北师大版小学三年级信息技术上册教案全册

精选精选文档使用第一课认识新朋友讲课目标：认识计算机各个零件，理解计算机硬件和软件的见解。讲课内容：学习计算机的基本构成讲课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室讲课过程：师：同学们都有自己的朋友吧，生：是师：老师今日想给大这介绍介绍一位新朋友，你们愿意认识吗？二、新授师：此刻，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。（老师启动光碟，让学生观看）师：经过观看电影，同学们学习了什么呢？对计算机认识了多少呢？生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件构成的。师：哪硬件是什么呢？生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等构成。师：哪软件又是什么呢？生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同样软件能够让计算机完成不同样的任务。师：同学们，今日学了可真好多。接下来我们来做一做下边的题目。三、做一做。经过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机精选精选文档使用软件，请依照以下题目，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用绘图（）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设施是（）。师：同学们，先讨论一下。请同学们把你喜爱的计算机零件画下来。最后选择画得好的进行组合。教后反省：因为机房还不可以够使用，没有实物供学生察看，在教室进行的讲课，但同学们对计算机都有必定的认识，关于其四个主成部分都能很快认识，并能记着各零件的名字。学习状况较好。精选精选文档使用计算机的协助设施讲课目标：认识计算机各个零件。讲课内容：学习计算机的协助设施。讲课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室讲课过程：一、复习：师：同学们还记得老师给你们介绍的那个新朋友吗？知道他的名字吗？生：计算机（computer）师：哪它的身体都有哪几部分呢？生：主机、显示器、鼠标、键盘。师：对同学的回答进行必定，炫耀。并授新课。二新讲课：这节课，老师就要和同学一同来认识一下计算机的协助设施。在生活中同学都有见过哪些和计算机相联的硬件呢？生：打印机、话筒、数码相机⋯⋯师：对答得对的同学进行必定，此刻就请同学们和老师一同来认识一下书中的这几个设施，看看他们叫什么名字，都有什么作用？板书：打印机音响扫描仪手写板照相机摄像头精选精选文档使用抽同学起来谈谈他们的作用，并赏赐增补。三、计算机的详细使用要求。由同学们一同读，加深印象。四、知识小字典（计算机的产生与发展）师：第一台电子计算机是在哪一年出生的？第一台计算机在哪个国家出生的？请同学们带着问去看这篇小文章，并自己在书中注明出来。扩展练习：就图中的“奇异的计算机”让同学们进行判断，并指出它们分别取代计算机的哪个部分？茶壶——鼠标算盘——键盘镜子——显示器柜子——主机教后反省：因为学生的信息根源广，好多协助设施都见过，甚至使用过，因此学习的状况也很不错。大家都能很快掌握这些知识。精选精选文档使用第三课巧妙新天地讲课目标：能正确开关机，并能娴熟使用鼠标。讲课内容：认识计算机启动步骤，并能正确使用鼠标。讲课要点：能娴熟掌握鼠标的六种基本使用方法。讲课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室讲课过程：一．计算机的开出发序认识第一请同学们就上节课计算机的主要零件做一个详细认识，师：出示课件，让同学们认识主机上的电源开关按钮，并能鉴识电源按钮标记。生：找出主机或显示器上的电源标记按钮师：开机步骤：1、开先显示器电源按钮，2再开主机电源按钮。关机步骤：1、开关主机电源按钮，2再关显示器电源按钮。二、鼠标的认识师：出示课件。生：看。师：鼠标有三个按钮：左键，右键，滚轮。手握鼠标的方法：食指在左键，中指在右键。要求生详细操作一次，并由同桌相互检察，相互纠正，师做个别指导。生：用手详细实践，精选精选文档使用师：鼠标的六种使用方法：挪动、指向、拖动、单击、双击、右击老师详细演示，让学生察看结果，三、游戏练习1、废品回收小专家给学生准备一些小的益智游戏，经过对游戏的操作进行鼠标的练习。2、作品赏识老师是先在电脑上给学生准备一些文件夹，里面放一些作品（音乐、图片等）让学生去把他们翻开来看，进而达到对鼠标的练习。讲课反省：鼠标操作是对电脑的最基本的操作，也是一个娴熟的过程，因为学生接触时间少，年龄小，协调能力还不够，操作还不够娴熟，还需要更多的时间来演练,下节课将重视练习讲解它的单击、双击操作。第四课鼠标单击操作讲课目标：经过学习使学生掌握鼠标的单击操作，认识计算机在其余学科学习中的应用。讲课内容：鼠标的单击操作讲课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室讲课过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。