八年级信息技术教学计划

Word-18-八年级信息技术教学计划

随着信息技术的不断进展，以计算机和网络技术为主的信息技术，已经在社会各个领域中得以广泛运用。并逐步转变着人们的工作、学习和生活方式，信息技术的本事已成为现代人最基本的本事和文化标志，世界各国都在进展信息技术教导，我国政府已充分熟悉到了在中学校普及信息技术教导的重要性。为更好地上好这门课程，特制定方案如下：

一、基本状况分析

我校同学经过一年来的学习，已经初步具备了信息技术的理论学问和容易的WINDOWS视窗操作。基本了解了计算机的一些的基本操作。掌控了有关INTERNET的一些初步学问，但因为部分同学因为种种缘由学到的计算机学问太少，有的学问还是空白点，再加上上学期个别同学没有仔细学习，故在本学期中，转差工作是本学期的重中之重。

二、教材分析

本学期主要学习内容为学习flash及dreamweaver的相关学问。学习flash及dreamweaver的详细使用，及相应的创建站点、定义CSS样式表、超链接、发布站点等有关学问。学习flash的容易制作，包括制作逐帧动画、外形补间动画、动作补间动画、引领线动画、使用动作脚本语言制作动画等内容。

三、教学目标及任务

第一在信息技术课上贯彻品德教导。

其次会用dreamweaver制作较为容易的表格，能使用flash做出容易的动画。

四、教学办法及措施

第一开展“双自主”教学模式，发挥同学主体作用。

其次运用先进教学办法，考究效率，以练促学。

第三因材施教，讲课精练，面对全体同学，兼顾两头。

第四开展分层次教学，优化教学办法和上课模式。

第五集体教学和个别教学相结合。

第六本着有用性原则，让同学在解决问题中学习新知。

第七开展优帮差活动。

第八开展课外活动，激活同学学习爱好。

五、教学支配

教学时光教学内容

第1——2周第一课学习flash逐帧动画制作

第3——4周其次课制作外形补间动画

第5——6周第三课制作动作补间动画

第7——8周第四、五课制作引领线动画

第9——10周第六课学习使用动作脚本语言

第11——12周第七课设计网站、创建站点

第13——14周第八课定义CSS和插入插件

第15——16周第九课超链接

第17——18周第十课框架和导航条

第19——20周第十一课装点网站

第十二课发布站点

八班级信息技术教学方案篇二

一、同学基本状况

本方案针对八班级全体同学，利用上年的学习，同学对办公软件例如word、excel有一定了解，但是因为每一学期信息技术课时比较少，每周惟独一节课，同学的忘记性大，大多数同学学后没有注重巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时光相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时光听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问忘记较大，操作陌生；

同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提升。要进一步对他们举行正确的引领。

二、教材分析

本学期教材是使用最新2022版本：八班级信息技术其次册上，内容是全新的。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。

学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。

三、指导思想

按照小学工作方案和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的目标：培养同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的本事，形成良好的信息技术素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学任务

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培养同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在平时生活中的应用，培养同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟掌控其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、利用学习，使同学了解并掌控一些学习办法和技巧，培养同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间互相沟通，举行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式举行学习，适当举行一些小比赛及课堂评价的方式举行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

八班级信息技术教学方案篇三

这是特别的一个学期，受疫情影响，本该在2月份步入校内的师生延迟了两月已久甚至更长，各个学科采纳了一段时光的线上教学，目前恢复线下教学，信息技术学科因为考虑到信息中考以及学科实操性较强的缘由，顾本学期教学方案如下举行调节。

一、教材分析

本学期使用的教材是科学出版社出版的图书，本册书一共分为四大部分，分离为“算比分评高下”、“程序编写初体悟”、“电脑系统勤维护”、“信息技术新应用”。涉及了Excel表格、VisualBasic编程、以及电脑理论学问的学习。

四个大单元支配合理，第一单元承接之前学过的Excel软件的相关学问，共分为三个活动：

1、合唱评分巧计算；

2、团体奖项妙统计；

3、常规检查易展现。主要目的是让同学体悟Excel软件对数据举行计算、排序、筛选的功能，并使数据合理美观展现。

其次单元为“程序编写初体悟”，涉及到同学从未接触过的编程软件VB，共分为了四个活动：

1、体悟抽奖小程序；

2、圆面积计算程序；

3、出租车计费程序；

4、颜色变幻万花筒。

编程本身起点会比Photoshop或者flash难，它需要更多的规律思维本事，也不如flash动画好玩，本单元支配的四个活动，对于零起点的同学还算友好，并不需要同学彻低自立去完成程序编写，主要目的是了解编程解决问题的基本思路和办法，体悟计算机程序解决问题的普通过程，学习程序的三种结构，同时在已有程序上自主改造，发掘同学的制造力。

