高三语文每日专练课时作业270

高三语文每日专练课时作业（第270练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。2022年11月29日，我国申报的“中国传统制茶技艺及龙相英习俗”通过评审，列入人类非物质文化遗产，让“围炉煮茶”的香气遍布大街小巷。围炉煮茶讲究氛围，从布景上看，有的庭院里摆上几组竹编桌椅，有的四周悬挂纸灯笼和书法字画，有的栽培几株绿竹，可谓，以求不同流俗的效果。桌子中间摆上炭炉和茶罐，煮上自己喜欢的茶，板栗、红薯、柿子、橘子等秋冬感十足的烤物。良辰美景，与亲朋好友一边煮香茶美物，一边围炉煮茶，煮的是年轻人的社交需求。后疫情时代的年轻人，缺少与朋友亲人，交流的机会，情绪需求进一步加强。亲朋好友放下手机，聊天之余静候一杯热茶、享受冬日美食就是最好的慰藉。围炉煮茶是慢生活的文化符号，不装腔拿调，不张扬喧嚣，与飞盘、露营等其他户外活动不可。围炉煮茶，煮的是年轻人对新中式茶文化的兴趣。以炉煮茶自古有之，苏东坡笔下“红焙浅瓯新火活，尼团小碾斗晴窗”就是指雪天煮茶。其实，和古时相比，“围炉煮茶”的走红，不在茶叶，也不在器具，而在于场景、在于形式、在于时间。如今，文人士大夫的闲情雅致走入民间，反映出大众对传统文化的认同感，包含着从世俗生活中超拔出来的向上的渴望和对传统生活美学的追求。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.煞费苦心琳琅满目谈笑风生同日而语B.苦心孤诣林林总总谈笑风生混为一谈C.煞费苦心林林总总谈笑自若混为一谈D.苦心孤诣琳琅满目谈笑自若同日而语2.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）3.文中画波浪线的句子在形式上很有特色，请简要分析。（4分）阅读下面的文字，完成4-5题。长期以来，人们对月球是怎么来的，①______，如俘获说、分裂说、大碰撞说等，目前最可靠的，能提供科学证据的学说是同源说。2001年科学家在对阿波罗登月中收集到的岩石进行研究后发现，氧的同位素在地球和月球的岩石中几乎是完全一样的。②______，我们目视到的比较亮、颜色发白的地方主要由斜长岩构成；另一类是比较暗的地方，就是月海中玄武岩。美国和苏联采集的样品，主要偏向于覆盖月海中的玄武岩和斜长岩，年龄距今大约在30多亿年，比较老。嫦娥五号采集到的吕姆克火山口旁岩石，可能年龄较新，是距今13亿年的样品。通过未来的研究，对于地月同位素上的一致性有可能得出不同的结论，③_______。4.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。5.请分别用一个句子概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题小孤山①谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。6．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A．诗的第一句把小孤山所处的环境比作“海门关”，突出了江水形势的险恶，流露出诗人对前路的畏惧。B．颔联照应诗题，点出了壮伟的小孤山。“砥柱”赋予小孤山中流砥柱的意义。C．“江山”“狂澜”两词，语义双关，既是对小孤山的写实，更是对小孤山时代象征意义的揭示。D．颈联运用比喻和拟人修辞，把小孤山比作挺立战场上的猛士，坚强不屈；又如一位末世艰难中孤独无助的忠臣，危困无奈。7．请分析诗中“小孤山”寄托了作者怎样的思想情感。（6分）【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。拾叶者言李国文银杏树，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比较罕见了。这种树，又名公孙树，那意思是说它的生长很慢，生长期很长，通常是爷爷种下的树，要到孙子那一辈，才能结果。结的果子，叫做白果，因其外壳薄白而名，果肉色绿而糯，微苦，颇有不同一般的滋味。旧时，在上海，冬天，夜晚，常可听到有小贩叫卖“糖炒热白果”，于小可盈握的炭炉上，炒一捧白果，热烘烘的剥来，在寒风中，塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。不过，长到这把年纪，看到过许多地方的许多银杏树，但树上挂着果实的，至今，却尚无眼福一睹，实在是很遗憾的。所以，便把对于树的兴趣，转移到银杏树叶了。拾这种树的叶子，同人家集邮、集火花、集钱币一样，也是一件乐在其中的事情。