精选精选文档使用师：请同学们翻开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。此刻开始练习。学生就按老师的做法去练习）二、新授单击将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，马上松开。假如没有特别说明，单击就表示按一下左键。双击将鼠标指针移到需要操作的对象上，迅速连续地按两下左键后，马上松开。拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，挪动到目标地点（鼠标指针及对象随着挪动）后再松开。将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，马上松开。此时，会弹出一个与所在对象相关的快捷菜单。三、兴趣练习1、运转Windowsxp附件的计算机应用程序，练习鼠标单击操作。操作步骤1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；2）单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；4）单击子菜单中的“计算机”选项，弹出以以下图的计算器窗口。精选精选文档使用2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。四、想想1、你娴熟了单击操作吗？2、单击操作一般用于做什么事？讲课反省：单击操作较为简单，学生都能操作。难点是双击，学生控制不稳鼠标，易准时滑动，有待演练。第五课鼠标拖动操作讲课目标：经过练习使同学能够娴熟鼠标拖动操作。讲课内容：鼠标的拖动操作讲课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室讲课过程：一、复习师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师：请同学们翻开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。此刻开始练习。（学生就按老师的做法去练习）二、新授拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，挪动到目标地点（鼠精选精选文档使用标指针及对象随着挪动）后再松开。将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，马上松开。此时，会弹出一个与所在对象相关的快捷菜单。三、兴趣练习1、运转Windowsxp附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。操作步骤1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，以以下图；3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单，4）单击子菜单中的“游戏”选项，5）在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口，2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。四、想想1、你娴熟了鼠标拖动操作吗？2、鼠标拖动操作一般用于做什么事？讲课反省：拖动关于学生较易掌握，特别是经过“纸牌”游戏。大家都能正确作。第六课窗口探秘讲课目标：认识窗口，掌握窗口的基本操作。讲课内容：窗口介绍。讲课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室精选精选文档使用讲课过程：一、复习师：在第四课、第五课中，我们学会了翻开“Windowsxp帮助”窗口，这节课我们来学窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口？第四课中，我们认识了WINDOWSxp面，在此桌面上能够摆放众多的“纸张”，WINDOWSxp为窗口。窗口是WINDOWSxp最基本的构成元素，每个窗口有同样的基本操作。下边跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。以以下图：三、做一做此刻请大家认真察看图所示的“我的电脑”窗口，着手试一试，再填一填。1．将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，挪动鼠标，窗口在桌面上（）。2．将鼠标指针移到窗口标题栏右边，单击，看到（）。3．将鼠标指针移到窗口标题栏右边，单击-，看到（）。4．将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编写”等菜单，看到（）。5．将鼠标指针移到窗口标题栏右边，单击X，看到（）。四、兴趣练习1．把上边的操作重复一遍。精选精选文档使用2．当窗口内容显示不完时，该如何阅读：A．拖动转动条B.用滚球3．窗口切换。五、想想1．窗口一般包括哪些部分？2．窗口的操作一般有：窗口的挪动、窗口的最大化与最小化、封闭窗口。你都会了吗？3．有无方法改变窗口的大小？讲课反省：本课内容操作简单，固然类容看似多，但学生掌握都比较简单。第五课画家帮手——彩色铅笔教1、认识绘图工具2、用彩色铅笔划画课学前目准标备任认识绘图软件和使用绘图工具务设计1课时时

