑着说：这碟子是家传的，我岂不知它是真品。

那你拿来叫我看是什么意思？

书记踌躇着说：若尘，我们是朋友，你帮个忙，给它出份潢品证明。

陈若尘明白了，他这是要把真当假，只不知是为了送个安全还是收个安全，

聪明啊。

陈若尘内心挣扎着煎熬着，良久，站起来踉跄出了茶室。片刻，拿了印鉴纸

笔回来，坐下写好鉴定证明书，盖上自己的印鉴递给书记，懒懒地说，你要它假

就假吧。

然后，端起茶做了个送客的手势，书记尴尬站了起来，从包中拿出一个大红

包，陈若尘不接，把书记半拖半拉推出了门。

第二天，隐逸斋关了门，门上贴着八个字：若尘已死，停止营业。街坊邻居

不信，问陈若尘老婆，老婆又气又恨地说：死了。死了好。他死他的，我活我的。

陈若尘哪去了？有上香的人在宝峰寺看见了他，原来已皈依佛门。

书记也听说了，怎么也想不明白，陈若尘为了一件小事就去做了和尚。

1.简要分析文章第二自然段在文中得作用。（4分）

2.请从人物描写角度赏析文中画线句子。（4分）

3.陈若尘最后出家做和尚，小说在前面有多处伏笔，请简要概括。（3分）

4.请联系全文，简要分析小说标题“绝鉴”得妙处（5分）

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答案：第二自然段写了陈若尘在玉器鉴定方面成为“省内第一”得原因（经过）；

