【推荐】幼儿园活动方案

35/35【推荐】幼儿园活动方案为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面方案，是具体行动实施方法细那么，步骤等。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园活动方案1活动目的了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。开展幼儿的动手操作能力，体验节日的快乐。促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。中秋节活动时间20xx年9月xx日(今年的中秋节在开学一个月以来，因为时间关系，孩子差不多刚刚适应幼儿园生活，所以不建议开展长时间大型的庆祝活动)活动形式：班级集体活动活动内容：中秋月饼圆又圆(小班)1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片2、活动过程：听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。卡片文字内容参考：3、考前须知：小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由老师手写效果更好。如果有条件，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。爱满中秋情意浓(中班)1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。2、活动过程：通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝福的话。为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等表达中秋节的物品。讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么〞(“祝爸爸妈妈中秋节快乐〞“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋〞“爸爸妈妈辛苦了，中秋节快乐〞、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上“20xx年中秋节快乐〞。3、考前须知：老师可以根据本班情况，在开学的第一周开展这个主题活动。送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自己手工折的信封也可以。如果有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。月儿圆人团圆(大班)1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。2、活动过程：通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。利用视频等帮助幼儿回忆，讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋)制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上表达出中秋的元素，并帮助写上要表达的文字。将邀请卡带回家，送给家人。3、考前须知：对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了表达幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节一定要和我一起哦〞“妈妈，希望你能陪我过中秋，拜托拜托!〞“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很开心的〞“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋〞……提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都容许了邀请，中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)如果有条件，建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。幼儿园活动方案2活动目标1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。活动准备1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域。2、游戏负责人制作好游戏的名称、规那么、位置、示意图张等。3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等。4、准备游戏奖品和小纪念品假设干。5、拟定家长邀请函、游戏卡。活动过程1、8：30—9：00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。2、9：00—9：20敲锣打鼓“放鞭炮〞，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。3、9：30—11：30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处，获得1-4个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，获得8-10个奖章为一等奖(不限额)，获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。游园工程：1、《大嘴娃娃》游戏规那么：幼儿站在一定距离外(学前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章。2、《小猫钓鱼》游戏规那么：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。学前班、大班钓3条鱼获奖章;中班钓2条获奖章;小班钓1条获奖章。3、《盖瓶盖》游戏规那么：幼儿在规定时间内(半分钟)给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。学前班、大班：盖10个获奖章;中班：盖7个获奖章;小班：盖5个获奖章。