幼儿园中秋节主题活动方案【热】范文

幼儿园中秋节主题活动方案【热】范文为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定计划，计划是方案中内容最为复杂的一种。则优秀的计划是什么样的呢？下列是小编精心整理的幼儿园中秋节主题活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中秋节主题活动计划1一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的高兴。

3、制作月饼。

二、活动时间：20xx年9月5日，上午10点开始

三、活动形式：班级活动

四、活动准备：

1、白板介绍中秋节的来历：习俗图片：月亮的变化：儿歌;

2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。(2个/人)

五、活动流程：介绍中秋节的来历—观赏故事—习俗图片—儿歌--制作月饼—合影留念。

六、烘焙后，2个/人，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。

七、延伸：当天晚上，和家人分享月饼说儿歌后，照片传给本班老师，存档。

(四)制作月饼

1、中秋节吃什么《

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

幼儿园中秋节主题活动计划2一、设计意图

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的基本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

二、活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的高兴。

三、活动准备

〔一〕活动形式：班级集体活动环境布置

1.展示幼儿在节前察看月亮、绘制出的“月亮变化册〞。

2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日氛围。

〔二〕家长工作

1.家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并提供应大家分享。

2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。

3.催促幼儿节前节后连续察看月亮，并记录月亮的变化。

4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备：请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程：

1、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

①、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

②、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

4、教师像幼儿介绍获取资料的办法。

师：“呀，小朋友了解则多知识，那你是从哪里了解到的？〞

①、幼儿交流自己获取知识的渠道。

②、教师帮忙幼儿总结从哪获取知识：办法及渠道。

主题活动二：制作月饼

1、活动要求

〔1〕在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。

〔2〕进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原那么。

〔3〕、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

〔4〕、准备好制作月饼的材料〔擀面杖、面板、模子、月饼馅〕，油面和水面统一准备。

2、活动过程

〔1〕、孩子和家长一起制作月饼。

〔2〕、将做好的月饼放入烤箱中。

〔3〕、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

〔4〕、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

〔5〕、品尝月饼。

幼儿园中秋节主题活动计划3一、活动目标

1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。

2、积极参与节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的高兴。

3、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，激励幼儿用各种方式叙述自己的情感。

二、教师指导倡议

1、环境

教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画等。

2、游戏“月饼加工厂〞

教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市〞里卖，也可放在“小吃店〞里供“客人〞食用。

3、教育活动

〔1〕讲述有关中秋节的故事、传说，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

〔2〕引导幼儿根据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己分配角色、制作道具并进行表演。

4、察看活动

请幼儿察看月亮的变化，并做月亮变化日记，要求幼儿自己察看并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育

〔1〕指导幼儿察看月亮的大小变化。

〔2〕给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

〔3〕中秋节前，家长带幼儿来幼儿园加入中秋活动。可做月亮变化日记展、表演节目〔尽量让幼儿自己准备〕，也可以将从家中带来的食物与大家分享。

幼儿园中秋节主题活动计划4活动时间:

20xx年11月4日上午8：30——12：00

活动地点:

江滨公园

集中地点：

园操场

活动参与者：

大四班全体幼儿及教师。

活动目标：

1.通过秋游活动,让幼儿充沛感受集体外出时的兴奋和喜悦。

2.寻找和察看秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。

3.知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体，不跟陌生人走，加强防骗意识。

4.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动准备：

1.通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的物品以及在家中对孩子的平安教育。

2.幼儿书包物品的准备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比拟轻的零食、湿巾或纸巾。

3.孩子着装要求：比拟轻的球鞋〔不要系鞋带的〕，容易穿脱的外套。

4.平安教育：外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不单独玩耍、听从老师的安顿、不脱离队伍，不乱对垃圾。不随便跟陌生人走，过马路时，走斑马线并快速通过。