突出了陈若尘玉器鉴定得非凡功力；点题“绝鉴”：为下文写许多玉器玩家请陈

若尘鉴定得内容做铺垫。

解析本题考查考生对段落作用的分析能力。一般从结构和内容两个角度来回答。

回答内容上的作用，一般先简要概括此段的主要内容，然后点明句中所包含的情

感。结构上的作用一般有点题，引出下文，或为下文...........做铺垫等。

2.答案该句运用了动作描写、神态描写、语言描写；（答出两点得1分，答出

三点得2分）形象地写出陈若尘不情愿将县委书记的真品鉴定为鹰品，但为了报

恩又不得不为之的矛盾心理；突出了陈若尘对自己今生有此污点的极度伤心、无

奈。（2分）

解析本题考查学生对人物描写方法及人物形象特点的理解分析能力。对人物描

写进行赏析一般分三步走：一是点明人物描写方法，二是形象地写出人物某方面

的特点，三是表现出什么情感。文中画线句用了“站、拿、坐、写、签、盖”等

一系列动词，是动作描写；“懒懒”一词写出了人物的神态，是神态描写；“你

要它假就假吧”这是人物说的话，是语言描写。

3.答案陈若尘原为历史老师后来辞职，可见他做事率性、决绝；陈若尘的法师

友人，曾说他“与佛有缘”；陈若尘开玉器店，名为“隐逸斋”，透出隐居出

世之意；另外，陈若尘开店，不纯粹是为了挣钱，生性洒脱。（每点1分，答出

任意三点即可）

解析此题考查学生对文本信息的筛选概括能力。伏笔指文章中在前段里为后段

所作的提示或暗示（对下文将要出现的人物或事预先作的某种提示或暗示）。本

文中陈若尘的法师友人，曾说他“与佛有缘”；陈若尘开玉器店，名为“隐逸

斋”，透出隐居出世之意；另外，陈若尘开店，不纯粹是为了挣钱，生性洒脱•••返

些内容都为他最后出家做和尚埋下了伏笔。

5.答案“绝鉴”指主人公鉴定能力高超，又指因做了违心事，下定决心不再鉴

宝；是全文的线索，贯穿全文；突出了小说主人公为了女儿工作一事做违心事而

主动付出代价的正直品性。（5分）

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拉面王

老梅是个开拉面馆的。别家开拉面馆的大多是夫妻档，最不济也要雇个端碗、

涮锅的。而老梅的面馆只他一人，他既是掌柜，也是大厨兼伙计。你要问了，老

梅这面馆怕是没多少生意吧？错！人家那面馆清早一开门，就有人等着吃拉面呢。

据说，老梅的拉面手艺是在年轻那阵儿，去西北闯荡时，跟一位老面师学的。都

说老梅有绝活，能抻出比头发丝还要细好多的拉面，并能从针孔里穿过去。至于

能穿过去多少根，说法可就不一了。有说能穿十根八根的，也有说能穿十五二十

的。但大家伙谁也没见过，都只是据说。有人建议老梅露两手，叫大伙开开眼。

老梅浅浅一笑，说，雕虫小技，有啥看头？

老梅的拉面馆开在蝉街东头。每天一早，老梅围了围裙，面案前一站，手里

眼里便全是活儿。［A］只见他我一下揪出一拳头醒好的面，啪一声丢在案板上,

双手一搓，两手一捏，凌空一甩，啪，拍打在面案上，再一抻，一合，眨眼的功

夫，就抻好了面。还没等回过神来,早有一大海碗盛着牛肉丁，撒着几片芫荽、

萝卜片，浮着满天星辣椒油花儿，红是红，白是白，绿是绿的香喷喷的拉面，热

气腾腾放在了你面前。而老梅，已经在那厢洗上碗了。吃面的一看，嘿，这人，

真麻溜儿！

是个雪天，一个穿得破破烂烂的大小伙儿哆嗦着站在了老梅的面馆前。老梅

二话没说，从锅里捞出一碗面端给他。一碗热汤面下肚，小伙儿像换了个人。第

二天清早，蝉街的老少爷们看见老梅的小面馆里，多了个清清爽爽的年轻人。街

坊们说，老梅收徒了。

年轻人叫红子。寒来暑往，红子跟着老梅学了三年手艺。一天夜里，师徒俩

有了一场对话。

“红子，我看你这两天心神不宁，想啥呢？”

“师父，我没想啥。”

“跟我还不说实话？”

“师父，我想……”

“你想自己单干？”

红子声若蚊蜗：“嗯。”

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老梅说：“说实话，你那两手拉面活儿不坏。但你能不能再跟我一年？就一

年。”

红子没吭声。

老梅叹口气，说：“那就这样吧。我这里有笔钱，你拿去开店。只是记住，

可别丢我的脸。”