1、电子教室系统或多媒体投影设施。教知道绘图软件，用彩色铅笔划画教灵巧使用彩色铅笔学学重难点点授课过程指导者学习者媒体备注精选精选文档使用导小朋友们，请大家看老师同学们察看学生对答不出，由的屏幕上有什么？教师揭示答案入一、翻开绘图工具：看，做教师边演示边讲让学生一一说出开始菜单----程序----解附件------绘图展二、用铅笔工具绘画学用铅笔工具绘绘图形开学生察看，并试做教师进行演示让学生们试做进行练习三、用彩色铅笔绘画绘画教师提点如何给用彩色铅笔绘画自己的铅笔着色图形。总结：小朋友们这节课我们认识了画画工具，和用彩色铅笔划画，大家都会吗？课后随笔第六课画家帮手——橡皮擦教学目标任务设计

1、学用橡皮擦2、保留图像认识和使用橡皮擦并会保留图像

课前准备

2、电子教室系统或多媒体投影设施。课时

精选精选文档使用课时教使用橡皮擦教保留图像学学重难点点授课过程指导者学习者媒体备注导小朋友们，请大家看看老同学们察看学生对答不出，由师在屏幕上做什么？教师揭示答案入一、找到橡皮擦：看，学做教师边演示边讲绘图工具栏中找到橡皮解展擦工具并开始使用开二、保留图像封闭绘图工具，并保留图学生察看，并试做教师边讲边演示让学生们试做像进行练习总结：小朋友们这节课我们认识了画画工具，和用彩色铅笔划画，大家都会吗？课后随笔第七课画家帮手——喷枪、刷子、颜色填补工具精选精选文档使用1、认识和使用喷枪工具2、认识和使用刷子课学工具前目3、认识和使用颜色填补准标备任认识和使用喷枪、刷子、颜色填补工具

3、电子教室系统或多媒体投影设施。务设计1课时时教使用喷枪、颜色填补、刷子工具教娴熟掌握这三个工具的用法学学重难点点教学过程指导者学习者媒体备注导小朋友们，请大家看看老一些图像用喷枪工具、刷学生对答不出，由师在屏幕画了些什么？子、颜色填补组教师揭示答案入合画的美丽图像一、找到喷枪工具：看，学做教师边演示边讲绘图工具栏中找到喷枪解工具并开始使用展二、找到刷子工具开让学生自己找，自己练学生试做教师进行提示让做的好的学生上讲台来讲解步一、找到颜色填补工具学生试做教师进行提示骤让学生自己找，自己练总结：小朋友们这节课我们认识了喷枪、刷子、颜色填补工具工具，小朋友们可要和他们交朋友哟！课后随笔精选精选文档使用第八课画家帮手——直线工具教1、画直线2、除掉直线和改变直线的颜色课学前目准标备任认识和使用画直线工具

4、电子教室系统或多媒体投影设施。务设计1课时时教如何画直线教娴熟掌握直线的画法学学重难点点授课过程指导者学习者媒体备注导小朋友们，请大家看看老一些直线和波涛用直线工具画的学生对答不出，由师在屏幕画了些什么？线美丽图像教师揭示答案入一、找到直线工具：看，学做教师边演示边讲绘图工具栏中找到画直解线工具并开始使用展二、擦除直线和改变直线学生试做教师进行提示让做的好的学生开的颜色上讲台来讲解步让学生们想，自己研究骤进行参评三、让学生们自己创作一幅图像总结：小朋友们这节课我们知道了如何画直线，和如何去掉节余的直线，可不要忘了哟精选精选文档使用课后随笔第九课画家帮手——长方形和椭圆工具教学目标任务设计课时

1、画长方形、正方形2、画椭圆、圆认识和使用画长方形、椭圆工具课时

课前准备

5、电子教室系统或多媒体投影设施。教如何画矩形、椭圆教如何画圆学学重难点点授课过程指导者学习者媒体备注导小朋友们，请大家看看老一些圆、长方形、用长方形和椭圆学生对答不出，由师在屏幕有些什么？“小少儿子工具画的美丽图教师揭示答案入明”如何才能拿到果实？像一、找到矩形工具：看，学做教师边演示边讲绘图工具栏中找到画长解方形和正方形，并开始帮“小明”摘到果实展教师进行提示让做的好的学生二、找到椭圆工具：学生做上讲台来讲解步开绘图工具栏中找到骤画椭圆和圆，并开始帮“小明”摘到果实三、学生组合绘图，并帮学生做教师进行提示进行参评助“小明获得果实精选精选文档使用总结：小朋友们这节课我们知道了如何画长方形、正方形、椭圆、圆，那么就请同学们回到家，看能不可以够用这节课学到的工具画一幅美丽的图像！课后随笔第十课画家帮手——多边形和圆角矩形教学目标任务设计课时

1、画多边形2、画圆角矩形认识和使用画多边形和圆角矩形课时

课前准备

6、电子教室系统或多媒体投影设施。教如何画多边形和圆角矩形教如何画多边形学学重难点点教学过程指导者学习者媒体备注导小朋友们，请大家看看老一些多边形、圆角用多边形和圆角学生对答不出，由师在屏幕有些什么？“小矩形、少儿子矩形工具画的漂教师揭示答案入明”如何才能拿到果实？亮图像一、找到画多边形工具：看，学做教师边演示边讲绘图工具栏中找到画多解边形，并开始帮“小明”摘到果实教师进行提示让做的好的学生展二、找到圆角矩形工具：学生做上讲台来讲解步绘图工具栏中找到骤开画圆角矩形的工具，并开始帮“小明”摘到果实二、学生组合圆角矩形学生做教师进行提示进行参评和多边形，并帮助“小明获得果实精选精选文档使用总结：小朋友们这节课我们知道了如何画多边形、圆角矩形，那么就请同学们回到家，看能不可以够用这节课学到的工具画一幅美丽的图像！课后随笔第十一课画家帮手——曲线和取色工具教学目标任务设计课时