在所有的树木中，银杏树叶算是独树一帜的，状似扇，形似贝，薄似纸，轻似羽，轻盈飘逸，洁净雅致，形成一种很特别的风格。在北京的香山脚下，就在双清别墅附近，有那么几株古老银杏，近些年来，又在空旷地上，栽种了一些，都还十分孱弱，尚不成林。不过，一到秋天，当满山黄栌红了起来的时候，这些银杏树，也飒飒地飘落满地黄叶，用另一种鲜艳，点缀着山光水色，也是怪有情调的。色彩总是搭配起来，要好看些。站在山下，放眼看去，红中有黄，黄中有绿，于是，风景便格外好看了。每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。但我，却总要拾几片银杏树叶，夹在书里，作书签用。而且，我到别处去，若见到银杏树叶，也有收集的兴趣，无非留在书册里，作一个小小的纪念。这片银杏叶，从此在书中的某一页与某篇相伴，也多了一丝斯文。有时候，翻开书，未读文章，先读叶片，因为很容易就翻到夹着叶片的那一页，它马上就突现出来。于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它从来也不会扮演重要角色。它在你的书页中，那种不想让你注意，也不想让你不注意的自然而然的样子，其实，也含有一份做人之道的平实在内的。若是我们能够意识到自己的平凡与普通，也就多了一点自知之明，便省去许多力不从心的烦恼。当然，也就有了尊严。叶是一回事，但无数的叶构成的树，则是另一回事。我记得有一年，在山东泰安的岱庙里，见到两棵并肩立着的古银杏树，中间只隔着一条甬道，可谓形影不离数千年。两棵树高约几十米，树径也得两三人合抱，确是一副非凡模样。看到这两棵历经沧海桑田、阅遍人间变化的参天古树，同行的人，都膜拜之，仰视之，赞叹之，无法不肃然起敬。有人说，泰山为五岳之首，那么泰山下的这两棵银杏树，也许是最古老的了。银杏树给人的感觉，是疏朗端庄，是高标挺拔；但它的叶片，却是明洁俏丽，优雅可人。这也是伟岸的人，和寻常的人，各有其不一般的特色了。伟岸者有其抱负，寻常人有自己的志趣，这世界所以美丽，就是有各种不同的追求和目标。假如我们都能懂得大自然中，没有两张绝对相同的叶片，那么对于拾叶者的启示，莫过于走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地了。前不久，到广东韶关的南华寺，时值初冬，南方的季节要晚些，但那银杏树叶，也到了枯黄坠落的日子，在香烟缭绕中，飘然而下，落地无声，随风而来，又随风而去。看着看着，也仿佛悟到了一点禅意。这世界，这人类，也不就这样一季一季地生生不息吗？这无限之中，具体到每一个人，又是极有限的。因此，叶片不大，却总是应该记下它的一段时光。人也一样，不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧绿碧绿的蓝天。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。知识见闻的积累也好，生活中辛酸和悦的感受也好，成功与失败的经验也好，都是应该珍惜，应该谨记的。这样，你拾起一片一片叶子的同时，也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。1、下列关于文章内容的理解，不符合文意的一项是（）（3分）A．银杏树被称为“公孙树”，是说它的生长很慢，生长期很长，通常是第一代人种下，到第三代人时才能结果。B．一到秋天，人们都奔着香山的红叶而去，我却对香山红叶不感兴趣，只想捡拾几片银杏树叶。C．银杏树疏朗端庄，高标挺拔，银杏叶明洁俏丽，优雅可人，让人联想到伟岸的人和寻常的人各有特色。D．伟岸者和寻常人各有其抱负和志趣。这世界之所以美丽，正是因为不同的人有不同的追求和目标。2、下列选项中，不属于作者从拾叶中收获的人生感悟的一项是（）（3分）A．人若意识到自己的平凡与普通，就会省去许多烦恼，也就有了尊严。B．每个人都应该走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地。C．人的一生不一定要轰轰烈烈，但要有与命运抗争的不屈精神。D．知识见闻的积累，辛酸和悦的感受，成功失败的经验，都应该珍惜谨记。3、文章先写了泰安岱庙的银杏，又写韶关南华寺的银杏，有同学认为这样写有重复之嫌，请你向他说明不重复的理由。（4分）4、银杏树触发了作者对人生的思考，小桃树触发了贾平凹对生命的感悟，自然界中哪种植物也曾触动过你？请你写一段寓情于物的文字。（4分）四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。齐桓公问于宁咸曰：“管子今年老矣为弃寡人而就世也吾恐法令不行人多失职百姓疾怨国多盗贼吾何如而使奸邪不起民衣食足乎”宁咸对曰：“要在得贤而任之。”