4、《快乐圈圈圈》游戏规那么：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的地方(可根据幼儿年龄定距离)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每位幼儿可扔三次，扔中一次即获奖章。5、《足球射门》游戏规那么：幼儿站在离球门一米远的地方将足球射入球门中(可根据幼儿年龄定距离)。每位幼儿可射三次，射入球门内一次即获奖章。6、《垒垒乐》游戏规那么：家长和孩子在一分钟以内共同把20只麻将牌垒高，垒高的时机只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中垒得的两组获得奖章。7、《猜猜猜》游戏规那么：数字小10个，幼儿抽其中1个，然后翻出与自己手中相同数字的大，每个幼儿有三次时机，翻中即获得奖章。8、《螃蟹夹球》游戏规那么：四组家长与孩子面对面，双手拿竹竿，运球穿过障碍物，先到终点的前两名获得奖章。9、《你追我赶》游戏规那么：四家庭为一组，四组同时进行比赛。幼儿坐在推车里，家长推车绕过障碍物，先到达终点的前两名获得奖章。幼儿园活动方案3活动时间：9月29日活动地点：创意农庄活动形式：幼儿园团体活动〔亲子自驾同游〕活动目标：1、结合“认识秋天〞的主题教育活动，让小朋友明白秋天是个收获的季节，感觉到秋天的完美·让小朋友在开放的'时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的知识及经验·2、感受团体外出活动的乐趣，并明白外出活动的一些平安常识〔不跟陌生走，没有家长陪同不要接近湖边，以免溺水；不接近烧烤架，以免烫伤·想要做什么事必须要跟教师说，不得随意离队〕3、进一步融洽“家园〞的关系，增进家园活动的密切性，共享亲子同游的乐趣·一、家长考前须知：1、幼儿和家长穿轻便服运动鞋·〔小朋友必须穿园服，便于寻找〕2、家长需缴费用为：一大一小130元·可稍微带点水果，点心，户外玩具，湿纸巾、儿童自行车，自带汗巾·3、家长当天自驾·幼儿和家长同行·统一时间〔9：30〕在农庄门口碰面签到·〔路线：巴城古城路与迎宾西路交叉口向左700米，星期九农庄第一个路口左转公交车117、119迎宾西路古城路下〕4、如果有事不能参加，请让幼儿在家休息一天·〔学校没有教师看孩子〕5、活动结束后和教师一齐收拾，将垃圾分类扔进垃圾桶·在教师签到单上签名方可离开·6、家长如需上厕所，必须和教师请假，手机坚持开通状态·如需要提前离开，必须和教师打招呼，并签好离园单·7、家长在活动的过程中要注意幼儿的平安，不要让幼儿离开自我的视线·二、教师工作职责及要求1、班级教师在活动期间必须清楚活动方案及活动路线，不得缺席，全程陪同秋游·教师需准备垃圾袋，简易药品·2、本次活动，必须产生两份签单，一份签到单，一份离园签名单·3、活动前三天，各班教师必须确定本班幼儿及家长人数和电话号码4、到达目的地后班级教师必须再次清点人数，待人数都齐之后才能进入活动区域·5、教师在活动前必须向幼儿及家长交代外出活动的考前须知及平安常识·〔请家长和幼儿一同活动，不要让幼儿离开自我的视线·家长在烧烤的时候要提醒幼儿不要接近·教育孩子不要浪费食物·家长手机必须一向开通，如果有事需先离开，必须和教师说，签完名前方可离开·〕6、在活动中各班教师必须坚持手机联系畅通，有情景及时上报相关负责人·8、各班教师在到达目的地后要按方案开展活动·9、活动区域内路面不平整，各班教师须提醒幼儿看路，防止摔跤·并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等·10、幼儿如要上厕所，家长必须跟教师请假并陪同，假设需教师陪同，该教师必须和另外教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开·11、教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，教师要加强巡视，工作人员要做好监控，发生事帮要采取应急措施·12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数·请家长签字之后才能够带孩子离开·三、事故处理方案1、班主任教师准备好一些常见的运动伤害药品跟队〔纱布，双氧水，棉签，红〔紫〕药水，百多邦，邦迪，云南白药酊，绿药膏，烫伤膏，冰贴，退烧药针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗·A、烫伤：立刻用冷水冲〔如果没有自来水可先用矿泉水充〕，冲完后确认伤势，如果伤势不是很严重，给幼儿涂上准备的烫伤膏，严重情景告知平安组长赵莹，立刻送到最近的巴城医院就诊·B、走失：范教师〔仲教师〕立刻反响给平安组长〔赵莹〕，留沈教师〔杨教师〕和徐教师〔龚教师〕看孩子，陪同走失幼儿家长和局部学生家长一齐寻找·平安组长〔赵莹〕立刻联系创意农庄负责人，封闭整个农庄，协助寻找幼儿·C、骨折：如果幼儿出现骨折情景，不要随意移动幼儿，范教师〔仲教师〕立刻拨打120，并和骨折幼儿家长一齐等待救护车·沈教师〔杨教师〕和徐教师〔龚教师〕组织幼儿正常开展活动，不要让幼儿围观·D、眼耳口鼻异物：耳朵里如果有小虫子进入，能够先用棉花棒粘上油，吸引小虫出来或用手电筒照射将小虫吸引爬出耳道，如果上述方法都没有效果，范教师〔仲教师〕立刻和幼儿家长一同开车到最近的医院〔巴城医院〕就诊·口腔异物同上述方法·E、发烧：发现幼儿发烧，班主任教师可先进行物理降温，给幼儿贴上冰贴，如发烧情景比拟严重，请家长带幼儿回家就医·总之，不管大小，假设有事故发生带队教师必须第一时间报告平安小组工作人员〔赵莹〕，不得以任何理由拖延处理，逃避职责·四、活动过程1、9：30集中点名签到2、9：45进入活动区域，分配蒙古包，家长在蒙古包内做烧烤的准备工作·3、10：00班主任教师带着孩子骑车游览园区·4、11：30自助烧烤活动正式开始5、13：30亲子团体游戏：A、《好朋友行个礼》玩法：一边唱歌曲《好朋友行个礼》，一边玩猜拳的游戏，看最终谁是火车头，就是胜利者·B、《幸福摩天轮》玩法：幼儿家长绕着圈走，当听到指令幸福摩天轮，幸福摩天轮8，8个家庭抱在一齐〔注：大人和小孩为〕6、2：30集中点名签离园单家长准时集中，教师点名·签好离园单后，活动结束·幼儿可跟着家长自行回家或留园继续游览，幼儿平安由家长自行负责！幼儿园活动方案4一、指导思想：通过开展以“争当文明礼仪小标兵〞为主题的教育实践活动,使孩子明白“文明〞的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵〞。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好气氛，提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改良和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。二、活动目标：1、让孩子乐于参与集体活动，并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识;2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的根本素养。三、活动准备：1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练;2、礼仪小标兵的绶带。四、活动口号：1、人人学礼仪，争做小标兵2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵五、操作方案：第一阶段：班级教学主题一：《文明礼貌好孩子》活动标准：1、不讲脏话、粗话2、学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见〞等文明礼仪用语。3、能够在日常一日生活中自如地运用具体措施：1、设计符合幼儿年龄开展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语;2、做礼仪小讲师主题二：《卫生宝宝人人爱》活动标准：1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。2、着装整齐，活泼大方，经常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。具体措施：1、教学活动加常规培养2、做小小监督员主题三：《文明课堂我最棒》活动标准：1、坐姿端正(两脚并拢，腰挺直)，精神饱满，进出专用教室要提前整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。2、举手答复下列问题，举手姿势标准(掌心朝内侧，手指根本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音)。答复下列问题口齿清楚、声音响亮。答复后，老师要对学生说：“请坐〞。学生听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。3、在专用教室上课，须听从指挥，保护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。具体措施：1、教学活动加常规培养2、做礼仪好宝宝第一阶段展示活动：1、礼仪主题墙，比照活动开展前后孩子的变化2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让中选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示第二阶段：全园评比具体措施：以班为单位，由各班推荐本班的礼仪小标兵，参加全园礼仪小标兵的评选活动。评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。活动展示：1、由中选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示第三阶段：延伸渗透具体措施：让已经中选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手〞，在每周一升旗的时候做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进。活动展示：1、做家长观摩活动。2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。幼儿园活动方案5一、活动目的：1、组织幼儿参观消防队，通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员的训练、生活情况；2、进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防平安知识，从小培养消防意识；3、对全园师生进行消防平安知识教育学习，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防平安环境。二、活动准备：1、同幼儿园联系，明确参观的活动时间及人员数量；2、解说人员、演示人员、参观车辆的安排；3、明确参观的内容和要求；4、营区内务卫生准备；三、活动过程：1、列队欢送；2、消防平安教育宣传；3、参观活动：(一)、队列表演；(二)、参观消防车及车库；(三)、器材展示；(四)、幼儿试穿消防服装(五)、车操表演；(六)、参观通信室；(七)、参观寝室、活动室等；(八)、参观食堂。4、合影留念幼儿园活动方案6一、活动意图：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强亲子情感交流。同时进一步加强家庭与班级的沟通，让每一位幼儿都有展示自我的时机，加深家园情、师幼情、同伴情、亲子情。二、活动时间：20xx年12月13日下午2：30三、参加人员：所有教师、全体幼儿及家长朋友。四、活动场地：活动中心广场五、活动目标：1.乐意与家长一起参加亲子互动游戏和表演活动。2.体验集体游戏的快乐。六、活动准备：1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。2.活动道具、小礼品。3.活动广场“圣诞快乐〞主题标语七、活动过程：亲子活动游戏游戏一：找宝贝游戏二：抢椅子游戏三：推小车游戏四：宝贝接力赛3.结束活动：颁发圣诞小礼品幼儿园活动方案7活动目标：1、在参观幼儿园的过程中，喜欢上幼儿园。2、能用较清楚的语言地表达自己的见闻。活动准备：事先规划好参观路线。活动过程：一、提出参观要求1、今天老师要带着小朋友去参观一下我们美丽的幼儿园，你们想不想去啊？2、参观的路上要用眼睛看看幼儿园有什么变化？有哪些漂亮的地方？二、幼儿参观幼儿园1、根据规划的路线，带着幼儿参观。2、教师边走边引导幼儿发现幼儿园的变化。3、回教室。三、谈话1、你在幼儿园看到了什么漂亮的地方？2、你最喜欢哪里？3、教师小结：幼儿园有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老师会带小朋友到那些好玩的地方玩游戏哦！活动小结：孩子们经过了一个寒假，对幼儿园的生活又开始变得有点陌生了，有个别孩子出现了哭闹的现象。为了减少这些现象，我带着孩子们去他们熟悉的地方转悠了一圈，让孩子们回忆起曾经好玩的玩具，曾经好玩的游戏，孩子们在开开心心的游园中，嬉笑地聊着，我想这对孩子的情绪稳定来说是一个很不错的主意。