东北师范大学《幼儿园课程论》18秋在线作业2

第[东北师范大学]幼儿园课程论18秋在线作业2 谋学网

奥鹏[东北师范大学]幼儿园课程论18秋在线作业2试卷总分:100得分:100

第1题,单元活动的核心是（）A、网络B、方案C、\主题\D、游戏

第2题,教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是（）A、集体游戏B、活动区游戏C、自由活动D、小组活动

第3题,瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（）A、主题教学B、单元活动C、主题网络D、方案教学

第4题,重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A、绝对评价B、相对评价C、个人内评价D、诊断性评价

第5题,提出了\什么知识最有价值\的问题,使知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起的是（）.A、卢梭B、皮亚杰C、斯宾塞D、维果斯基谋学网

第6题,以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较,确定其成绩适当等级的表示方法是（）A、相对评价B、绝对评价C、个人内评价D、形成性评价

第7题,教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是（）A、集体游戏B、活动区游戏C、自由活动D、小组活动

第8题,建立蒙台梭利教育法的教育家是（）人.A、英国B、德国C、意大利D、法国

第9题,让幼儿逐步学习基本的性知识,形成正确的性别自我认同和性角色意识的教育是（）.

A、个人卫生教育B、性教育

C、心理卫生教育D、安全教育

第10题,下列各项中,不属于幼儿园课程性质的是（）.A、基础性B、系统性C、非义务性D、适宜发展性

第11题,幼儿发展评价的方法有（）谋学网

A、相对评价B、绝对评价C、个人内评价D、形成性评价,B,C

第12题,选择主题的出发点（）A、从课程目标出发B、从教育评价出发

C、从幼儿的兴趣和需要出发D、从现有的\内容\或\材料\出发,C,D

第13题,科学领域课程的教育要求是

A、引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣.B、结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系.C、引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣.D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能.E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索.,B,C,D,E

第14题,哲学是幼儿园课程最根本和最重要的基础,它为幼儿园课程提供的观点是（）.A、认知来源B、认识过程C、社会文化D、知识类别E、价值取向,B,D,E

第15题,幼儿园课程是

A、实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和.

B、幼儿园中的全部活动或教育活动.

C、幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构,或反映幼儿园整体教育客观规律的总体结构.D、指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等.

E、与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结,为了发展能力,幼儿园所安排的活动系列.,B,C,D,E谋学网

第16题,选择主题的依据是（）A、幼儿喜欢、符合幼儿的兴趣和需要的主题B、蕴涵教育价值,有助于达到教育目标的主题C、蕴涵丰富教育内容,提供给幼儿学习经验的主题D、易转化成幼儿直接参与的具体活动的主题

E、与各单元有关系的,有相关经验进行衔接与连贯的主题,B,C,D,E

第17题,20世纪80年代以来,随着改革开放,国际学术交流日益频繁,西方先进的理论引入中国,他们包括（）.A、皮亚杰的儿童发展理论B、弗洛伊德的精神分析理论C、巴班斯基的教学过程最优化D、布朗芬布伦纳的人类发展生态学

E、杜威实用主义教育理论和儿童中心主义,B,C,D

第18题,感官训练教具的特点是（）A、刺激的孤立性B、操作的顺序性C、游戏性

D、教育的主动性E、工作的趣味性,B,D,E

第19题,下列哪些属于幼儿园课程近期目标（）A、月计划B、日计划

C、幼儿园教育目标D、主题活动的目标,B,D

第20题,蒙台梭利教育方案的教育目的是（）A、帮助儿童形成健全人格B、促进儿童想象力的发展C、建立理想的和平社会D、注重儿童关键期的教育,C谋学网

第21题,幼儿园课程目标可以分（）A、长远目标B、中期目标C、短期目标D、近期目标E、单元目标,B,D

第22题,选择主题的依据是（）A、幼儿喜欢、符合幼儿的兴趣和需要的主题B、蕴涵教育价值,有助于达到教育目标的主题C、蕴涵丰富教育内容,提供给幼儿学习经验的主题D、易转化成幼儿直接参与的具体活动的主题

E、与各单元有关系的,有相关经验进行衔接与连贯的主题,B,C,D,E

第23题,1979年10月教育部颁发了幼儿园教育纲要（试行草案）,其主要作用是A、将幼儿教育列为第一部分,并规定实施幼儿教育的机构为幼儿园.

B、反映了幼教工作者课程改革实验的经验和理论成果,有助于指导课程改革的深入进行.C、它将1952年的\幼儿园教学\改为\幼儿园教育\.

D、把幼儿园教育内容拓展为生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术八个方面.

E、强调通过游戏、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动完成教育任务,幼儿园教育教学继续采用分科教育模式.,D,E

第24题,在维果斯基的理论中,对包括幼儿园课程在内的学前教育理论和实践影响最为直接的概念是（）.A、最近发展区B、鹰架教学C、心理工具D、多元智能理论E、认知理论,B,C

第25题,蒙台梭利教具包括（）A、生活训练教具B、科学教具

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C、学术性教具D、文化艺术性教具E、感官教具,C,D,E

第26题,相对评价但缺乏激励作用（）A、错误B、正确

第27题,个人内评价是进行因材施教和个别化教学指导的重要依据（）A、错误B、正确

第28题,在一定程度上,师资水平已经成了决定未来幼儿园课程改革成败的关键因素.A、错误B、正确

第29题,幼儿园课程中期目标是表述某一特定的教育阶段所期望的成果（）A、错误B、正确

第30题,唯理论认为一切知识都来源于感觉,惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识,因此幼儿园课程就应该注重儿童的体验与发现,重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用.A、错误B、正确

第31题,集体组织形式过程一般是在教师的组织和直接指导下进行（）A、错误B、正确谋学网

第32题,集体游戏是教师利用规则游戏的形式编制的教学活动（）A、错误B、正确

第33题,瑞吉欧方案活动小组一般人数为5人（）A、错误B、正确

第34题,幼儿园教育工作的基本原则之一是\以学习为基本活动\.A、错误B、正确

第35题,幼儿园课程组织主体性原则是指要把课程组织成教师主动引导的、幼儿积极参与的教育教学过程（）A、错误B、正确

第36题,第三次课程改革,初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系.A、错误B、正确

第37题,幼儿园课程应更多地注重儿童直接经验的获得,而不是间接知识的传授A、错误B、正确

第38题,幼儿园教育活动设计是指在教育活动开始之前,对教育过程中的一切预先加以筹划,从而安排教育情境,以期达成教育目标的系统性设计（）A、错误B、正确谋学网