期末复习：积累与运用限时训练（三）-部编版语文七年级上册

七年级语文上册期末复习积累与运用限时训练（三）时间：40分钟满分：70分一、字词综合(共5分)1．(本题5分)阅读下面的文字，回答后面的问题。【甲】有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者（yúchǔn）______得_____（病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步）的人，都看不见这衣服。【乙】他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的（xūnzhāng）_________。(1)给【甲】【乙】两段文字中加着重号的词语注音。①称职___________

②附和__________(2)根据【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。①（yúchǔn）___________

②（xūnzhāng）___________(3)结合【乙】文中括号里的内容提示，写出相应的成语。成语：______________________二、选择题(共14分)2．(本题2分)下列各句标点符号使用不规范的一项是（

）A．城市图书馆是城市的文化“加油站”，它们以开放、包容、共享的姿态，为书迷留下一方天地，为城市文化点亮一盏灯。B．国之殇，未敢忘！举行国家公祭就是要让后代和国际社会了解真相、铭记历史。C．思路是指一番话，一篇文章中思想所走过的路。作者的思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚。D．精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想，便于准确地理解；跳读则是主动地舍弃、有意的忽略，以求更高的效率。3．(本题2分)下列各句中有语病的一项是（

）A．我国脱贫攻坚取得全面胜利，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题画上了句号。B．“双减”政策能否取得决定性成功，最关键的是重塑家庭文化、设计家庭生活。C．我国稳步推进文学交流，让越来越多蕴藏中国智慧的文学作品传播到海外。D．在线教育可以打破时空限制，使人们获取知识的渠道变得灵活多样。4．(本题2分)下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（

）A．孔子，名丘，战国末期思想家、政治家、教育家。B．寓言一般比较短小，常常用生活中真实的故事寄寓意味深长的道理。C．古代的称谓有谦称和尊称的区别。比如“家慈”是谦称自己的母亲，“令爱”是尊称对方的女儿。D．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》等。5．(本题2分)下面情境下，表述最准确、得体的一项是（

）【情境】5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为。如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，你劝他说：A．快下来！请尊重我们的老一辈革命者！B．您好！我们要尊重红军战士，请您不要踩在上面拍照。C．喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！D．快下来！真没素质！6．(本题2分)填入下面横线处的句子，与下文衔接最恰当的一句是（

）浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：美在武术，________；美在音乐，________；美在戏曲，________；美在文学，________。A．刀枪剑戟，舞出雄建风姿/鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律/生旦净丑，演绎悲欢人生/诗词曲赋，抒写灿烂文化B．鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律/生旦净丑，演绎悲欢人生/诗词曲赋，抒写灿烂文化/刀枪剑戟，舞出雄建风姿C．生旦净丑，演绎悲欢人生/诗词曲赋，抒写灿烂文化/刀枪剑戟，舞出雄建风姿/鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律D．诗词曲赋，抒写灿烂文化/刀枪剑戟，舞出雄建风姿/鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律/生旦净丑，演绎悲欢人生7．(本题2分)王老师讲比喻的修辞方法，让每名同学从课文中找到一个比喻句。小明回答问题的时候，老师说他错了，有“像”的不一定是比喻句，没有比喻词的不一定不是比喻句。下面选项中小明的错误答案是（

）A．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针。C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。D．两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。8．(本题2分)下列句子中语气最强烈的一项是（

）A．“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的。”B．“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”C．“哎呀，你真烦！几步路，没什么好准备的！”D．“哎呀，你真烦！几步路，没什么好准备的。”三、名句默写(共8分)9．(本题8分)请将下面诗文语句补充完整。（1）秋风萧瑟，_____________。（曹操《观沧海》）（2）_____________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）（3）正是江南好风景，_____________。

（杜甫《江南逢李龟年》）（4）子曰：“_____________，可以为师矣。”（《〈论语〉十二章》）（5）子曰：“知之者不如好之者，_____________。”（《〈论语〉十二章》）（6）自古逢秋悲寂寥，_____________。