在孩子们的表述过程中，我也发现孩子们经过一个学期的幼儿园生活，语言表达能力好了很多，大多数孩子能很清楚地说出自己喜欢的地方。整个讨论活动，孩子们表现也很积极，都抢着讲。但孩子们讲的根本上都是以一个词为主的，比方问“你喜欢哪里？〞孩子们往往答复“滑滑梯〞。让孩子说完整的话，这将是我们下一步的指导要点。幼儿园活动方案8一、活动目标：1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。3、参与节日游戏。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。二、环境创设：1、幼儿剪纸展示。2、灯笼鞭炮制作。3、悬挂气球、张贴窗花。4、纸筒制作的烟花装饰舞台。三、活动口号：新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现！四、祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！五、活动流程：1、我有小巧手晨间活动：〔1〕幼儿折纸〔手机、帽子〕手工制作〔橡皮泥、粘贴〕根据班级特色进行区域活动。〔2〕教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。2、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示：1〕开场舞——红绸舞。2〕儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》。3〕歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。4〕舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。3、我有大智慧趣味问答：1〕冬天到了，怎样能让自己变暖和？2〕请你背诵一首古诗，随机解释名词。3〕你知道种子是用什么方式传播的？〔莲子、苍耳、蒲公英、豌豆〕4〕你知道我们中国有哪些风景名胜吗？5〕请你说出中国古代四大创造。6〕小动物的过冬方式有哪些？7〕请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。8〕新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？9〕小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是属什么的？能介绍一下家人属相〔与家长互动〕。4、我是小健将：幼儿游戏——自理能力夹豆子。亲子游戏——你来比划我来猜。幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子。5、颁发奖状和礼品。幼儿园活动方案9活动主题：心目中的老师活动目的：有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；一年一度的教师节即将到来。教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功绩。懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际，开展“心目中的老师〞主题活动，激发孩子们尊敬老师、保护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日！活动目标：1、知道每年9月10日是教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感谢之情。3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。活动内容：一、各班活动详情：1、语言：我的好老师，主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。2、综合：老师大发现，以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。3、音乐：每当我走到老师的窗前，通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感谢之情。4、综合：我爱我的老师，引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。5、手工：感谢老师，开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。二、集体活动每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。〔形式请在周五到XX班参照模板〕展示形式和时间：1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。2、各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。人员分配：1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合xx班3、整体打包报道：xx老师幼儿园活动方案10活动目标：1、知道地球对人类和动物生存的重要性2、了解常见的地球灾难及其产生的简单原因3、愿意为保护地球做力所能及的事活动准备：1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料，并了解简单的原因2、组画的材料3、图片活动过程：1、引导幼儿了解地球是动植物的家教师：我们居住在什么星球上?(地球)地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特别适合动植物生长。2、观看图片(1)、教师提出问题，引发幼儿讨论教师：你们知道地球上有那些灾难?是什么原因造成的?(2)、幼儿交流自己了解的相关经验师幼小结：地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高，等等。(3)、师幼观看图片，了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。师幼小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威胁。3、师幼共同讨论如何保护地球(1)、教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的?