半月后，蝉街上新开了一家拉面馆。面馆主人是红子。他的身边，还有个年

轻女人在给他打下手，是红子新娶的媳妇。只是蝉街人觉得还是老梅的拉面地道,

大都上他那去。后来就有话传出，说是红子的媳妇嫌生意不好，跟红子三天两头

闹矛盾。这话传进了老梅的耳朵里，老梅什么话也没说。

不久，老梅的拉面馆突然就关门歇业了。蝉街人听了一片惋惜之声，却也没

奈何，只说，老梅是该好好歇歇啦。

红子的拉面馆生意竟出奇地好起来。这期间，红子的拉面馆就挂起了拉面王

的牌子。起初，蝉街人也有意见，你红子号称拉面王，把老梅搁哪呢？不平归不

平，有这么一天，红子当众给大伙表演了面穿针孔的绝活，十根比头发丝细小的

拉面，顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去。这以后，大伙就再也没话可说了，

人们渐渐把老梅给淡忘了。

红子几乎每天都要给蝉街上的人演一场拉面穿针孔的绝活。他的人气越来越

旺，生意委实不坏，但他面馆里盛面的大海碗，却在不知不觉间变成了中不溜的

平底碗。

这天，正在生意口上，有个人走进了红子的拉面馆，是老梅。吃面的人纷纷

起立问候。红子见了老梅，一愣，马上堆起笑脸迎了上去：“师父您来了！”老

梅笑了笑,说：[B]“红子，有出息啊，这都成拉面王了。”红子勾下了头,

说：“师父见笑了，都是闹着玩儿的。”老梅又一笑，径直走向水池。净过手，

朝吃面的大伙说：“大伙不是一直都想看我的绝活吗？今儿咱就露两手让你们看

看。”话刚落，众人已旋风般站在了面案前。

老梅一出手，面馆里便一下子静了。他手一张，揪下一块面，一下，两下，

扯过来，拉过去，每个动作都摆得稳、准、利落，有如神助。胳膊抡得圆，接得

紧，身子在一处，精神却贯穿到了四面八方。一时间，看得大伙目瞪口呆。待醒

过神儿，老梅的身手好似满院乱飞的雀儿忽然归了巢。仔细看，老梅的手里变戏

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法似的捏着一根绣花针，针眼里穿着一根线。再细瞧，哪是线，分明是面嘛。只

见老梅轻轻一抖，哗啦一下抖出无数根面条。大家伙挤上前，一一细数，我的个

娘哎，不多不少，整整二十根，全都打针眼里穿过去了。

“真神了！”大伙儿赞。

“拉面王！这才是真正深藏不露的拉面王啊！”众人都这么说。

在一千人的欢呼声里，红子羞红了脸。当天，红子拉面馆的那块拉面王牌子

就被红子摘了下来。与此同时，面馆的平底碗又换成了当初的大海碗。而老梅，

早已飘然而去。

（文/行吟水手，有删改）

18.通读全文，概括老梅的形象特点。（写出四个方面即可）（4分）

【答案】①手艺高超②心地善良（善解人意、豁达大度）③谦逊稳重（不张扬、

不贪名利）④坚守诚信⑤教徒有方（答出其中的四点即可）

19.从修辞角度赏析文中【A】处画线的句子。（4分）

【答案】运用排比、夸张的修辞，生动形象地写出了老梅动作的麻利，语言富有

气势和感染力。

20.依据选文内容，推测老梅、红子下列做法的原因。（4分）

做法原因

不久，老梅的拉面馆突然就关门歇业了。(1)

当天，红子拉面馆的那块拉面王牌子就被红子摘

了下来。与此同时，面馆的平底碗又换成了当初(2)

的大海碗。

（1）老梅是为了把生意让给红子做，生意好了，夫妻俩就不会闹矛盾了。

（2）红子明白了师父的委婉劝诫，知错而改。

21.如何理解【B】处画线句的意思？（3分）

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【答案】这句话表面看是老梅在表扬红子，实际在批评红子挂牌换碗这种贪名图

利的做法，表达了老梅的不满。

四、能力拓展：

（一）阅读下面的文字，回答1-4题。（14分）

爬树的男孩

［英］尼古拉斯•保罗

在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树,这是拉瓦一天中最期待的时光。

可惜,美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨

声,有人来了，他必须以最快的速度回到营房。

“看到了什么？”刚刚躺下，安德烈便拖着痫腿凑过来问道。拉瓦不想回答，

但安德烈就是那个吹口哨的人。两人约定,拉瓦每天爬上树冠看看周围,看看远方,

下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人,也就是安德烈。三年了，两人还算默契,

在这座死寂的集中营，每天都有人因为严厉的禁锢而自杀,他们却因为那棵猴面

包树而充满希望。

“我们就要自由了，等着吧！”

安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸,要不是因为拉瓦是黑人,连安德烈自

己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然,拉瓦是不会明白安德烈的心

情的,更不会想到,安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营,而是

肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。

那棵猴面包树就像一个梦想,它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候,很多

纳粹士兵坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于

自己。

可惜,连安德烈也没想到,梦想会突然破碎。那天晚上,他吹了好几次口哨，

可拉瓦就是不肯下来,直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。

拉瓦毕竟是个孩子,熬不住接二连三的酷刑,便一股脑儿地全说了出来。但安

德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没吐出一个字来。

本以为必死无疑,却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因

为安德烈提供的精确信息,纳粹分子瞬间溃败,整座集中营安全解放。

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安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是,哭得最伤心的竟然是一个黑