第三单元为“电脑系统勤维护”，主要为关于计算机硬件系统和软件系统的整体认知，贴近于平时生活，共分为了四个活动：

1、硬件神秘深探索；

2、软件学问须掌控；

3、家庭网络易组件；

4、系统维护与平安。

主要目的为从计算机硬件、软件、网络以及信息平安4个方面，对计算机系统与信息平安，举行全方位、深化浅出的剖析和讲解。

第四单元为“信息技术新应用”，信息技术的应用其实就在我们身边，给人们带来了生活上的极大方便，共分为了三个活动：

1、智能生活新鲜多；

2、物联网络连万物；

3、人工智能新生活。

利用介绍和体悟智能终端、物联网、人工智能等在生产生活中的实际运用，感触信息技术新应用给人们的生活带来巨大的变化，同时展望其将来的进展以及对人类生活的影响。

二、同学现状分析

当前，受新冠肺炎疫情的影响，现在同学从寒假至今已经三月有余，课程为一周一节，但目前同学是在同学教室上课，无法来机房实践操作，故将课程内容调节为播放安徽基础教导资源应用平台视频，并在播放过程中举行部分学问点的讲解与提问来强行集中同学注重力，基本时长控制在一节课20分钟左右，剩下时光留给同学。

上周最后几节课，骤然发觉年级的班班通还是能够举行目前Excel学问的部分操作，于是在视频上完之后，结合班班通＋同学上班班通演练，发觉很能调动同学心情，也让同学感触到信息课堂无处不在。

截止本周，同学已经在老师进修信息技术课的第三次授课，即为第一单元即将结束。但先前两周的效果来看，同学缺乏操作加上信息课是理科性质的规律课，同学们学问记忆力显然下降。因此同学现状对于信息技术这门学科来说，从同学学问掌控层面到老师管理层面，都存在一定的残破。

三、教学任务

1、学问与技能：

（1）掌控Excel软件中函数的运用，学会按照不同的要求对不同的数据举行合理相应的处理；

（2）理解visualbasic编程中算法、代码以及功能的实现过程；

（3）熟记计算机软、硬件的学问，掌控计算机系统与信息平安的关联；

（4）懂得信息技术与生活的密不行分的关系。

2、过程与办法：

（1）利用学习Excel软件对数据举行计算、排序、筛选、美化的功能，同学可以越发娴熟的运用Excel软件举行数据处理与理解Excel在数据处理方面的便捷；

（2）利用更改代码，添加控件，同学能理解VB编程的乐趣，轻松入门；

（3）利用仔细听讲，准时巩固，提升同学对电脑的认知，能够自主维护自家电脑，学以致用；

（4）利用从生活实际动身，让同学明了信息技术给人类生活带来的影响。

3、情感态度价值观：

（1）同学对计算机的理性熟悉得以培养，同学学习、使用计算机的爱好和意识得以增加；

（2）同学的爱好长处获得一定的巩固和发扬，审美鉴赏本事、动手实践本事获得一定的进展，人文素质和科学素养的到潜移默化的提高。

四、教学重难点

（1）Excel数据的相应处理；

（2）VB编程代码的理解与实现；

（3）计算机软、硬件的学问与计算机系统的维护；

（4）信息技术与生活之间的关联；

五、教学预备

（1）多媒体教室；

（2）老师机，完整的可正常使用的同学机；

（3）桌椅凳子齐全，室内布置完美，教学环境优良。

六、教学举措与重点支配

（一）环境措施

老师首先需要将机房一日二次卫生清洁与消毒处理工作，确保教室的通风与舒服。

（二）教学措施与重点支配

现剩下八班级下学期一个学期的时光，八班级下册其次单元涉及到了同学从未接触到的VB编程，但八班级下次课程共四个单元，第一个单元在教室已经结束，因此同学回机房上课后的第一节课，支配上机练习，老师总结第一单元的练习题，带领同学复习操作，加深印象。其次单元为编程，鉴于考题中并没有把VB编程放在操作题中要求同学自立完成程序的编写，而是放在挑选题中，因此VB编程本身难度不低，但考题不难，所以重点放在让同学能读懂程序大致含义，知道控件的作用，能在后期通过软件练习时，正确挑选即可，根据书本四课时照常举行。

从本周到信息中考7月17号，还剩下十周时光，下周开头恢复机房教学，同学在机房课时还剩下9课时，除去第一单元练习一课时与其次单元VB学习四课时，还剩下5课时，其中八下还有两个单元（第三单元与第四单元），是理论课程，也会占用1-2课时，因此留给同学复习演练的时光并不是无数。故剩下的课时将会带领同学通过模拟考软件举行复习，同时将重点复习内容，例如flash、Photoshop、Word、PPT、Excel等涉及到实操的大题，举行着重讲解与演练。八班级教材改为公用书本，同学不再有属于自己的私有书本，内容因此在课上强调了同学来上课时，带着一个专属信息技术的本子与笔，便利同学登记课上重难点的学问。

七、教学进度

略

八班级信息技术教学方案篇四

一、指导思想

按照小学工作方案和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的目标：培养同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的本事，形成良好的信息技术素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

二、学情分析

本方案针对八班级全体同学。我校八班级共两个班，有同学60余人。利用上年的学习，同学对办公软件（如word、excel）有了一定的了解，基本认识了计算机的基本操作，并能通过文字处理软件处理文字，为本学期的学习打下了较好的基础。但因为每周惟独1课时，同学的忘记性也较大，大多数同学学后没有注重巩固。