我们可以做些什么?(2)、师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。4、宣传画：地球的灾难幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难〞画展和图片展，在幼儿园展览。幼儿园活动方案11活动目标：1、感受、理解绘本内容，知道宝贝的真正涵义。2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。3、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。活动准备：1、《彩虹的尽头》PPT，背景音乐1《妈妈的宝贝》，2《海角七号》，3《班德瑞月光海岸》活动过程：一、歌曲导入，引出"宝贝"的主题。师：〔播放音乐1〕听！什么歌？幼：妈妈宝贝。师：会唱的小朋友可以跟着一起唱哦！幼：……换你当我的宝贝。师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈宝贝。我们都是妈妈的宝贝们，那你们知道什么是宝贝吗？幼：就是很珍贵的东西，小宝宝……〔请一两个幼儿答复〕师：嗯，原来小朋友心目中的宝贝是这样子的，有的小朋友认为是……，有的认为是……每个人心中的宝贝都不一样。今天我们班来了两位朋友，它们不知道什么是宝贝，我们来看看，他们是谁？二、学习故事《彩虹的尽头》。师：嗯，这位是狐狸，大家都认识。我来告诉你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对……幼：好朋友。师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀？幼：他们手拉着手呢……师：他们呀，不知道什么是宝贝，就想去找呢。小朋友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是宝贝？幼：……师：都有可能哦！獾听说在彩虹的尽头啊藏着宝贝，他就问狐狸："你知道彩虹的尽头藏着什么宝贝吗？"狐狸说："不知道啊，你知道吗？"獾说："我也不知道，我想应该是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西！"狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧！师：彩虹的尽头有什么啊？〔宝贝〕那小朋友，在獾的心里，宝贝是什么啊？〔金的，或是银的，或是宝石的`〕彩虹的尽头真的藏了这些东西吗，你们想不想知道？到底会发生什么事情呢？继续听下去。师：看，他们来到了哪里？〔树林〕一路上它们满脑子想的都是宝贝。它会是什么样子的呢？是大还是小？是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说"我的宝贝，我最美的宝贝啊！"獾和狐狸跑过去。"走开！"松鼠叫起来，"你们不许偷我的宝贝！"狐狸说："这不是宝贝，这只是一堆橡果嘛。"松鼠答复："对我来说，宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢？"。"哦，我们要找的是真正的宝贝！"獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。师：它们遇到了谁啊？幼：松鼠。师：松鼠有它的宝贝吗？是什么呢？幼：有，是松果。师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢？幼：……师：可能哦！它们来到了一条小河边看到了……〔鸭妈妈〕。那你们再猜猜看，鸭妈妈的宝贝有可能会是什么呢？幼：……师：诶？从这幅图上可以看出来鸭妈妈的宝贝是什么吗？幼：小鸭子〔鸭宝宝〕师：对。它们之间会在说什么呢？听！鸭妈妈呼唤着："我的小宝贝，你在哪儿啊？"獾和狐狸很奇怪的问："你在找宝贝吗？""鸭妈妈答复，是啊，在找我的小宝贝。""哦，看哪，他在那儿呢！"一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀"扑啦扑啦"跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温柔地说："别再这样乱跑了，你让我好担忧，我的宝贝！"獾和狐狸被弄糊涂了："这就是你的宝贝？"鸭妈妈自豪地说："当然啦，我爱我的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。对我来说，他就是我的宝贝啊！"师：小朋友们，问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝就是它的宝贝！那狐狸和獾认为是不是呢？幼：不是。师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的宝贝，它们会接着干吗？幼：接着往下找宝贝。师：獾和狐狸继续向前赶，爬上一个小山坡，看见兔子爷爷坐在那儿。獾和狐狸说："您好啊！兔子爷爷，我们在找宝贝。"兔子爷爷点点头说，"宝贝啊！""我有许多呢。"獾和狐狸问："真的？在哪儿？"兔子爷爷轻轻拍拍自己的头，说："在这儿。我的回忆就是我的宝贝，它们让我快乐！"师：小朋友们，你们觉得回忆是什么？幼：……师：回忆就是那些发生在过去的事情，而这些事情都留在了你的脑海里。有的时候你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回忆是它的宝贝？幼：……师：〔播放音乐2〕獾也不知道回忆是什么，就问了兔子爷爷。兔子爷爷说："它们是你记得的所有过去的事情。比方你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……将来有一天，你们现在所做的这件事情也会成为你们很宝贝的回忆喔。祝你们快乐，小家伙们！"师：兔子爷爷告诉它们它的回忆是它的宝贝，那狐狸和獾认为回忆是它们要找的宝贝吗？幼：不是。师：兔爷爷的宝贝，是獾和狐狸要找的宝贝吗？你从哪看出来的。幼：……师：〔播放音乐3〕就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾伤心地说："到现在，我们还没有找到宝贝呢。"在他们等待雨停的时候，想起了松鼠--他有足够的食物吃，多开心啊！想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……想起了兔子爷爷也很幸福，因为他有他的回忆。他们都有了属于自己的宝贝……也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，这些特别的东西会让你变得非常非常开心。