1、画一条曲线2、用取色工具在图像上取色学会画一条曲线、并在图上采纳颜色课时

课前准备

7、电子教室系统或多媒体投影设施。教如何画一条曲线和在图上采纳颜色教如何利用取色工具采纳图像上学学的颜色重难点点教学过程指导者学习者媒体备注小朋友们，请大家看屏一条像圆颜色的用曲线工具和取学生对答不出，由导幕？老师想画一条这样曲线色工具画的曲线教师揭示答案的曲线？颜色要和上边入圆的同样，但老师怎么画也画不像，同学们会画精选精选文档使用吗？一、用曲线工具画曲线、看、学学生边做边讲让做的好的学生用取色工具取图像中的（教师赏赐指上讲台来讲解步颜色：导）骤找到曲线工具画一条曲线，并注意用取色工展具取图像中的颜色开二、共同作画请同学们利用以上学学生做画，教师进把画的好的学生的知识创作一幅美丽的行个别指导教师进行提示作品进行展评画，送给老师好不好！总结：同学们这节课我们学习了曲线并学习了如何取图像中的颜色,大家都会了吗？此后就请同学们多练习，好吗？课后随笔第十二课画家帮手——文字工具教学目标任务设计课

1、文字工具学会在绘图程序中输入文字课时

课前准备

8、电子教室系统或多媒体投影设施。精选精选文档使用时教输入法的选择、文字工具的使用教输入法的选择学学重难点点教学过程指导者学习者媒体备注导小朋友们，请大家看屏认识，并读出来展现老师写的学生对答不出，由幕，屏幕上的字同学们认“大家好！”教师提示入识吗？一、文字输入看、学教师边做边讲找到文字工具并在绘图程序中输入“大家好！”二、学生在绘图程序中写自己的名字请同学们利用以上学教师进行提示把写的好的学生的知识在绘图程序中写学生做，教师进行作品进行展现，并上自己的名字好不好！个别指导叫一个同学上来讲析写的步骤（教展三、改变文字颜色、大小、看、学教师边做边讲师和学生一同指字体评）开选择颜料盒改变文字颜色、点击菜单栏中的查看工具栏中的文字工具栏改变文字的大小，字体四、要修业生在绘图程序学生做，教师进行把画的好的学生中写上“我爱中华”并反个别指导作品进行展现，并颜色设为红色，大小为叫一个同学上来48，字体为宋体讲析写的步骤（教师和学生一同指评）总结：同学们这节课我们学习了如何在绘图程序中写字？都会写了吗？请同学们回家后多练习练习。精选精选文档使用课后随笔第十三课绘图程序操作之一教1、调整画布的大小课学2、取消操作前目3、打印图形准标备任如何调整画布的大小、取消操作、打印图形务设计1课时时

9、电子教室系统或多媒体投影设施。教调整画布的大小、取消操作、打印图形教如何调整画布的大小学学重难点点授课过程指导者学习者媒体备注小朋友们，请大家看屏一些圆、长方形、用长方形和椭圆学生对答不出，由导幕？老师想画一个很大少儿子工具画的美丽图教师揭示答案的圆，此刻啊，怎么只显像示了一点点呢？假如我入想把他都显示出来，同学们你们有方法吗？精选精选文档使用一、调整画布的大小：看、学教师边演示边讲让做的好的学生把鼠标挪动到画布解上讲台来讲解步边沿的蓝色点上，等鼠标骤变为双向箭头后再按鼠标左键进行拖动就能够了二、取消操作：教师边讲边做，学展假仿佛学们想撤掉你生模拟教师进行提示让做的好的学生从前的步骤，就能够点击上讲台来讲解步开菜单栏中的编写菜单中骤的撤掉就能够了三、打印图形同学们，假如你感觉教师进行提示自己画的好，想把他打印出来，就点击菜单栏中文件菜单中的打印就能够打出美丽的图形总结：同学们这节课我们学习了调整画布的大小、取消操作、打印图形,大家都会了吗？如果有好的作品就把它打印出来，好吗？课后随笔第十四课绘图程序操作之二教1、隐蔽与恢复工具箱、颜料盒、状态栏课学前目准标备