同学对信息技术的学习爱好较深厚，学习乐观性较高。但是，少部分同学基础较差，学习态度极为不端正，因为过去一年不好好学习信息技术而导致对计算机的基本操作没能掌控，所以对本学期带有综合性质的学习可能比较困难。

按照上学期同学的学习状况，教学过程宜从理论入手，从基础抓起，从易到难，循序渐进。从同学学习乐观性上分析，鉴于绝大部分同学对信息技术课程有着深厚的爱好，老师要进一步多途径、多策略地激活他们这一爱好，并把他们引领到系统学习上来。

三、教材分析

本学期教材是使用最新20xx版本：八班级信息技术上册，内容是全新的，包括：动画设计和网站制作两个板块。

学问点：逐帧动画、元件及渐变动画、图层的作用、引领层、遮罩层、库、场景的组织与管理、动画综合设计、扫瞄主题网站、网站设计、制作网页、网页布局、多媒体元素与超链接、沟通评价网站。

重难点：逐帧动画与渐变动画的制作；网页的制作

四、教学任务

1、了解动画的基本原理，了解常见的动画制作软件及动画类型。

2、体悟动画制作的乐趣，初步学会使用动画表述思想，展现信息的办法。

3、学会使用flash8制作动画。

4、了解动画的设计流程，初步掌控按照主题规划设计容易脚本。

5、了解动画的评价办法和技巧，初步学会按照创意与设计对动画创作举行评价。

6、理解网站与网页的关系，了解网站的基本结构，按照主题合理规划网站结构和内容。

7、可以使用所见即所得工具制作网页，会通过表格对网页内容举行容易布局。

8、理解导航的作用，正确设置超链接。

五、教学措施

新课程改革的重要目标之一，是要改变同学的学习方式，提倡同学“自主、合作、探索”式学习，老师的施教方式也要随之转变。

新编的信息技术教材，需要老师充分发挥个人的制造力，乐观通过图书、报刊、互联网等相关信息，关注同学的平时生活，与同学一起猎取第一手资料和切身体悟，以此来丰盛“教”与“学”。老师在教学过程中，要与同学阅历结合起来，与自身的教学水平结合起来，把握住教学重点、难点。

按照我校现有些设备设施和同学的实际状况，制定如下教学措施：

1、对于一些理性的学问，实行讲授的方法，在讲授的过程中，列举一些生动好玩的例子来激活同学的学习爱好。

2、在上机练习的过程中，明确提出练习的目的和操作步骤，与此同时老师巡回指导，准时订正同学的错误。

3、在教学过程中，多采纳自学辅导法教学。信任同学的自学潜能，重视同学之间的配合与互助，指导同学利用教材，达到自学信息技术的目的。

4、在教学过程中，重点指导同学理论联系实际。老师讲授的理论是为同学在实际操作获得运用。

5、信息技术教学应突出本学科的特点，要教会同学怎样利用外界信息来学好本学科，并把这种学习办法运用到其他学科之中。

八班级信息技术教学方案篇五

一、同学基本状况

本方案针对八班级全体同学，利用上年的学习，同学对办公软件例如word、有一定了解，但是因为每一学期信息技术课时比较少，每周惟独一节课，同学的忘记性大，大多数同学学后没有注重巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时光相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时光听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问忘记较大，操作陌生；

同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提升。要进一步对他们举行正确的引领

二、教材分析

本学期教材是内容是全新的。内容包括：电子表格。

三、指导思想：

按照考试规定、小学工作方案和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的目标：培养同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的本事，形成良好的信息技术素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学任务：

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培养同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在平时生活中的应用，培养同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、初步学会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、利用学习，使同学了解并掌控一些学习办法和技巧，培养同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间互相沟通，举行某些创新设计。

6、做一个平时生活的统计表

八班级信息技术教学方案篇六

一、同学基本状况

本学期我担任八班级191、194、196三个班的信息技术教学。利用上年的学习，同学对办公软件例如word、excel有一定了解，但是因为每一学期信息技术课时比较少，每周惟独二节课，同学的忘记性大，大多数同学学后没有注重巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时光相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时光听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问忘记较大，操作陌生；

同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提升。要进一步对他们举行正确的引领。

二、教材分析

本学期教材是使用云南省试验教材，信息技术八班级第2册，本教材的设计考虑到零起点同学的特点，注意信息技术基础学问的掌控，基本技能的训练。同时也按照初中同学的学习特征，教学内容以活动为主线，注意培养同学分析问题、解决问题的本事。教学中的活动设计力求从同学的阅历动身，调动同学学习的乐观性，让同学可以在自己的亲身体悟中建构学问，掌控信息技术应用的本事。

内容包括:平面素材加工与集成，音视频素材的加工，熟悉网络及网页制作。

其中“熟悉网络及网页制作”是这学期学习的重点，又是难点。学问点:图像的猎取、图像的加工处理、容易平面设计、声音的采集和编辑、影像的容易编辑、计算机网络、局域网、信息平安及网页制作。重难点:网页制作。

三、指导思想