桓公曰：“得贤奈何？”宁威对曰：“开其道路，察而用之，尊其位，重其禄，显其名，则天下之士至矣。”桓公曰：“既以举贤士而用之矣，微夫子幸而临之，则未有屈奇之士求见寡人者。”宁咸对曰：“是君察之不明，举之不显；而用之疑，官之卑，禄之薄也；且夫国之所以不得士者，有五阻焉：主不好士，谄谀在傍，一阻也；言便事者，未尝见用，二阻也；壅塞掩蔽，必因近习，然后见察，三阻也；讯狱诂穷其辞，以法过之，四阻也；执事适欲，擅国权命，五阻也。去此五阻，则豪俊并兴，贤智求处；五阻不去，则上蔽吏民之情，下塞贤士之路；是故明王圣主之治，若夫江海无不受，故长为百川之主；明王圣君无不容，故安乐而长久。因此观之，则安主利人者，非独一士也。”桓公曰：“善，吾将著夫五阻以为戒本也。”齐景公问于晏子曰：“寡人欲从夫子而善齐国之政。”对曰：“婴闻之，国具官而后政可善。”景公作色曰：“齐国虽小，则何为不具官乎？”对曰：“昔先君桓公，身体堕懈，辞令不给，则隰朋侍；居处肆纵，左右慑畏，则东郭牙侍；田野不修，人民不安，则宁咸侍；军吏怠，戒士偷，则王子成父侍；德义不中，信行衰微，则毙子侍。先君能以人之长续其短，以人之厚补其薄，是以辞令穷远而不逆，兵加于有罪而不顿；是故诸侯朝其德而天子致其胙。今君之失多矣，未有一士以闻者也，故曰未具。"景公曰："善。吾闻高缭与夫子游，寡人请见之。"晏子曰："臣闻为地战者不能成王，为禄仕者不能成政。若高缭与婴为兄弟久矣，未尝干婴之过，补婴之阙，特进仕之臣也，何足以补君？”（节选自《说苑·君道》）5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.管子今年老矣为弃/寡人而就世也/吾恐法令不行/人多失职/百姓疾怨/国多盗贼/吾何如/而使奸邪不起/民衣食足乎/B.管子今年老矣为弃/寡人而就世也/吾恐/法令不行/人多失职/百姓疾怨/国多盗贼/吾何如/而使奸邪不起/民衣食足乎/C.管子今年老矣/为弃寡人而就世也/吾恐法令不行/人多失职/百姓疾怨/国多盗贼/吾何如而使奸邪不起/民衣食足乎/D.管子今年老矣/为弃寡人而就世也/吾恐/法令不行/人多失职/百姓疾怨/国多盗贼/吾何如而使奸邪不起/民衣食足乎/6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.贤，意为才德优秀，与“师不必贤于弟子”（《师说》）中的“贤”含义相同。B.幸，敬辞，表示对方这样做使自己感到幸运，与“而望幸焉”（《阿房宫赋》）中的“幸”含义不同。C.狱，意为案件，与“小大之狱，虽不能察”（《曹刿论战》）中的“狱”含义相同。D.善，意为修治，与"善万物之得时"（《归去来兮辞》）中的"善"含义不同。7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.宁戚认为齐桓公并没有真正做到举拔贤士并任用他们，因为他考察人才不能明察，选出人才却不重用，任命的官职太低，所给的俸禄太少。B.宁戚认为，君主若能远离谄媚之人，重用谈便民利国之事之人，了解下情，审案公正，依法施刑，避免手下人独揽国政，贤士就会到来。C.晏子认为，齐桓公懒散懈怠时有隰朋，恣意放纵时有东郭牙，整治田土和安定百姓有宁戚，整治军队有王子成父，修养德行则有管仲。D.晏子认为，高缭跟自己成为兄弟已经很久了，但他才干比不上自己，又不能补正自己的失误，且只追求俸禄官职，所以不能担当辅佐重任。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）是故明王圣主之治，若夫江海无不受，故长为百川之主。（4分）（2）今君之失多矣，未有一士以闻者也，故曰未具。（4分）9.从两段对话中可以看出齐桓公怎样的形象特征？请简要概括。（3分）2023届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第270练）【基础训练】1.A【解析】煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机。苦心孤诣：指刻苦用心地钻研，达到了别人所达不到的境界。也指为了寻求解决某一问题的办法而煞费苦心。林林总总：形容人或事物众多。琳琅满目：形容各种美好的东西很多。谈笑自若：指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。混为一谈：把性质不同的事物混在一起，说成是同样的。同日而语：放在同一时间来讨论；相提并论（多用于否定）。2.示例：我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”通过评审，列入人类非物质文化遗产名录，这让“围炉煮茶”的香气遍布大街小巷。