（刘禹锡《秋词（其一）》）（7）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月以抒发思念家乡、怀念朋友的感情的名句是：______，______。10．(本题8分)古诗文名句默写。走进丰富多彩的诗（词曲）文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李白《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，_________”托月亮捎去自己对远方朋友的思念之情；曲中有景，马致远《天净沙•秋思》中，我们看到了一幅“_________，_________，古道西风瘦马”的苍凉之景；诗中有理，王湾《北固山下》中“_________，_________”揭示了自然界新旧交替的规律，极富哲理；文中亦寓理，《论语•为政》通过“_________，_________”阐述了学与思的辩证关系之理；文中更有志，孔子曰：“三军可夺帅也，_________”，让我们明白即使普通人也应该有坚定不移之志。四、综合性学习(共21分)11．(本题7分)为了增进同学友谊，班级将开展“我•我们”主题班会，请协助完成准备工作。邀请函敬爱的XX老师：您好！一学期的相处，_____。同学们敬您、爱您！为了让您更好地了解我们，增进师生情谊，诚邀您于1月23日下午第2节课莅临贵班教室参加“我•我们”主题班会，期待您的光临。(1)为了增强邀请函的感染力，同时体现不同学科老师的特点。请任选一位学科老师（语文老师除外）在横线处补写几句话：50字左右。示例：（给语文老师）您带领我们畅游诗的海洋，翱翔文学天空；您妙语连珠，见解独到，带领我们在文字中读人生！(2)班委准备了以上邀请函，加点敬辞有一处使用不当，请你帮忙找出来（

）A．诚邀 B．莅临 C．贵班 D．光临12．(本题7分)春节前夕，七年级（5）班准备开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参加并且完成以下任务。材料一：近几年，低价便捷的网络购书的缺点开始显现：网络屏幕对图书的展示空间有限，为了经济效应，商家总是会把最畅销的几本书放在首页，或者大的出版社出钱打首页广告，使畅销的书籍越畅销，冷门的书籍越冷门。真正的爱书人难以在网上淘到心仪的好书。材料二：“书店不仅仅是单一空间，而应勾连起艺术、时尚、设计，让图书最大程度地融入生活美学。”复合经营模式正在使实体书店突破传统，变得时尚和丰富起来。文创、服装、鲜花、咖啡、文化沙龙……实体书店带给读者的体验日益舒适和多元。(1)结合材料一、二的内容，说说近年来实体书店渐渐回暖的原因有哪些？(2)为了营造气氛，请仿照下面的例句，仿写活动宣传标语。例句：走进文学部落，成就精彩人生。仿句：走进文学部落，___________________________________。13．(本题7分)2022年4月23日，是第27个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请补充完整。好读书，读书点燃智慧；读好书，_______________(2)【调查读书现状】请分析下面的表格，写出你的结论。读书现状调查表调查项目学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%你得出的结论是：__________________________________________五、名著阅读(共14分)14．(本题7分)结合名著《西游记》，完成下面习题。(1)填人名，补足歇后语。()照镜子——里外不是人

()钻进铁扇公主肚里——心腹之患(2)请列举出两个唐僧师徒四人取经路上经历的磨难。(3)孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。后经千山万水拜须菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。《西游记》中孙悟空这个形象深受读者的喜爱，请你结合作品中任意两个章节内容分析一下孙悟空的性格特点。15．(本题7分)阅读下面片断，回答问题。①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。②“去拿你的书来。”他慢慢地说。③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：⑥“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”⑦他说完，便站起来，走进房里去了。⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来：粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。⑪他们都等候着；太阳也升得更高了。(1)选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的用意是什么？(2)从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？读后你有什么感受？参考答案1．(1)

chènzhí

fùhè(2)

愚蠢

勋章(3)不可救药2．C3．B4．C5．B6．A7．D8．B9．

洪波涌起

夕阳西下

落花时节又逢君

温故而知新

好之者不如乐之者

我言秋日胜春朝

我寄愁心与明月

随君直到夜郎西10．

随风直到夜郎西

枯藤老树昏鸦

小桥流水人家

海日生残夜

江春入旧年

学而不思则罔

思而不学则殆

匹夫不可夺志也11．(1)（给历史老师）您带领我们走进原始社会，了解远古人类的生活；您上知天文，下晓地理，带领我们遨游历史的海洋。(2)C12．(1)人们在网上难以淘到心仪的好书；实体书店复合经营模式带给读者的体验日益舒适和多元。(2)示例：展示阅读收获；拓展文学视野（言之成理即可）13．(1)经典照