人男孩。毫无疑问,这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没有离

开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一定能起

死回生，你就放心吧。”可是,拉瓦就像听不懂一样,虽然一脸惊愕,却依旧没有离

开寸步的意思。

当远处的炮声逐渐平息,安德烈终于睁开了眼睛。可是,拉瓦却不见了，几个

医生都非常好奇地询问安德烈,那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失,他

到底去哪了。安德烈点点头，良久，才吐出三个字:跟我来。

在安德烈的带领下,一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们看到,

那棵猴面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然,它遭炮击了，在

烈日下显得奄奄一息。

但这跟拉瓦有什么关系？随行医生面面相觑,却听安德烈一声口哨，树干后便

露出了一个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶,准备往上爬。安德烈这次也不

再躲在一旁放风了，而是拖着腿往前奔去,也不知是为了那棵树,还是树后的男

孩。

（选自《微型小说选刊》2012年第4期，谢素军译）

1.根据你对故事情节的理解,在下面横线上写出与人物有关的内容。（2分）

①拉瓦利用________________________________________________________________

②安德烈利用______________________________________________________________

2.品读下列句子,探究括号中的问题。（4分）

①［甲］但安德烈只是笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,电线吐出一个字

来。

［乙］安德烈点点头，良久，才口士出三个字：跟我来。

甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果？

②半个月后，盟军季于发起了大反攻。（“终于”一词与前文哪些内容相呼应?）

3.文中写道：“拉瓦就像听不懂一样,虽然一脸惊愕,却依旧没有离开寸步的意

思。”请结合语境,揣摩拉瓦此时的心理活动。（2分）

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4.猴面包树在小说中有哪些作用?请联系全文,写出你的发现。（6分）

