五大领域中班教案美术

日 期集体活动领 域日 期集体活动领 域美术课题秀丽的彩蛋活动目标尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。体验参与美术活动的乐趣。活动预备课件：幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸。呈现用的黑板两块。活动过程共性设计1．谈话导入，引起幼儿兴趣。2．欣赏五彩蛋，了解装饰的方法。播放课件：出示范例，去怎么样？〔更美了、还很干净很舒适〕这个蛋宝宝有个好听的名字叫“五彩蛋“，叫什么？〔五彩蛋〕结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法鼓舞独创、指导要点幼儿操作，教师指导并鼓舞幼儿大胆尝试用图案装饰活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 装扮放烟火教室11胆发表自己的建议。活动目标 2、会将长条纸对折，交替剪出短线段，做成拉花。2.体验过节放烟火的欢快。3、能体验共同布置环境，喜迎节日的欢快。

各种颜色的皱纹纸假设干，浆糊，剪刀。〔一〕活动导入。过年时你们有没有看到烟火？你看到了什么样的烟火？有些什么秀丽的颜色？一、导入，引公布置活动的兴趣教师小结：过年时大家都会放烟火，烟火是五颜六色的，有各种各样的形状，有的放得低，有的放得高。教师示范。拉花和波浪花天黑了，小娃娃要出来放烟火了，教师粘贴一个长方形，一眨眼，焰火就放出来了〔教师示范用棉签画烟火，有的弯弯的，有的是小圆点……〕头向一个方向拧成麻花状。教师：你们也来和娃娃一起放烟火好吗？三、幼儿制作儿创作。鼓舞幼儿粘贴烟火时要把图形放端正；〔1〕指导幼儿剪时留意间隔的距离，把握剪的长度。引导幼儿用各颜色画烟火；32提醒幼儿使用棉签时要保持桌面画面的整洁；、门框上。四、观看布置好的环境画出不同外形的烟花。幼儿自由结伴欣赏布置的拉花，体验自己动手劳动的欢快和成功的喜悦。

活动反思活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 好玩的家用电器活动目标

能够用折、剪、粘的方法制作电冰箱、电视机等家用电器。用绘画的方式表现电视中的画面以及冰箱中的物品。活动预备 图片电视机、电冰箱，每人长方形纸三张，幼儿操作材料活动过程 共性设计一、猜谜语引入主题儿观看各自的外形特征。二、制作电冰箱与电视机幼儿观看范例，猜测制作的方法。请幼儿观看幼儿操作材料，教师小结制作方法。四、沟通与呈现将幼儿做好的作品放到黑板上呈现。活动反思日 期领 域 美术

集体活动课 题 夜晚的森林

尝试运用多种材料进展绘画，表现不同时段的树林风光。大胆尝试，大胆表现，体验沟通、合作的欢快。在活动室铺上长卷大图画纸〔分为三个小组〕。水粉、油画棒、画笔、鲜树叶和枯树叶。活动过程 共性设计〔白天、黄昏、夜晚〕树林风光的变化。用哪些材料？你想用什么颜色来表现？三、选择感兴趣的材料，自主作画。夕阳--承受白色、土黄色、金黄色等。激发幼儿想象力，调动已有阅历，添画小树林的景物。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 颜色变变变1、感知红黄蓝色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。活动目标 过变魔术玩耍活动，感知两种颜色混合后变出颜色的现象，探究颜色变化的规律。3、乐观的参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。有小半瓶水的透亮瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红活动预备 黄蓝颜料。2、音乐磁带、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。活动过程 共性设计一、趣味引入教师扮演魔术师，引起幼儿兴趣。二、动手操作观看颜色标记，开展“送瓶子回家”活动。交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。颜色的变化。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 小乌鸦的旅行活动目标 理解故事《小乌鸦的旅行》，懂得世界由于颜色而丰富秀丽。2.能用较连贯的语言表达对颜色世界的想法。活动预备

教师自制小乌鸦、小黑熊、小黑鼠图片各一张铅画纸假设干幼儿图书活动过程 共性设计问题：〔1〕他们有什么共同的地方。〔2〕他们都说黑色最美，你觉得呢？说说我爱颜色〔1〕你觉得什么颜色最秀丽？为什么？〔2〕想知道蜡笔们是怎样说的吗？让我们来听故事《小乌鸦的故事》问题：〔1〕故事中消灭了那些小蜡笔小蜡笔带着这三位朋友去了哪些地方？三个小朋友都找到了那些颜色？三、画一画，感受多彩的世界〔1〕你觉得三个朋友可能找到什么颜色？〔2〕能不能试试看把他们看到的颜色画下来？活动反思日 期领 域 美术

集体活动课 题 彩虹王国的好朋友活动目标活动预备

套索彩虹颜色排列的规律，把握彩虹排列挨次。涂抹出彩虹。感受颜色的规律美。彩色玩具，抹布，三棱镜。色谱。活动过程 共性设计创设环境，激发幼儿的古怪心。自由操作，把握彩虹色的排列规律。教师讲解要求，幼儿创作，稳固颜色的排列规律。幼儿相互欣赏作品，还可以给自己的彩虹朋友编个故事。抹一抹可以削减两种颜色之间的空隙，使颜色相互融合。布擦净手指。3〕提示幼儿将黄色涂得稍宽些，由于黄色相对较淡，涂宽些可弥补人的视觉误差。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 吹泡泡

