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文档简介

15白鹅第一课时

学案班级：姓名：成绩：一、学习目标.阅读课文，了解主要内容。初步体会作者的情感。.认读“嚣、吭”等12个生字和多音字“看”，会写“吠、促”等15个生字，理解“即将、姿态”等词语。二、学习重难点【学习重点】有感情地朗读课文，掌握字词。整体把握课文内容，初步了解白鹅的特点。【学习难点】朗读指导，理清课文的结构和描写表达的特点。字词积累运用。三、知识构建【素养储藏】本文作者,曾用名丰润、丰仁，浙江桐乡人。我国著名的、、美术家和音乐教育家。主要作品：《缘缘堂随笔》《子恺漫画》《艺术趣味》《率真集》等。【自主学习】.课题：.体裁：.本文写了白鹅的特点。四、知识训练【基础训练字词强化】.给以下画线字选择正确的读音，画“J”。看守(kan后〃)局也(cwchit)侍候(5/shi)窥包Cshist)供养(gS〃gg6〃g)引至大叫(h&tigk巨ng).写出以下词语的反义词。TOC\o"1-5"\h\z高傲一()奢侈一()敏捷一()一丝不苟一()责^§—()沉着不迫一().根据画线局部的意思写出相应的四字词语。(1)这样不慌不忙，镇静沉着地吃饭,必须有一个人在旁边侍候。()(2)它的吃法，三眼一^板，一\点、儿不马虎。()(3)狗把它的饭吃完，大模大样地离开。()【课堂学习素养提升】.作者是从哪几个方面来描写白鹅的高傲的？

.本文的描写顺序是怎样的，每局部讲了什么内容?.《白鹅》的作者写出了白鹅的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，外表上是批评白鹅，实际上表达了作者对鹅的O【课后训练拓展延伸】1.看拼音，写词语。kudngfeipiriimlnjieshihoudngshQugOng4-4-4-//4-//参考答案知识构建【素养储苕丰子恺画家文学家【自主学习】.《白鹅》2,散文3.高傲。知识训练【基础训练字词强化】.k8ncitshisigbnghang.谦逊俭朴笨拙马马虎虎表扬不慌不忙.（1）沉着不迫（2）一丝不苟（3）扬长而去【课堂学习素养提升】.叫声、步态、吃相。.先总写后分述，第1自然段点明白鹅的来历，介绍初步印象——高傲。第2-7自然段从“叫声、步

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