1.①示例:拉瓦利用夜色作掩护,偷偷爬上猴面包树,看新鲜事。②示例:安德

烈利用拉瓦搜集情报。

2.①甲句"也没吐出”表现了安德烈宁死不屈。乙句“才吐出”写出了安德

烈此时感慨很多，心情复杂。②“我们就要自由了，等着吧！”/安德烈是戴高乐将

军钦点的间谍，他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进

行侦探。/（安德烈）本以为必死无疑,却没想到生机犹在。

3.示例：安德烈伤得这么重，他会死吗？打吊针真的能救活他吗?他被打成这

样,都是我害的。我要一刻不离地守着他，陪着他。

4.第一层级:对问题没有形成理解,或表达逻辑混乱,得0分。示例:那棵猴面

包树就像一个梦想,它恰好坐落在集中营的中央。

第二层级：只能联系单一事件,未经分析直接得出结论，得『2分。示例:猴面

包树让拉瓦和安德烈感受到生存下去的希望，所以作者要多处写到这棵树。

第三层级:能联系多个事件分析,但结论肤浅,得3-4分。示例:猴面包树是安

德烈和拉瓦合作行动的场所;在集中营残酷的环境中，他们将渴望自由、向往未来

的梦想寄托到这棵树上;猴面包树被炮火炸得奄奄一息，拉瓦试图用医生治疗安

德烈的方法救活它。故事情节与猴面包树紧密相连。

第四层级:能联系多个事件分析，写出自己的发现,并使问题本身的意义得到

拓展,得5-6分。示例:猴面包树是小说的情节线索,安德烈和拉瓦的合作、被捕、

受刑、得救,都围绕着这棵树展开，它贯穿整个故事的始终。猴面包树是小说人物

生死相依的见证,他们在集中营的生活与树已融为一体:拉瓦在树上瞭望,安德烈

在一旁放风;在残酷的环境中,这棵树让他们满怀希望,共同坚守;人遭受酷刑,树

也经受了战火,一个在死亡边缘徘徊，一个不离不弃陪伴。猴面包树更是自由、希

望与生命的象征,醒来的安德烈，受伤的树,拿着吊瓶救树的男孩,构成一幅感人

的画面，引发人们对生命、人性与战争的严肃思考。

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（二）阅读下文，回答1-4题。（13分）

天色已晚

朱山坡

①我已经三个月零十七天没有吃肉了，母亲终于答应祖母生日这天吃一顿

肉。为此，她将地里能卖的东西都贱卖了，终于凑足了六块钱。这是三斤肉的钱。

午饭后,我撇开双腿,往镇上的肉行飞奔。每到镇上,我总喜欢坐在肉行临街的长

椅上,倾听从街对面的电影院传出来的人物对白，想象每一个角色的言行举止和

观众各异的表情。

②屠户们看到我,对我说，小子，卢大耳说了，从今天起，“听电影”也要收费

了，因为电影里的门门道道都被你听出来了。我才不相信他们的鬼话。我说,我今

天不是来听电影的,是来买肉的,今天是我祖母生日，我必须买三斤肉回家。屠户

们大为意外,纷纷夸自己的肉,从没如此慷慨地给我那么多的笑容和奉承。我对每

一个肉摊的肉都评头品足一番,却没有掏钱。我知道等到快打洋的时候,那些剩肉

往往被他们忍痛贱卖。我得跟他们耗时间。时候还早。反正我不缺时间。屠户们

看不见我的城府有多深,肤浅地对我冷嘲热讽,特别是老宋,说我妄想用六块钱买

一头猪回家。我不管他们，像往常那样，坐在肉行临街长椅上,安静地“听电影”。

③电影刚好开始。一听片头音乐，便知道是日本电影《伊豆的舞女》。这是

一年来我第三次“听”这个影片了。怪不得今天的电影院门口冷冷清清的，似乎

连检票的卢大耳都不见踪影。但当我听到薰子说话的声音时，心还是禁不住狂奔

乱跳甚至浑身颤抖。她从遥远的日本来到我的小镇,每次都只是和我相隔一条简

陋的街道,一堵破败的墙,甚至只隔着粗鄙委琐的卢大耳。她已经第三次来到我的

身边,也许是最后一次了，我觉得我应该和她相见。

④入门确实没人把守,畅通无阻。我拣一个角落把身子掩藏在座位里,马上就

能看到薰子了!我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛。还快速地整理了

一下仪表,双脚相互搓掉对方的污垢……

⑤突然一只手将我从作为上拎起来，是该死的卢大耳!他低声地对我吼道：

“我早料到你是一个小偷,今天偷到电影院来了！”卢大耳把我拖出电影院,扔到

门外的大街上,还大声喊叫：语言里充满了轻薄和挑衅。我本想跟卢大耳争辩，但

电影院里传来了薰子的声音,那声音如此甜美、清澈、纯净,此刻更代表着慈爱和

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正义。薰子在呼唤我了。在剩下的时间里，她一共对着我笑了十一次，我确信，她

已经看到了我，已经向我示意。我们开始了漫长而伤感的告别……

⑥电影院的灯光突然亮了起来。卢大耳站在后面迫不及待地嚷道，电影结束

T!

⑦电影院的大门眠当一声关上了。此时我才为刚刚花掉了的两块钱发愁。母

亲一再警告我,不要把钱花在别处,也许这是祖母这一辈子最后一次吃肉了，一定

要拿着三斤肉回家。我把口袋里的四块钱捏得紧紧的，快步穿过寂寥的街道。然

而，肉行已经打洋了屠户们早已经不见踪影,干干净净的肉台散发着淡淡的肉味,

两三只老鼠肆无忌惮地在我面前蹿动。我惘然不知所措,一屁股坐在临街的长椅

上，对着电影院号啕大哭。

⑧卢大耳在我的肩头上拍了三次我才觉察。我抬眼看他。他没有幸灾乐祸的

意思，把一块肉送到我的面前，说：“三斤！”我不明就里，不敢接。“老宋贱卖给

你的。四块钱。你把钱给我,我明天转给他。”卢大耳说，“老宋说了，就当是他

请你看了一回电影。”卢大耳不像开玩笑。我依然将信将疑。“你不要?那我拿

回家去，我也很久没吃肉了。”卢大耳转身要走。

⑨我马上跑起来，把肉从他手里抢过来,把钱塞到他的手里,没等卢大耳反应

过来,我已经飞奔在回家的路上。

（选自《朔方》，有删改）

1.小说的情节曲折有致，富于变化。请用简洁的语言分条概况。（2分）

2.小说的第①段在全文中有什么作用？（3分）

3.文中画线句子都运用了描写,请选择一句指出具体方法并分析其效果。（4

分）

A.我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛。还快速地整理了一下

仪表,双脚相互搓掉对方的污垢……

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B.肉行已经打烂了，屠户们早已经不见踪影,干干净净的肉台散发着淡淡