活动过程：

1.出发前幼儿着装情况、物品准备的检查，保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。

幼儿的入厕：解小便、洗手，及时清点幼儿人数。

2.分享食物，体验分享的高兴

讲解卫生环保教育：自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面，最后的时候再统一扔掉；离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生。

3.游戏：丢手绢

①热身活动：跟着音乐唱丢手绢，进行四肢热身活动。

②游戏的玩法和规那么：一群人轻轻地唱着：“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她。〞一边唱一边拉着手，拉成了一个圆。

另一个人“A〞在圆圈外围走圈，趁别人不注意时，轻轻地把手绢丢在了某一个人“B〞背后，你可以继续跑几圈，常常是走了二圈还没有发现，正暗暗得意时，终于被发现了，猛追过来，“A〞马上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罚“B〞唱歌。接着，轮到“B〞来丢手绢了，她趁“C〞津津有味地唱歌时，蹑手蹑脚的把手绢丢在“C〞背后，“C〞是一个既机灵跑步又快的小姑娘，马上就发现手绢已经丢在自己背后了，迅速地抓起手绢，向“B〞追去。因为她跑步比拟快，所以“B〞被抓住了，大家异口同声地高喊：“还要罚‘B’唱歌！〞然后，还是“B〞继续丢手绢，这次“B〞通常会丢她最好的朋友“D〞〔好朋友如果同情她表演过节目了，就可能会假装不知道或假装追上她，帮她一回，这种心理是常有的，关键看关系是否够铁。〕！当“D〞发现后，还没有来得急抓起手绢，就已向“B〞追去了，但是没有抓到“B〞，只好无可奈何地表演了节目，下面再由D继续丢手绢。

③活动结束，幼儿散步做放松活动。分发奖品。

4.活动结束

①集中幼儿，清点人数。

②一起将垃圾整理进袋子，并按照规定的位置排好队，原地等待家长接并与老师说再见。

③幼儿离开前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好。

幼儿园中秋节主题活动计划5一、活动目标

1、了解中秋节的来历，知道根本的文化习俗。

2、通过察看、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比拟。

4、通过搜集资料、讲述，开展幼儿口语叙述能力。

5、创编“月亮和月饼〞的儿歌，观赏和表演相关的歌曲。

6、动手操作能力的锻炼。

二、活动主题

活动1：会变的月亮

(一)活动过程

1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起察看记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的察看发现。

2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

3、从十六开始，晚上察看后，早上来园后将自己的察看记录下来，互相讲述。

4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

(二)活动反思

家长的配合意识有待提高，只有xx、xx等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一局部家长可能觉得这件事对孩子的开展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起察看月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。

活动2：制作月饼(亲子活动)

(一)活动要求

1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。

2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原那么。

3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。

(二)活动过程

1、孩子和家长一起制作月饼。

2、将做好的月饼放入烤箱中。

3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

5、品尝月饼。

三、延伸活动

十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观观赏美丽的包装;设计制作包装容器，充沛发挥幼儿的想象力和发明力，及对美的感知、理解和表现力。

幼儿园中秋节主题活动计划6一、设计思考

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰盛多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好气氛。

二、主题目标

1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式叙述自己对节日的感受。

3.在活动中感受节日的欢乐氛围。

三、活动准备

1.各色彩纸假设干，作画工具

2.收集各种月饼盒子布置活动室。

四、活动安顿

了解中秋节的来历

1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3.了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗《你们知道中秋节要吃什么吗《

制作纸灯笼

(一)导入活动

师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

(二)讲解示范：

1.提问：你看到过什么样的灯笼《

2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人分明地知道这是什么灯笼。

4.老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，翻开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。

