托班教师教育活动的教案模板

Word-9-托班教师教育活动的教案模板托班老师教育活动教案模板最新

传授任何一部分学问，它总有个相应的基础，即所谓的学问的生长点，同时也为以后的学习奠定了基础。下面是为大家整理的托班老师教育活动教案模板，盼望能关心到大家!

托班老师教育活动教案1

活动目标

1、情愿跟着老师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增加对蔬菜的好感。

活动预备

1、蔬菜画—我的妈妈

2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里;

5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个;

教学过程

一、蔬菜宝宝好

1、老师：今日来了很多蔬菜宝宝，看看是谁来了?

(1)出示卷心菜

这是谁呀?

引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、外形，并向卷心菜问好。

(2)出示土豆

这是谁呀?

引导孩子说说土豆的名称、颜色、外形，并向土豆问好。

(3)出示辣椒、西红柿，方法同上。

2、老师：今日蔬菜宝宝要来跟我们做嬉戏，我们欢迎它们吧!

二、蔬菜宝宝放这里

1、老师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒适，请小伴侣帮帮忙把它们分开放。

2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。

3、幼儿将蔬菜按标记分放

老师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

三、蔬菜娃娃真可爱

1、老师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。

2、老师和幼儿一起争论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

(1)蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。

(2)蔬菜娃娃的脸可以--用连接的方法摆放。

(3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的—西红柿

(4)看看蔬菜娃娃还缺什么?

耳朵、鼻子—土豆。

3、老师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。

四、观看蔬菜画—我的妈妈

托班老师教育活动教案2

活动目标

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。

活动预备餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等帮助材料。

活动过程

一、引出课题

1、出示纸袋。

这是什么?可以干什么用?

2、老师在纸袋里放了宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸?

二、看看讲讲

1、出示餐巾纸(生活)

提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?

(儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真洁净。)

擦过的餐巾纸放哪里?

2、出示手工纸(颜色)

提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)

手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)

嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞。

3、超市的广告纸(认说日常用品)

提问：小伴侣在广告纸上看到了什么?

争论：你想到超市买什么东西?

4、出示报纸(新闻)

提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

三、玩报纸

1、超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?

2、抛--我的报纸球，飞起来喽!

3、踢--我的报纸球，踢起来喽!

4、滚--我的报纸球，滚过来喽!

四、送纸球宝宝回家。

托班老师教育活动教案3

活动目标

1、初步感知螺丝构造。

2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。

3、尝试小组分工与合作。

活动预备不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。

活动过程

一、探究发觉

1、老师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小伴侣为螺丝和螺帽配对。

2、幼儿操作，老师观看指导。指导要点：对于个别不情愿参加的幼儿赐予提示与指导。

二、沟通共享

1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。

2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发觉。

3、提问

(1)你们发觉螺丝有哪些外形?请用手指给其他小伴侣看。

三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。

(2)你们发觉螺帽有哪些外形?

(3)你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么?

(4)你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的?

请表演给其他小伴侣看看。

4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同外形的螺丝和螺帽才可以配成对。

三、仿照嬉戏

1、老师：今日我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽，

我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的嬉戏好不好?

2、螺丝和螺帽的要求：

三个组自己推举哪些小伴侣当螺丝，哪些小伴侣当螺帽。

3、嬉戏设计：

请几个当螺丝的小伴侣站成横、竖两排，组成“丁”字外形。

然后再请几个扮演螺帽的小伴侣在“螺丝”纵排的空当中欢乐地钻S形。

托班老师教育活动教案4

活动目标

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生奇怪   。

活动预备1.在水箱中接满水;乒乓球若干，石头一粒。

活动过程

一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的爱好。

老师：小伴侣，今日老师手里有珍宝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?

(幼儿自由猜想)

二、观看沉浮

1、老师：这两个珍宝都喜爱在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的?

(很明显一看就知道石头沉下去了)

2、老师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?

(幼儿自由猜想后老师示范)

三、观看嬉戏：小球躲猫猫

1、老师：小伴侣听，什么声音啊?

(播放声音：小猫的声音)

老师：乒乓球可可怕小猫了，这可怎么办啊?它浮在水上确定会被小猫观察的。

(幼儿自由发言)

2、示范嬉戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，

边摁边说：小球躲起来了。

见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：小球浮现来啦!

3、示范嬉戏其次遍，鼓舞幼儿一起说：

小球躲起来了。”“小球浮现来啦!

4、分组嬉戏。

老师讲明嬉戏规章：听到猫声就躲起来，没听到了就浮现来。

托班老师教育活动教案5

【活动目标】

1、喜爱参与协作嬉戏，主动探究多种方法。

2、能与同伴完成3人协作的动作。

3、熬炼腿部肌肉的力气。

【活动预备】

1、小蚂蚁头饰、皮球、球框、图片等。

2、场地预备：8—10米距离的起点和终点，将皮球放在起点，篮子放在终点。

【活动重难点】

主动探究多种方法，能与同伴完成3人协作的动作。

【活动过程】

一、导入活动

1、谈话活动：孩子们在哪里见过小蚂蚁?小蚂蚁是干什么的呢?(幼儿自由发言)

2、出示图片，幼儿观看。

师：它的身体是什么样的?有几条腿?请个别幼儿仿照。

3、全体幼儿扮演小蚂蚁，鼓舞幼儿做出不同的动作。

二、我是小蚂蚁

1、假如是3个小伴侣合作，怎么样变成一只蚂蚁呢?幼儿尝试。

2、幼儿相互观摩，哪一组的小蚂蚁更像?

3、师：小蚂蚁还要走很远的路去运粮食，请小伴侣试一试怎样才能敏捷地走路呢?

幼儿分组探究走的快的方法。

三、小蚂蚁运粮食

1、(出示球)小蚂蚁们想想，怎么样才能平安地把粮食运回家呢?

2、分组练习。

师：想一想，怎么样才能运更多的粮食哦?

3、分组竞赛。

(1)幼儿观看场地，了解起点及终点，和篮子的位置，每组58个皮球，分组进行竞赛。

(2)第一轮嬉戏。

师：哪一组最快?为什么?

小结：走路时做到不摔倒、不断开。