10、电子教室系统或多媒体投影设施。精选精选文档使用任如何隐蔽与恢复工具箱、颜料盒、状态栏务设计1课时时教隐蔽与恢复工具箱、颜料盒、状态栏学重点

教隐蔽与恢复工具箱学难点教学过程指导者学习者媒体备注小朋友们，请大家看屏出示绘图程序，学生对答不出，由幕？老师此刻碰到了小但没有工具箱教师揭示答案麻烦，我左侧的工具箱没导有了？我此刻想画一幅美丽的画，可是我找不到入工具了，同学们你们有办法帮老师找到工具箱吗？一、隐蔽与恢复工具箱：看、学教师边演示边讲学生试做点击菜单栏中查察菜单解中的工具箱，前面打钩时就会出现，没有钩的就会隐蔽二、隐蔽与恢复颜料盒点击菜单栏中查察菜单学生试做让做的好的学生展教师进行提示上讲台来讲解步中的颜料盒，前面打钩时就会出现，没有钩的就会骤开隐蔽三、隐蔽与恢复状态栏学生试做点击菜单栏中查察菜单中的状态栏，前面打教师进行提示钩时就会出现，没有钩的就会隐蔽总结：同学们经过这节课的学习，你们此后碰到工具箱、颜料盒、状态栏都不见了，自己会把它找出来吗？精选精选文档使用课后随笔第十五课制作元旦贺卡教联合所学内容，在绘图程序中制作优良的元课电子教室系统或多媒体投影设学旦贺卡前备。目准标备任制作一张优良的元旦贺卡务设计2课时时教贺卡设计、制作教贺卡版面的设计学学重难点点教学过程指导者学习者媒体备注小朋友们，请看屏幕，上察看、回答教师做的元旦贺学生对答不出，由面有什么啊？元旦快到卡教师揭示答案了，这是老师给妈妈做的导贺卡，美丽吗？我想呀，同学们和老师同样也想入做张元旦贺卡送给自己的亲人，今日我们就一同来做，好不好？精选精选文档

使用一、案例：教师表达一下制作

看、学

教师边演示边讲解元旦贺卡的初步过程（布局、主题、内容的设计）二、着手作画：展学生利用所学工具进行制作

学生制作

教师进行提示

提示学生要进行布局，主题、内容的设计开三、贺卡展现对多半同学的贺卡进

学生和教师一同对作品进行参评

播放学生作品行展现总结：同学们，这节课我们学习了元旦贺卡的制作，假如聪慧的小朋友在元旦时会给亲人做一张贺卡，同学们你们也会吗？好！那元旦节的时候就请小朋友们给自己喜爱的人做张贺卡送给他，他必定会很快乐的！课后随笔第七课键盘与指法（讲课设计）讲课目标：经过学习使学生认识键盘，认识操作键盘的指法。讲课内容：键盘与指法讲课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室精选精选文档使用讲课过程：一、复习师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有其余输入设施吗？生：有。师：那是什么设施？生：是键盘。师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设施。如图是一种常有的键盘。生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一同去找世纪博士，好吗？生：好。二、新授1．请看屏幕。2．指法。击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。3击键时要注意击键要领，以提升击键速度且不精选精选文档使用会致使手指疲备。（一）手指自然曲折，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；（二）击键时手臂不动，所有动作只限于手指部分；（三）手指击键要轻，瞬时发力，提起要快，击键完成手指要马上回到基本键上；（四）击键速度要均匀，节奏均匀；（五）击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。三、练习请同学翻开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练习。（教师个别指导）四、想想你以为将来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为将来的计算机设计一个键盘？第八课键盘基本键盘操作（讲课设计）讲课目标：经过练习使学生娴熟掌握基本键的标准指法操作。讲课内容：基本键操作练习讲课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室精选精选文档使用讲课过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其余同学，该怎么分呢？生：我往返答。师：好，你往返答。生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一来世纪博士，好吗？生：好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。（略）三、请跟我练（略）四、兴趣训练1．选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。2．利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。五、想想10键基本指法，按键自如了吗？第九课数字键操作（讲课设计）精选精选文档使用讲课目标：经过练习使学生娴熟掌握数字键的键盘指法操作。讲课内容：数字键操作练习讲课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室讲课过程：一、复习师：前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其余同学，该怎么分呢？生：我往返答。师：好，你往返答。生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于哪里呢？我们去问一来世纪博士，好吗？生：好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。（略）三、请跟我练（略）四、兴趣训练3．选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。精选精选文档使用4．利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行练习。六、想想1．你熟习了主键区上的字母与数字键了吗？2．你按键时，能否按键盘指法操作？第十课巧妙的七巧板（讲课设计）讲课目标：娴熟鼠标单击、双击、拖动操作，利用计算机进行益智训练。还培育同学们组合图形和形象思想的能力。讲课内容：拼图讲课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室讲课过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其余同学，该怎么分呢？生：我往返答。师：好，你往返答。生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一来世纪博士，好吗？生：好。老