5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。

(三)幼儿操作：

重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮忙能力弱的幼儿完成作品。

(四)展示作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和观赏。

幼儿园中秋节主题活动计划7教育目标

1．知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

2．了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹气氛。

3．通过学习，培养幼儿的察看能力、动手操作能力及思维能力。

学习目标

1.简单了解中秋节的来历，接触中华民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。

2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的'玻璃上都会出现映像。

3.通过察看、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。

4.稳固幼儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。

5.观赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

6.动员幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。

7.通过猜测和画"月亮上有什么？"来开展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来开展幼儿的语言叙述能力。

环境布置

1.展示幼儿在节前察看月亮、绘制出的"月亮变化册"。

2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日氛围。

家长工作

1.家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并提供应大家分享。

2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。

3.催促幼儿节前节后连续察看月亮，并记录月亮的变化。

4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

学习内容第一周

活动实例

活动一中秋的来历活动形式

集体活动目标：

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备：

请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程：

一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

1、教老师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

2、教老师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？

老师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

四、教老师像幼儿介绍获取资料的办法。

老师："呀，小朋友了解则多知识，那你是从哪里了解到的？"

1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

2、教老师帮忙幼儿总结从哪获取知识：办法及渠道。

五、活动延伸

1、幼儿继续搜集各种各样的月饼

2、幼儿尝试制作月饼

六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。

活动二月亮婆婆喜欢我波及领域：

音乐活动目标：

1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。

2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的高兴。

3、感受傣族歌曲独特的格调。

活动准备：

字卡一套〔月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张〕星星卡片七张，每张两个小星星。

磁带、录音机、钢琴。

活动过程：

一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族格调歌曲的旋律。

1、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？〔愿意〕妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？〔摇〕妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。

2、睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。

3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。

二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。

1、刚刚我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？〔老老师清唱〕

2、提问：

〔1〕谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。

〔2〕怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿答复，出示"洒"、"摸"，并做动作帮忙理解和掌握。

〔3〕月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？仔细听，唱歌曲后半局部，问：玩什么游戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。

3、我们来唱一唱，用歌声叙述月亮婆婆对我们的喜欢。

4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？

5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？

6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？

7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规那么：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。

三、用唱衬词的办法学习简单的二声部演唱

1、刚刚声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片"星星"，问：星星会干吗？

2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？老老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。

3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？错误时再听一遍，问：有没有发现问题？

4、我们遇到小星星的地方做什么动作？〔眨眼〕每一次连续眨几次眼？

5、刚刚小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了？你喜欢用什么声音？

6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。

7、非常棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？

8、真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星则多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？老老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。

四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧！老老师边唱边抚摸每一个孩子的头。

活动三静夜思波及领域：

语文活动目标：

1．幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。

2．能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。

3．理解词语："举"、"霜"、"故土"。

活动准备：

1．打印的古诗一首，?静夜思》图片两张

2．刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：

1、出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思

〔1〕老师：小朋友，画面上有什么？画上的人怎么样？他的表情是怎样的？

〔2〕教老师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的古诗。

〔3〕教老师小结：?静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚怀念自己家乡的事情。

2、教老师朗诵古诗，幼儿观赏。

〔1〕老师：在古诗中你听到了什么？

〔2〕教老师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好似是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。

3、学习古诗?静夜思》

〔1〕教老师带着幼儿共同朗诵古诗。

〔2〕教老师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发分明"光"、"霜"、"乡"的字音，感受诗歌中的韵律。