（或：“围炉煮茶”的香气遍布大街小巷。）【解析】原句“列入人类非物质文化遗产”成分残缺，“让‘围炉煮茶’的香气遍布大街小巷”一句主语与上句不一致。【评分标准】4分。改对一处2分，意思对即可。3.①运用对比，将“围炉煮茶”的走红与古时进行对比，突出古今变化。（1分)②运用表示选择关系的关联词“不在……而在”，突出“围炉煮茶”在现代走红的原因。(1分）③运用排比（整句），连用三个“在于”，强调现代人对场景、形式、时间的看重，有节奏感。（2分）【评分标准】4分。意思对即可。4.①提出了很多假说（或者“有不同的说法”）②月球的岩石大致分为两类③进而挑战地月同源说【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后文“如俘获说、分裂说、大碰撞说等，目前最可靠的，能提供科学证据的学说是同源说”可知，是在列举人们对“月球是怎么来的”的不同说法，所以此处应该填写“提出了很多假说”。第二空，根据下文“我们目视到的比较亮、颜色发白的地方主要由斜长岩构成；另一类是比较暗的地方，就是月海中的玄武岩”可知，是在介绍月球上的岩石有玄武岩和斜长岩两类，所以此处应该填写“月球的岩石大致为两类”。第三空，由上文“通过未来的研究，对于地月同位素上的一致性有可能得出不同的结论”可知，未来的研究结果与当下的结论会存在差异，即挑战地月同源说。所以此处应该填写“进而挑战地月同源说”。5.①关于月球来源的学说众多，同源说最可靠；②美国和苏联采集的样品能验证同源说；③我国采集到的样品可能挑战同源说（或概括为“嫦娥五号采集到的样品可能挑战同源说”。）【解析】本题考查学生语言表达之概括压缩语段的能力。由第一段句子“如俘获说、分裂说、大碰撞说等，目前最可靠的，能提供科学证据的学说是同源说”可概括“关于月球来源的学说众多，同源说最可靠”。由第二段句子“美国和苏联采集的样品，主要偏向于覆盖月海中的玄武岩和斜长岩，年龄距今大约在30多亿年，比较老”可概括出“美国和苏联采集的样品能验证同源说”。由第三段“嫦娥五号采集到的吕姆克火山口旁岩石，可能年龄较新，是距今13亿年的样品。通过未来的研究，对于地月同位素上的一致性有可能得出不同的结论，进而挑战地月同源说”可概括“我国采集到的样品可能挑战同源说”。6．A【解析】A．“流露出诗人对前路的畏惧”的理解有误，纵观全诗，可以看出诗人有挺身而出、报效国家之志．7．情感：①“孤”字既写小孤山的情形，也写自己孑然抗元的形象，透露诗人面对将帅匮乏、孤立无援时的苦闷之情；②颈联运用比喻和拟人修辞，表达了诗人明知大厦将倾独木难支，却愿坚定抗元、力挽狂澜的复杂情感；③全诗主体上采用了托物言志的表现手法，借小孤山此物，言诗人挺身而出、报效国家之志。【综合训练】1.B【解析：“我对香山红叶不感兴趣”于文无据】2.C【解析：“要有与命运抗争的不屈精神”曲解文意】3.①两处描写的侧重点不同：写泰安岱庙的银杏重在写树，写韶关南华寺的银杏重在写叶；②用意不同：写泰安岱庙的银杏突出其伟岸庄严，令人肃然起敬；写韶关南华寺的银杏意在表现随遇而安、顺应自然的人生态度。（每点2分，意思对即可）4.答案略。（思想健康，情感真挚，寓情于物，文意通顺即可）5.C（“矣”用于句末，相当于“了”，应断开，排除A、B两项。“法令不行”作“恐”的宾语，“吾恐法令不行”不可断开，排除B、D两项。"吾何如而使奸邪不起"意为我怎样做才能使奸邪之人不被起用，中间不可断开，排除A、B两项。故选C项。）6.A（“师不必贤于弟子”中的“贤”是超过的意思，与文中加点的“贤”字含义不同。）7.D（“才干比不上自己，又不能补正自己的失误”错，原文说：“未尝干婴之过，补婴之阙，特进仕之臣也”，意为但他从未指责过我的过失，补正我的失误，他只不过是追求俸禄官职的臣子罢了。）8.（1）所以圣明的君王治国，就像那大江大海没有不接受的，因此它才能永远成为天下河流的主宰。（“治”“若夫”“长”各1分，句意1分）（2）现在君王您的过失很多，却没有一个士人使您听到，所以说官员未配备好。（“失”“闻”“具”各1分，句意1分）9.①未雨绸缪，在管子年老之时，齐桓公为避免百姓痛苦怨恨、国内盗贼横行的情况出现而向宁戚问策。②从谏如流，面对宁戚列出的五种障碍，齐桓公表示要把它们作为自己的戒律。③善于用人，齐桓公以别人的长处、优点来弥补自己的短处、缺点。（每点1分，意对即可）文言文参考译文：齐桓公向宁咸问道：“管子现在年事已高了，或许要离开我而辞世了。我害怕法令不能继续施行，人民大多流离失所，百姓痛苦怨恨，国内盗贼横行，我怎样做才能使奸邪之人不被起用，百姓丰衣足食呢？"宁戚回答说：“关键在于能得到贤士并且任