心理健康教育教师工作职责及制度

小学心理教师工作职责.心理教师严格遵守中小学教师职业道德，为人师表。.心理教师要按时上岗，守时守信。.心理教师保护咨询室的一切设施，保证室内的环境温馨、洁净。.心理教师严格管理咨询资料与学生个案记录，确保不遗失，不泄漏学生本人资料。.心理教师按时制定工作计划，及时总结工作，材料存档保存心理咨询原那么心理咨询必须遵循一定的原那么，方能保证咨询和治疗的效果,并在最大限度上维护当事人的合法权益。1、为当事人保密；2、对当事人负责；3、对当事人的行为不作道德评判；4、不替当事人做决定；5、坦诚（真实、和谐）；5、尊重（积极的无条件的关注）；6、共情（深入理解）；7、倾听；8、认清自己的能力范围。小学心理健康教育人员岗位职责1、热爱祖国，热爱教育事业和专业工作，认真遵守国家各项法律法规，遵守岗位职责。2、乐于助人，热爱、友善、真诚，对来访者力求做到尊重、关心和理解。3、严格遵守保密原那么，尊重来访者的隐私，为来访者保守秘密。由于专业工作需要采用案例，必须征得当事人同意并以不损害来访者个人权益为前提。4、定时定人接待咨询（面询或咨询）并进行辅导活动，咨询记录及时存档，非工作人员未征得同意不得随意查阅有关资料。5、心理咨询信件每周处理一次，并及时组织专业人员进行研讨。6、心理咨询与辅导人员应了解自己专业职能的局限性，在心理辅导与心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求不应予以满足；对超出自己专业能力的个案，应及时提供转介服务。7、心理咨询与辅导人员应全心全意为当事人服务，决不允许利用辅导或咨询的关系谋求个人好处，不得接受当事人的任何馈赠，不得利用工作便利对当事人产生情感依恋，应严守道德自律。8、在咨询与辅导过程中，如发现来访者有危害其自身和他人及社会平安的情况，应果断报告有关部门采取必要的措施，防止意外事件发生。9、平时认真组织学生参加各种有关心理教育的活动，注重心理健康教育的课题研究，及时撰写论文。10、对教育成果突出的老师，学校在年终考核中将酌情给予加分。小学心理咨询室管理制度一、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗。坚持心理咨询的经常化、规范化。二、咨询室卫生由当日咨询人员负责清扫，要求整洁舒适。三、咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。四、咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者,事后做好记录。五、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。六、咨询人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。七、咨询人员假设不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。八、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。九、咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。十、咨询人员要遵守管理制度，保护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。小学心理咨询保密制度一、心理咨询员有责任向来访者说明咨询工作的保密原那么,以及应用这一原那么的限度。二、心理咨询工作中的有关信息，包括个案纪录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，应在严格保密的情况下，作为档案，及时送档案室进行保存。三、除了心理咨询员和档案管理员以外，学校任何其他人员包括班主任和任课教师等，都无权查看心理档案室档案材料。四、心理咨询员只有在来访者同意的情况下，才能对咨询过程进行录音、录像。因专业需要进行案例讨论、教学引用和科研写作时，应隐去那些可能据以识别出来访者的有关信息。五、在心理咨询工作中，一旦发现来访者有危害自身和他人的情况，必须采取必要措施，防止意外事件发生（必要