〔3〕让幼儿通过多种感受观赏和感知古诗的内容，体会诗人怀念家乡的心情。

4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。

活动四嘟嘟龙买水果波及领域：

数学活动目标

1、通过学习，感知5以内属于凉的关系。

2、稳固幼儿对5以内数量的认识。

3、开展幼儿察看能力、判断能力，以及反馈能力。

活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。

活动过程

一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。

按数字拍手。教老师拍手，让幼儿答复拍了几下，答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。

二、稳固对5以内数量的认识

1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。

2、出示月饼图片，贴上相应的数字。〔幼儿完成〕

三、玩买水果游戏。

1、介绍游戏规那么。

老师：小朋友们，老老师现在饿了，想去买月饼吃。可是老老师想小朋友帮我买。老师要什么味道的，小朋友就帮我拿什么，好不好啊？

2、开始游戏。

四、找找生活中的数字

1、让幼儿找找教老师的墙壁上那些与数字有关呢？

2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。〔如：音乐简谱中表示音符〕

五、活动结束

幼儿园中秋节主题活动计划8活动时间：

20xx年9月X日

活动地点：

教室

活动参与人员：

全体小班幼儿，家长及本班老师

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历。

2、体验与同伴、老师一起过节的高兴。

活动准备：

动员幼儿自带水果或月饼

活动形式：

班级集体活动

活动流程：

介绍节日——观赏故事——亲子游戏——谈话品尝

注：亲子游戏活动可参考幼儿园自身防疫平安政策适时恰当举办

活动内容：

一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道中秋节的日期。

二、观赏故事“月亮姑娘做衣裳〞，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下《(下文附故事内容)

三、亲子游戏

游戏一：手指游戏?变变变》

玩法：用小手指做游戏

游戏二：韵律游戏?拍手点头》

玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

游戏三：粘泡泡糖

玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么《〞

教师答复：“两个两个粘xx〞后面主持人可随机说。

游戏四：击鼓传话

玩法：一人在敲敲，一人用传花的方式进行，当音乐停止，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。

四、谈话品尝

讨论：中秋节都吃什么《

分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

幼儿园中秋节主题活动计划9活动目标：

1、能回顾我吃过的月饼，在月饼上画出图案。

2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。

活动准备：

材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼

活动过程：

1、回顾讲述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？〔激励幼儿大胆讲述〕。

2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的。

3、幼儿练习，激励幼儿能大胆作画。

4、展示讲评：我画的月饼数月饼。

幼儿园中秋节主题活动计划10一、活动时间：

20xx年1月15日(周六)上午10：00

二、活动地点：

三、活动参与人：

幸福之家幼儿园老师，自助园的宝宝和妈妈们

四、人数限制：

老师不限(有个老师做牛子妈助手)，15个妈妈操作(前15个到现场的妈妈操作)，观摩人数不限

五、活动内容：

幼儿园老师带宝宝们一起游戏，妈妈们学烘焙并学习一些根本烘焙知识

六、活动目的：

1、妈妈们学做千层酥皮和苹果酥;

2、妈妈们了解一些简单的烘焙知识;

3、促进妈妈们的相互了解;

4、给宝宝提供一起玩的环境;

5、让宝宝们和老师们都相互认识一下……

七、收费表明：

上台操作的妈妈每人收10块钱材料费(残余费用进入巧手妈妈基金，领取工具时交钱)，观摩免费，宝宝材料免费。

八、先看看我们这次沙龙妈妈们要完成的点心是什么样子的吧

九、活动需要准备的材料：

牛子妈准备的有：烤箱(2个)，面团(200克×4份)，黄油(700克)，糖(1袋)，苹果(7个)，油纸(10张)，夹子，盘叉，保鲜膜，保鲜袋，称，刷子

幼儿园准备的有：幼儿园准备的有：烤箱(1个)，面粉(用来和面团给小朋友用)，案板，不锈钢盆两个，电磁炉一个(带锅)，即时贴(剪成小方块)

