初中语文《走进说明文》单元评价思维导图以及评价量规_第1页
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作者姓名走进说明文学科语文年级八年级主题单元名称走进说明文单元评价方案的思维导图（说明：将单元评价方案的思维导图导出为eg文件粘贴在下面框内如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见2《013学员教师远程研修手册》）观蒔呼诽定赠煎猊出倪明立要京■FEPUi^tfT袒正5H分岳遜观蒔呼诽定赠煎猊出倪明立要京■FEPUi^tfT袒正5H分岳遜阴宾超玄的轄点事物iffi明卫:下定文眄间顺序评价量规（说明：将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面）走进说明文评价量规：评价指标（权重）好【10,8】一般(8,6]需要改进（6,0]生评师评（评价指标1）说明文要素的把握（10分）能了解说明文这种文体，并能熟练准确的说出说明文的说明要素及特点。能大体了解说明文这种文体，但对于说明文要素掌握的不够熟练准确。基本不了解说明文这种文体，对于说明文要素的掌握不够熟练准确（评价指标2）说明顺序的确定（10分）根据案例能准确的判定说明文的说明对象，并能准确的概括说明对象的特点。根据案例能较准确的判定说明对象，能较准确地概括说明对象的特点。不能准确的判定出说明对象，不能熟练的概括说明对象的特点（评价指标3）说明方法的理解与运用（10分）能正确的找出案例中运用的说明方法，并能准确的分析其表达作用。能比较准确的找出案例中运用的说明方法，但对其表达作用的分析不够准确。不能准确熟练的找出案例中运用的说明方法，对其表达作用的分析也不够准确。（评价指标4）说明顺序的判定（10分）能够根据案例综合全面准确的归纳出案例所运用的说明顺序。能根据案例归纳案例中所运用的说明顺序，但归纳的不够全面。不能够根据所给的案例去归纳其中运用的说明顺序（评价指标5）说明文语言的分析（10分）能结合自己所掌握的说明文知识，区分说明文的分类，并能准确的分析说明语言运用的特点。能结合自己所掌握的说明文知识，区分说明文的分类，但不能准确的

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