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文档简介

①拆解人物,由切入③找到涉及人物描写 A.农 A.他热爱绘 德福的人物形象是 A.勤劳淳朴的农

②妻子开始埋怨我了,说,锻炼孩子劳动能力也不是这个法子啊?十一且,外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。③起初,我对妻子的话不以为意,琢磨匆匆下了楼 好雨伞一回头,发现妻子也跟了来,她在家里放心不下。红字部分的作用?嘴前,妻子肯定会惊讶地大叫起来。儿子很狼狈,身上满是泥水,显然在滑倒里面站着一位穿着蓝色围裙的中年敞开,袖口撸到中间,露出古铜色的皮肤,他双手按在摊位上,伸着脖子,瞪案 代付了200 情内父母心“胖”形开无发结梳理全文,完成下表。(3分①②③①儿子捡(拾)橘 ②气愤、伤心(疑惑 ③赞美、关 结合全文,谈谈你对“胖”这一人物形象的看法。(5分:“胖”是的,霸道的。他在没有事实依据的情况下一口咬定并恶语相向,咄咄,表现出他胡搅蛮缠和素质低下的一面。 “不是经常夸我是一个善良、的人吗”中的“善良” ”这句话

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蚂蚁搬家的作文结构和的爱的作文结构相 人物→ 情节

←← (一类人) (行为/心理)最 《爱的衣》一文的主旨是什么地离开了的,的,曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲,放慢了脚步。喊声:“先生,请停一下。”我侧耳一听,不是店主,于是停下来,慢慢⑤我脸一红,声音不再柔和,厉声问道:“咋的,有问题吗?” 情“我老老人形开发知结钞)以“我”的活动为暗线:②用,

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