妈妈们自己准备的有：水果刀。

十、活动流程：

1、妈妈和宝宝们用最简单的方式最快的速度相互认识一下，老师可以带宝宝去玩了。

2、牛子妈简单介绍操作的流程。

3、牛子妈把黄油和面团发给大家。

4、牛子妈跟大家一起用面团把黄油包起来，并折一次，贴好标签，放到冰箱冷冻10分钟。

5、牛子妈给大家介绍一些简单的烘焙知识。

6、面团取回来，分给大家，擀长折叠，再放回冰箱冷冻10分钟。

7、妈妈们把苹果削皮，切小块，装在盆里。

8、重复6次

9、牛子妈把小块的苹果炒成苹果馅。

10、取回面团，(如果可以，可以再折一次，然后)擀成方片，切出两到三块正方形。

11、妈妈们把两个正方形的的面皮做成苹果酥皮，四周刷上蛋液。

12、把炒好的苹果馅放到酥皮上，放烤箱烤15分钟。如果有三个烤箱可以一次烤30个，有两个烤箱一次只能烤15-20个。

13、大家把劳动成果处理掉就可以收拾结束了。

幼儿园中秋节主题活动计划11设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的基本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

活动目标：

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.了解中秋节的风俗，乐于参与一些庆祝活动，体验节日的高兴。

活动时间：

9月18号〔星期三〕下午3:00

活动准备：

中秋节日气氛的环境布。

活动形式：

大班段集体活动

活动流程：

介绍节日——观赏故事——智力竞赛——谈话品尝

活动过程：

一、介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、观赏故事

听故事“月亮姑娘做衣裳〞，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？

三、智力竞赛

中秋知识问答、猜灯谜

四、谈话品尝

1、中秋节吃什么？

2、分享：

共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。

幼儿园中秋节主题活动计划12设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的基本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的高兴。

活动形式：

班级集体活动。

环境布置：

1、展示幼儿在节前察看月亮、绘制出的“月亮变化册〞。

2、在语言去投放相关月亮知识的图书。

3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日氛围。

家长工作：

1、家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并提供应大家分享。

2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

3、催促幼儿节前节后连续察看月亮，并记录月亮的变化。

4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

主题活动：

主题活动一：中秋的来历

活动形式：集体

活动目标：

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备：

请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程：

一、导入。

以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗《

二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗《

师：除了吃月饼，我们还干什么呢《

四、教师像幼儿介绍获取资料的办法。

老师：“呀，小朋友了解则多知识，那你是从哪里了解到的《〞

1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

2、教师帮忙幼儿总结从哪获取知识：办法及渠道。

主题活动二：制作月饼

活动要求：

(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。

(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原那么。

(3)活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

(4)准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。

活动过程：

(1)孩子和家长一起制作月饼。

(2)将做好的月饼放入烤箱中。

(3)户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

(4)室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

(5)品尝月饼。

幼儿园中秋节主题活动计划13一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好机会。这一主题活动合乎幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰盛多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好气氛。而环境作为一种“隐性教育课程〞，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充沛考虑到每个幼儿的开展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

二、活动主题目标：

1、感受节日的欢乐氛围，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的高兴，分享美好的情感。

2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

三、环境创设：

〔一〕主题环境创设：

主题墙作为促进幼儿开展不可短少的“环境〞，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静〞变“动〞，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成局部，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，察看幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。

1、奇妙的月亮——关于月亮的图片〔由教师、幼儿、家长共同收集整理〕如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等〔下面配上简单的文字表明〕。丰盛幼儿关于月亮的经验。

2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。

4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上叙述了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的幻想都跃然纸上。

〔二〕区域活动创设

区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差别投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到稳固、迁移和提升，

1、团圆超市：

幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，发展“超市购物〞游戏

2、美工区

巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料〔剪刀、双面胶、彩纸、丝带等〕对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有发明性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验发明的高兴时更收获了成功的喜悦。

月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

表明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里发售。这些可以在老师的提示下，由幼儿叙述出合作游戏的愿望。

3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿察看月亮，进行比照，绘制出“月亮变化册〞等。

4、音乐区：高兴音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲?爷爷为我打月饼》、音乐?彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验高兴，尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够开展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

5、表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，激励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

6、阅读区：投放

幼儿园中秋节主题活动计划14一、主题活动开发背景：

幼儿开展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身经历，强调对事物的直接感知，强调亲自参与活动和积累生活经验。进入21世纪，体验的生存价值和教育价值重新被认