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文档简介
五、教学反思学生的积极性很高，非常感兴趣而且好动。课解过程中学生的注意力比较好集中，还是较顺利的。在学生自己观察过程中，由于器材的缺乏不能满足所有学生的需要，只能多名同学共同使用一台显微镜，这样使的学生自由观察时出现了小小的混乱，为了能亲自练习，组内的顺序就打乱了，经过教师的调整实验顺利完成。如果做人手一台显微镜，那样的实验效果会很好。六、课后作业一.书课后作业二.举一反三1.下列关于高倍显微镜使用的描述，错误的是（）A.先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C.把视野调亮，图像才清晰D.高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数答案B.用显微镜的一个目镜分别与四个不同倍数的物镜组合起来观察细胞。当成像清晰时，每一物镜与装片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，下列哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（） 「 一！…II）物镇答案：D A B C D.下图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期一3的细胞，应将装片适当向—移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于一角，—时针方向流动（）一细胞嚏A.右、右下、逆B.右、右下、顺C.左、左下、逆A.右、右下、逆B.右、右下、顺C.左、左下、逆D.左、左下、顺答案：A.使用普通光学显微镜观察水中的小动物，若发现视野中小动物如图1所示方向游走，请问应把载玻片如图2所示的哪个方向移动（）A.甲答案C图A.甲答案C图2C.丙D.T.观察蛙的皮肤上皮细胞并计数时，使用光学显微镜的正确方法是（）A.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C.低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D.高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察答案A三.拓展练习1.显微镜目镜为10X、物镜为10X时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。（1）若物镜转换为40X后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A.2个 B.4个 C.8个D.16个（2）若64个细胞排成一行，则换40X物镜后，视野中可检
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