2022年春季学期线上教学高质量发展工作总结

2022年春季学期线上教学高质量开展工作总结2022年春季学期线上教学期间，XX学校本着守正创新的精神，综合运用网络科技积极探索在线教育新模式，赋能云端教学新生态，为推动在线教育的高质量开展，贡献XX样本。一、利用平台支撑，形成高效云端教学系统。.科学制定课程方案，坚持五育并举。从新学期开学起，XX学校的所有高考科目课程均以班级为单位开展线上教学，在课时安排上加以保障，每天安排一节语文、数学、英语、物理或历史课，保证主要学科每周五节"匕学、生物、政治、地理等再选科目每周四节。从第三周开始，增加一节语文练习课（或阅读课）和一节英语练习课（或阅读课），确保学生语文、英语学科在阅读时间上的投入。其次，数学每周进行一次限时训练，其他科目隔周进行一次限时训练。坚持落实上级文件中关于“坚持五育并举”的要求。XX学校在大课间时间安排了眼保健操及体育活动，心理、音乐、美术课以年级为单位统一开展线上教学，切实保障各科目教学按《普通高中新课程方案》稳步推进。.发挥平台优势，智慧信息化赋能课堂。XX学校在结合以往网络教学经验的基础上，确定了三个平台：课堂平台：腾讯课堂。会议平台：腾讯会议。作业交流管理平台：班级小管家。同时以年级组为核心，研究平台综合应用模式，协作分工，共同展开教学活动，鼓励教师适当启用社交网络和视频网络平台加强与学生的交流互动，并将学生的高质量作业和笔记整理成集，在学校的微信公众号平台上进行展示。.精准教学管理体系，更好协同育人。在学校统筹安排下，高一高二年级建立“年级长一班主任一备课组长”与学生群体“班长+课代表”两套相互配合、相互补充的运行体系。各级领导和相关负责教师每天分学科、分班级进行课堂巡检；相关负责同学认真履行班干部岗位职责，及时反应班级、学科课堂考勤和作业情况。师师之间、师生之间、生生之间，目标明确、配合默契，营造了良好的网络学习气氛，保证了网课的顺利进行。各备课组在疫情不断变化、挑战不断升级的情况下，紧抓教学质量生命线，不断调整组织策略，整合备课组成员的集体智慧，分析期末考试成绩，制定教学计划。备课组统一作业布置和批改策略，确保线上教学高质量开展。坚持在线上教学阶段，使集体备课常态化，每周一次，每次事先定好时间、主题和主讲人，确保学科教学实现老带新、新促老，新老互作，齐头并进。如切如磋，如琢如磨，每一个教师教学水平的提高，都离不开备课组团队的力量。各班级成立班级家长微信群，打通家校互动渠道，赢得家长们的大力支持与积极配合。家长们定期发送孩子们在家学习、锻炼、做家务的照片或视频到班级家长群隔空互通信息，实现教师的隔空管理。各班建立班级师生微信群，保证线上答疑高效有序。班主任们、班长们、科代表们每节课前温馨提醒班级同学及时进入课堂。另外，各班级结合自身情况，网课前做到充分发动，网课中做好及时跟进，网课后做到及时反应，使各班级师生成为整体，家校形成合力，既能顺利开展线上教学，也可以按要求完成抗疫任务。无论是年级学生大会、开学典礼、早晚自习还是班会、在线教学，都做到了人员齐整、动作规范.二、秉持“三动”课堂理念，探索以能力为导向的教学新模式。XX学校积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学，以“三动课堂”（问题驱动、思维灵动、评价互动）为基本模式，通过“情境——问题——思维——表达”的基本路径，激活学生思维和内在驱动力，在以学生为中心的课堂教学中深度融入学科育人价值。.“思维灵动”，构建沉浸式在线课堂体验。“思维灵动”的课堂要求学生充分调动思维，在沉浸式课堂体验中积极参与，获得人文思维、科学思维、创新思维的综合开展。.“问题驱动”，强化学习探索中的思维能力提升。“问题驱动”的课堂强调在学习探究和生活实践的情境中，以问题的提出、分析、解决为路径，综合提升学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。.“评价互动”，营造互动式、提供式学习气氛。“评价互动”的课堂强调在教师引领下、学生进行合作提供、评价探究，是互动式、探究式学习的必然要求。面对学生的错题和疑问，老师们悉心跟进，除了要求所有同学按时提交作业之外，也要求后进生们课后至少提交一个疑难问题，以便老师有针对性地进行讲解。三、线上线下相融合，关注学生身心健康成长。学校各个学科组深入研究了线上教学的规律、特点、实施策略，并不简单地将线下课堂教学直接搬到线上进行教学，而是注意线上教学和线下学习场景的不同，充分利用居家学习的特点，合理安排学生线上学习、自主学习、综合实践、亲子沟通等多样化学习任务。落实“立德树人”根本任务的要求，切实地关注到每一位同学的身心健康。.教材到家，不落一人。疫情反复使网课时间被延长，而一些同学的课本尚静躺于学校储物柜，正当同学们着急时，学校决定召集驻守校内的教职员工志愿者们帮助同学们找到留在校内的各科教材，并邮寄到大家手中。”向每一位学生精准投递教材是一项艰巨的工程，从、汇总和梳理每位同学教材位置的信息，到把教材全部寄到学生手里，用了整整两周的时间。为了保证邮寄过程不丧失，年级组还特意选择了EMS特快专递来为教材保驾护航。不仅如此，年级组还将学习中使用的其他资料也一同邮寄到了同学们的手中。寄来的不仅仅是书，更是来自学校的爱与温暖。有同学这样告诉老师：“收到教材，我倍感温暖！老师们辛苦了。在XX,老师们用心对待学生，我们一直被像家人一样呵护。”.缤纷教育，多样活动丰富居家生活。3月1日一13日，为了丰富XX学子居家期间的学习生活，增强班集体的“线上纽带”，彰显XX人积极向上热爱生活的精神风貌，XX学校学生处组织开展“云端XX•班级佳镜”校园VLOG创作大赛，在云端记录XX学子网课生活，用精彩的镜头展现班级的凝聚力。鼓励班级将线上文体活动、线上合唱、线上辩论赛、DIY云聚餐、线上网课、家务劳动、居家运动、亲子互动、核酸检测、课堂笔记等居家学习和生活片段制作成VLOG短视频，通过收集素材、制作视频、参加比赛等活动来丰富居家学习生活、增强班级凝聚力。.主题班会课，用德育润泽心灵。虽然线上网课让同学们在时空上有了客观的距离，但在每周一节班会课上，各班级以不同的主题开展了丰富多彩的班会课活动，通