师：诶，就在这时，狐狸和獾变的很开心，你们觉得为什么？幼：……师：难道它们找到宝贝了吗？既然找到了那会是什么呢，接着往下听！狐狸看着獾，獾看着狐狸……"獾跳起来说。你是我的宝贝！"狐狸说"你也是我的宝贝！"他拉起獾的手转起了圈儿。他们开始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！雨停了，太阳又出来。两个朋友开心地走回了家。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有看见。师：既然狐狸和獾都找到了各自的宝贝，那刚开始獾心目中的宝贝是什么啊？幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。师：宝贝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝！它们能使你快乐，感到非常非常的幸福。三、完整倾听故事。师：故事好听吗？幼：好听！师：那我们再来完整的听一遍！〔讲故事〕你们自己的宝贝是什么啊？分享一下！幼：……师：今天晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的宝贝是什么？幼儿园活动方案12近几年，空气差到令人发指！尤其是北方，雾霾肆虐，想看见蓝天根本靠刮大风或下大雨！面对这样的环境，我们不得不担忧，我们的孩子以后能否还看得见蓝天？看得见红花绿草？所以，保护环境绝对是孩子从小就要习得的一门课程！国家有大的治理方案，幼儿园也要有适合孩子们的活动课程。什么样的活动能帮助孩子们认识到保护环境的重要性呢？我们一起来看看！意义在幼儿园，以世界环境日〔6月5日〕为契机，开展主题系列活动，利用多种形式来培养幼儿的环保意识及保护环境、保护大自然的意识，从小养成绿色生活的良好习惯！时间6月5日目标1、培养幼儿的环保意识，知道保护环境的方法，了解与环保有关的知识。2、培养幼儿的“绿色〞习惯，能够用自己的行动来践行环保。流程1、绿的畅想〔1〕观看公益宣传动画《绿》。〔2〕讨论：看到绿，你会想到什么？〔3〕绿色畅想——幼儿绘画创作展。2、环保小创意〔1〕环保时装秀：亲自制作环保时装带到幼儿园，开展环保时装秀活动，同时向幼儿进行环保意识的渗透，培养幼儿保护环境的好习惯。〔2〕环保小巧手：“我有一双小巧手〞手工制作展。以班级为单位，带着幼儿进行废旧物品再创作，懂得资源再利用的价值。〔3〕环保宣传卡：幼儿绘画制作环保宣传卡，并外出送给小区内人员，讲解环保设计，建议更多人一起保护我们的环境。3、绘本推荐：《森林的大熊》、《树真好》、《你睡着了吗?》、《再见小树林》。4、走出去看看红花绿草。我们来看看小朋友们做的环保衣服吧~小朋友们还把自己亲手制作的环保宣传卡，送给了爷爷奶奶，叔叔阿姨们！看完宣传片，小朋友们把自己的想法画成了画作，我们一起来欣赏一下吧~旧物改造例如塑料瓶大改造其实，环保不需要有多么大的举动，教会孩子从小事做起，比方：不乱丢垃圾，节约用水，减少使用纸巾，多乘坐公共交通工具等，就能一点一点的为天空增添一抹蓝色！幼儿园活动方案13活动时间：10月22日上午8：30——10：30活动地点：活动参与者：中班组全体教师和实习教师、中班全体幼儿及家长·活动目标：1、经过秋游活动，让幼儿充分感受团体外出时的兴奋和喜悦·2、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化·3、明白要跟着教师和同伴，不能擅自离开团体·4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神·活动准备：与家长联系，帮助幼儿准备一些零食·并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋·幼儿园准备好小礼物，每位幼儿一份礼物·活动过程：一、结合图片谈论自我的家乡谈话：1、我们的家乡有什么有名的地方？2、我们的家乡有哪些好玩的地方？二、交代游玩的地点及平安要求三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛1、8：00全体人员集中xx下·2、集中幼儿和家长团体合影留念·3、比赛开始，比赛路程：从xx到xx·提醒孩子和家长平安第一，比赛第二，做到自我保护好自我，一切平安第一·4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自我带来的美食，并留影·提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋·5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束·考前须知：1、对幼儿进行平安教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开教师和家长制定的活动范围·2、携带急救用品，以防幼儿突发事件·3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋·4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面·5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费；并注意公共场所的卫生工作·6、家长请带好自我身份证〔xx户口身份证〕·幼儿园活动方案14活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性.2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力.3、开展创造性.活动准备：沙袋活动过程：1、开始局部.〔1〕队列练习.队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队.〔2〕准备操，听信号做相动作.如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等.2、根本局部.〔1〕幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等.老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广.〔2〕学习夹包跳.集合幼儿，让幼儿站成大圆圈.老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出.幼儿练习.