第20课曹刿论战-包教案

一、学习目标三、学习难点：理解曹刿关于问题的论述。1《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的编我国自公元前722年以后二百多的大量古料。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。文字简练生动，尤其描写及复2中国历史上发生过无数次其中有许多以少胜多以弱胜强的光辉战例三国时的官渡之战、赤壁之战，东晋的淝水之战，最早的则是春秋时期的长勺之战。这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次 。前此两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君一直怨恨难平，次年春再次发兵攻鲁，进行军事和惩罚。本篇所记即3背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左 ）又何间焉（） 鄙（）弗敢专也（）小惠未徧（）玉帛（）小信未孚（ ）旗靡（ ）辙（ 夫战（ 轼（（二）1、肉食者谋之，又何间焉?(读出的意味235（三）1（1）重点实词：间（）信（）孚 ）福（通假字：徧（古今异义词：鄙（）牺牲（）狱（）可以（肉食者：吃肉的人。“肉食”在当时与公膳制有关，公膳是对某种品此“肉食者”是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上的，此处指 ）③之狱，虽不能察，必以情12（一）（二）1、课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？各写了什么内容？课文是按着 ）顺序组织材料的2庄公 曹刿3 ③ 本文运用的主要描写人物的方法是什么 6（一）①又何间焉 )②肉食者鄙 )③牺牲玉帛 ④下视其辙 )⑤登轼而望 )⑥望其旗靡 （二）①齐师伐我 )②又何间焉 ③肉食者鄙 )④牺牲玉帛 ))（三）))（四） A.“小惠未徧”的“徧”同“遍”。D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。肉食者谋之，又何间焉——此句应读出“”的语气。（一）甲文在写法上主要运用 乙文运用的主要表达方式 ） A.国家兴亡，匹夫有责B.吃苦，享受在后C.人民群众是真正的D.实行仁政，取信于民下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是( A.何以战?B.虽不能察，必以情。C.可以一战。D.甲文中最能表现曹刿“取信于民”思想的一句是（ 乙文文末划线句子所表达的作者的思想感情是( A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。 ）； ）（二）读下子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。正确的一项是 B.C.D. D. B.1、从文中曹刿与庄公的论述中你认为2、 中，“人”的因素很关键，那将领与士兵 中的作用有什十、一、1.jiàn2.bǐ3.ｂó4.ｚｈé5.shì二、①②参与③鄙陋，文中指目光短浅④指猪、牛羊等⑤为人所信服⑥⑦可以凭借⑧大败四、1.D2.A八、阅（一）1.语言描写议论2.A3.B4.之狱，虽不能察，必以情下之忧而忧，后天下之乐而乐5.B6.古仁人之狱，虽不能察，必以情7.官吏和上文中一悲一喜的人8.不因外物好坏和自己得失或喜或悲（二）1.C2.D22七、精读精炼1.A2.B3.B4.B5.D6.B7.D8.①②①②③9.C10.B11.C12.13.C14.①A②C、③B15.国别体《战国策》497战国时期的西汉向八、阅（二）1、①经商②对……说③④用力耕田⑤恩泽⑥这件事，指与秦质2、①吕不韦在邯郸经商，见到了秦国在赵国做的异人下3、吕不韦，是一个唯利是图的商人，他有着犀利的眼光 抓住转瞬45、6、臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之畏臣，臣之客欲有求于臣，皆231、chènhèshuāngjīběn2、将近险峻的大山杂乱的变换3无，没有⑵厝同措，放置⑶惠通慧，智慧⑷反同返，返回4、C5、⑴惩山北之6A、助词，的BCD7、AB、助词，CD8、愚公之妻是“献疑”，智叟是“笑而“笑”则是出于对愚公的轻视和嘲笑。愚公之妻的出现推动情节的发展，智叟910、我跟尽一切力量把这两座大山挖平，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸好吗？（2邻居氏的寡妇有个孤儿刚七八岁蹦蹦跳跳地去帮助他。（3）你简直太愚蠢了！（4）11241、jūjiū Chíxìng 风 颂（2） 兴（3）窈窕淑女，君子逑3窈窕淑女4B复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的，表达了对爱情求而不得的相思之苦。一幅凄清萧飒、露凝霜结的晚秋图，更抒发了诗人孤寂彷徨、幽思的心绪是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望远处，是一块小小的染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情，而主人公这种心情重章叠句的形式，即重复的几章节，意义和字面数的改变。八、阅1.纯朴2.既指“气味”同时还指兰草的品格气质。3.父得低俗。4.写野兰的生长环境，衬托野兰的高雅不俗，为后文赞美野兰作铺垫。5.C“我”惋惜是因为野兰生长在深山