通过欣赏，尝试用海绵印章在宣纸上印出泡泡。进一步了解国画材料及特性。乐观参与集体争辩，情愿大胆尝试。幼儿已玩过吹泡泡的玩耍。宣纸，颜料〔黄、咖啡、绿〕，颜料盘，棉签，海绵印章。事先绘制小动物吹泡泡为背景的作业纸，人手一份。活动过程 共性设计(1)引导幼儿回忆玩吹泡泡的玩耍。(2)出示画有小动物吹泡泡的作业纸。2．师幼岁同探究、争辩泡泡的画法。印章的用法。教师交代作画常规，指导幼儿创作。(l)教师逐一介绍作画材料，提示幼儿用完后放回原处。用法。集体欣赏作品，教师评价、总结。教师：你画的泡泡是什么样子的？有哪些颜色？活动反思日 期领 域 美术

集体活动课 题 向着太阳的花

1、观看向日葵的外形特征，学习绘画向日葵。2、探究用自己的方式表现向日葵的花蕊。3、能迁移前期阅历，大胆设计。1、向日葵图片多幅。2、水粉笔人手一支，水粉颜料，抹布假设干。活动过程 共性设计猜谜引出活动主题。欣赏图片，了解向日葵的外形特征。(2)探究花蕊的表现方法。教师和幼儿共同探究花瓣的表现方法。欣赏凡〃高的《向日葵》，感受向日葵不同形态。鼓舞幼儿大胆作画，教师巡回指导。呈现幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和沟通。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 自由拘束的鱼活动目标 通过观看，了解鱼的根本构造，尝试画出自己看到的鱼。2.在写生过程中，能细致观看，大胆下笔。活动预备

鱼的图片及视频。鱼缸每组一个(内置几条金鱼或鲫鱼)。记号笔、彩色打印纸人手一份。活动过程 共性设计欣赏有关鱼的图片和视频，初步了解鱼的外形构造。幼儿观看鱼缸中的鱼，并分组写生。师幼共同共享阅历，学习边观看边写生。幼儿更换小组，再次写生。呈现幼儿作品，相互欣赏和鼓舞。幼儿分组观看，尝试写生。(2)师幼共同争辩、解决幼儿在写生中遇到的困难。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 报纸变小棒活动目标

使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。培育幼儿的相互合作、协调的力量，并学会呈现自己的作品。初步培育幼儿的环保意识。足够数量的上报纸。活动预备 各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。3.课前玩过使用报纸作玩具的体育玩耍。活动过程 共性设计导入活动。教师出示旧报纸提问幼儿答复后教师总结教师简洁介绍一些报纸手工的制作方法。交待要求：幼儿操作，教师巡回指导。幼儿自由组织，教师了解每组幼儿的构思，并帮助有困难的小组，确定要做的东西。帮助幼儿分工，解决幼儿制作过程中的2—3粘贴起来做。做帽子时可以承受折的方法，也可以承受剪贴方法。印花布的可以选各种颜色来印。评价作品，完毕活动。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 花儿朵朵开活动目标

把握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。在感知识别红、黄、蓝颜色的根底上，能依据教师的口令做动作。体验剪纸活动的欢快。活动预备

红、黄、蓝色的纸假设干。教室两面草地的底版。录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。活动过程 共性设计〔一〕纸条宝宝变魔术，引出主题。的集中了幼儿的留意力。〔二〕剪刀娃娃变魔术出示剪刀。教师示范怎样使用剪刀。拿一张正方形的纸请小朋友拿出小手试一下。〔三〕小朋友操作，教师指导〔音乐声中进展〕〔四〕我和小花做玩耍〔五〕花儿朵朵开春天到了，花儿都开放了，让我们剪的秀丽的花都开到草地〔画有小草的墙壁〕上去吧。幼儿动手操作。。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 跳进西瓜里

把握西瓜的外形特征及颜色元素。尝试用西瓜的特征和颜色制造性地表现各种事物的形态。依据作品大胆创编故事。素描纸，油画棒，水溶性炫彩棒，西瓜。动画片《西瓜太郎》的片断。活动过程 共性设计品尝西瓜，导入活动。想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里乘凉。幼儿自主创作，想象跳进西瓜里的世界。幼儿创作过程中，教师引导幼儿留意运用西瓜的元素色。提示幼儿从多科一角度进展想象，不要雷同。表达自己的西瓜历险记。供给平台让幼儿表达自己作品中的西瓜历险故事活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 好玩的脸

欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸大变形。尝试用夸大、变形的手法，对人物面部进展大胆想象和创作。感受夸大和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。幼儿欣赏过各种夸大的脸的漫画作品。脸部图片假设干。各种大小的刷有底色的铅画纸，黑色水粉颜料。活动过程 共性设计欣赏漫画作品，感受脸型的夸大、变形。引导幼儿争辩，重点欣赏五官的各种好玩的变形。明确要求，幼儿创作。相互沟通作品，感受脸部的夸大变形。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 美术

集体活动课 题 小扇子

美。中心和边缘进展装饰。〔圆形、椭圆形、长方形〕的挂历纸每人一张。扇子图片，范画。活动过程 共性设计一、引导幼儿欣赏各种扇面装饰，感受装饰带来的美。怎样的？二、学习装饰方法。法装饰扇子的。好装饰图案后，再涂上秀丽的颜色。三、幼儿操作，教师巡回指导。幼儿涂上秀丽的颜色。四、评价幼儿作品。活动反思日 期领 域 美术

集体活动课 题 团团聚圆

欣赏熊猫图片，感受熊猫胖