老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范.鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远.〔3〕集体夹包跳比赛.让幼儿站立于斜线上，交代比赛规那么：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜.3、结束局部.教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法.以到达培养幼儿与同伴间的相互合作能力.游戏名称：猜猜我是谁玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友."猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始.提示：要求幼儿根据声音区分同伴，练习说疑问句.游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可成心压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时答复下列问题，要猜出两个同伴的声音.游戏名称：摘果子〔户外游戏〕一．活动目标：1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力.2、喜欢户外活动，积极参与到活动中.二．活动准备：1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些平安的、轻型的、不同颜色的小果子.2、在悬吊平安、轻型小物件对应的地上画一条线.3、在户外游戏场地上悬吊一些上下不同的水果.三.活动过程：1、一起来锻炼.〔1〕教师带着幼儿做身体各部位的准备动作.〔2〕估计幼儿自己创编出准备动作并带着全班幼儿做.2、跳起来，够一够.〔1〕教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想方法够着头上方的物品.〔2〕鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范.〔3〕教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合.②极大上方物品时身体伸展.③落地时屈膝缓冲.〔4〕幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整.3、游戏：摘果子〔1〕教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些上下不同的水果〔最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色〕，幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果.采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度.〔2〕统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少.〔3〕游戏可以反复进行.4、整理活动.教师带着幼儿做整理活动.四.活动建议：1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度.2、尽量选择在柔软地面上纵跳.3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多.游戏名称：夏娃和冬娃一．活动目标：1、尝试对夏季、冬季的物品进行分类.2、感知夏季、冬季的不同季节特征.二．活动准备：1、夏娃娃和冬娃娃的图片2、各种夏季、冬季的物品图片三．活动过程：1.出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃.提问：师：你们看看这两个娃娃有什么不一样？师：猜猜哪个是冬娃娃，哪个是夏娃娃？〔分别出示字卡，冬娃和夏娃〕2.尝试分清夏季、冬季的物品师：这两个娃娃一个很热，一个很冷，怎么办呀？师小结：原来有这么多的方法可以帮助夏娃和冬娃.师：老师这里也有许多东西可以帮助他们，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，现在请宝宝分一分.夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家.四.游戏：翻翻乐师：现在我们来玩一个翻翻乐的游戏，如果你说对了卡片就会翻出来，如果说错了卡片就翻不出来了.请宝宝小脑筋动起来.师：你把什么分给了夏娃和冬娃，为什么？我们一起来翻翻看，他说得对不对，翻翻翻，翻翻翻.师提升经验：空调可以制冷，也可以制热，冬天、夏天都可以用.五．延伸活动师：现在请宝宝回到座位上去看一看，你都分对了吗？如果没有分对就把它纠正过来，如果你分对了就表扬自己一下.游戏名称：小雪花设计意图：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒.有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣.但是身处南方城市，很少有时机去亲近雪、感受雪.为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动.试图让幼儿在“雪〞的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣.一．活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的根本特征，体验玩雪的乐趣.二．活动准备：1、“雪景〞录像、故事《雪花》2、教师场景布置、剪刀假设干、白色纸条假设干三．活动过程：1、你看到了什么？〔真的有好多好多雪花〕小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来.我们跟雪花们打个招呼.2、你看到了什么样的雪花？〔颜色、大小、形状〕小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮.四．欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？〔追问：可以请谁来帮助？〕2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？〔雪花〕3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐.五.游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些淘气的小雪花.2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花.这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意平安；也可以请小手帮助来撕小雪花.看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净.指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法.3、再次在音乐中玩雪六.游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧.看看谁做的雪球最大、最牢.2、幼儿整理地面纸屑，做雪球.3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯.七．活动反思：活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界.通过以往生活经验的回忆、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等.活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑.正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪.另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好.游戏名称：体育游戏——小雨点一．游戏目标：1、感受玩雨点游戏的乐趣.2、学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走.3、能用身体动作表现小雨点的样子.二.游戏准备：空场地、头饰"小雨点"、板凳假设干、小花三．游戏过程：〔一〕我是"小雨点".给每位幼儿戴上"小雨点"的标记，让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子.〔二〕玩法：教师扮演雨点妈妈，当老师说："下大雨啦！"时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说："雨下小啦！"幼儿便在场地上走，当老师说："小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队.幼儿做游戏数次.〔三〕规那么：下大雨的时候是跑，下小雨的时候是走，违规的取消资格.〔四〕、小雨点回家.老师说："小雨点跑进花园里啦！"幼儿便回到自己的小板凳上坐好.游戏视幼儿的兴趣可多重复几次.游戏名称：悄悄话一.游戏目标1．体验传话成功的喜悦.2．学习个别词组及短句.3．能小声将要传的话说清楚.二.游戏过程：1.将幼儿分成两组做下.2.玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜.3.规那么：不能大声的说出要传的话四、游戏结束，老师小结.活动名称：夏天里的声音思路：夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的.每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣.为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括〔室内、室外〕，从而激发孩子的好奇心.我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的气氛中，让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣.一．活动目标：1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹.2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法.3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣.二．活动准备1.各种声音资料〔蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等〕.2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片.3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等.三．活动过程：1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣.师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？〔让幼儿倾听各种声音，寻找小动物.〕2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音.〔1〕通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音.〔通过此环节来激发幼儿的表现欲，开展幼儿的表演能力和创编能力.〕〔2〕让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？〔3〕让幼儿正确处理各种小动物.〔让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识.〕3.利用雷声将幼儿引入室内场景.4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法.〔通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，开展幼儿的想象力及语言能力.〕5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇.〔1〕让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具.〔给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力.〕〔2〕幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热