的肉味,两三只老鼠肆无忌惮地在我面前蹿动。

4.小说中“卢大耳”这个人物形象有哪些作用？（2分）

1.①借买肉之机去听电影;②偷看电影却被抓;③因看电影而错过买肉;④受

人帮助买到肉。

2.①交代了当时物质和精神生活都极度匮乏的社会背景;②初步展示“我”

的性格特点;③为下文卖肉看电影埋下伏笔。

3.A句运用动作描写，通过“直”“伸”“睁”“整理”“搓”等一系列动

词，生动形象地描绘出了“我”即将与薰子见面时的激动、渴望和真诚。B句运

用环境描写，渲染了肉行打洋后冷清、寂寥的气氛,烘托了“我”希望落空后茫然

无措、孤立无助的心情。

4.①是线索人物，串联了“买肉”和“看电影”；②使故事情节曲折,跌宕起

伏;③从侧面突出了“我”对电影的痴迷;④反映了特定年代存在的人间温情。

五、巩固提升：

老人与壶

（1）县城一条小街镶嵌着一家书店。店面不大，书摆放得螯整齐齐。店主是

五十岁上下的和蔼老人。

（2）在店门前，有老人一手端着茶壶，一手翻着书，坐在躺椅上，一种悠然

的韵味从时光中飘过。老人看得书只有固定的几本一一《孙子兵法》、《论语》

和《三国演义》。

（3）老人喝茶用的壶是固定一把，灰褐色，很陈旧。

（4）有一天，老人安静地坐在书店前举着紫砂壶一边喝茶，一边翻看着《论

语》。

（5）有风吹过，卷动他的发丝，像秋天的芦苇般飘扬，一朵朵洁白的芦絮起

伏。风动处，喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡。

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（6）这时，一个人身着披风走进了书店，他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶，

说：“能否把你手中的茶壶让我看看？”老人这才如梦初醒，放下手中的书，愣

愣地望着眼前的人，很疑惑地问：“你是来买书的，还是口渴了？”

（7）来人讪讪搭语：“我不买书，也不口渴，只是觉得你手中的茶壶很奇特。”

（8）老人听罢，将茶壶递给了他。

（9）来人接过壶，一看，脸上掠过一丝惊喜，这壶古朴典稚，紫黑中进着一

股灵气，有清代制壶名家戴振公的风格。因戴振公在世的时候，有“点泥成金”

的美名，可见他的制金技艺在当时已炉火纯青，无人能媲美。但可惜的是，由于

历史原因，他的壶留在世上很少了。来人仔细看后，见壶底有戴振公印章，更确

定了自己的判断没错。据说，他的壶目前世间存留不足十件，物以稀为贵，这个

人本是文物贩子，见到稀世之品自然爱不释手。

（10）“大伯，这茶壶卖不卖？”文物贩子看完壶后，轻轻放下，轻声问道。

（11）老人抬眼疑惑地望着文物贩子，摇摇头，没有吱声。

（12）“大伯，我给您五万，可以吗？”文物贩子见老人摇头，开了价。

（13）老人依旧摇头。

（14）“十万可以吗？”文物贩子提高了声音。

（15）“我喝茶的工具，祖上留下来的。不卖！”老人发了语，不再理会文物

贩子，喝着茶，翻开了书。

（16）文物贩子悻彳幸离去，走了十几步后，还不住地回头看老人手边的茶壶。

（17）没过几天，那个文物贩子再次登门，进门就开了价：“老伯伯，茶壶卖

给我吧，三十万。这可是天价啊！”