第4课《古代诗歌四首》课件-部编版语文七年级上册

古代诗歌四首

中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，以古老的《诗经》为发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。桃之夭夭，灼灼其华；之子于归，宜其室家。《诗经·桃夭》悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。《楚辞·九歌·少司命》人生天地间，忽如远行客。《古诗十九首·青青陵上柏》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》知否？知否？应是绿肥红瘦。李清照《如梦令》晓来谁染霜林醉？总是离人泪。王实甫《西厢记》青山依旧在，几度夕阳红？杨慎《临江仙》人生若只如初见，何事秋风悲画扇？纳兰容若《木兰词》先秦散文

汉赋

唐诗宋词

元曲明清小说

我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：一要读题，有些题目交代了时间、地点、事件；二要读人，了解作者经历、背景、思想；三要读注，注解往往提供一些帮助理解诗词的信息；四要读诗，1.从语言入手，再现画面；

2.从画面感受意境；

3.运用联想、想象，进行再创造，进入它的艺术境界,丰富诗（曲）的内容。试题往往从词义、句义、思想内容、人物情感、表现手法等方面设题，所以我们了解一些诗歌基本特点外，还要积累一些古代文化知识、包括典故、传说，以帮助我们正确理解诗义。古诗鉴赏技巧壹《观沧海》

曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。其诗气势雄浑，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。

代表作有：《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。走近诗人乐府诗乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌词，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集的民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。内容理解东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。到达、登上多么水波荡漾的样子耸立来树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。形容风吹树木的声音巨大的波浪日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。像银河幸运得很，好极了它，指大海

东临／碣石，以观／沧海。（我）向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。水何／澹澹，山岛／竦峙。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。

树木／丛生，百草／丰茂。

树木郁郁葱葱地生长，各种草长势也很旺盛。秋风／萧瑟，洪波／涌起。

秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛

不断涌起。

日月／之行，若出／其中；

（大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。

星汉／灿烂，若出／其里。

银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现

出来的。

幸甚／至哉，歌以／咏志。

啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。解读诗歌1.全诗是以哪个字展开来写的？开头两句“东临碣石，以观沧海”，交代了什么内容？“观”字统领全篇，是诗的线索，以下皆由“观”字展开，写登山观海所见。

开篇点题，交代观海的地点。2.诗人看到、听到和想到了哪些景物？它们分别有什么特点？观沧海水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。洪波涌起日月之行星汉灿烂看想听秋风萧瑟全景、动静结合、大海的辽阔和威严近景、静态动态，展现了大海的惊人力量和宏伟气势互文、夸张描绘出了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。实写虚写3.诗人写“树木”“百草”有什么作用？

作者虽写观海，但并不单纯地写海。用山岛上的“树木”“百草”来点染、烘托大海，衬托大海的生机勃勃、欣欣向荣。4.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句诗在写法上有何特点？写出了作者在观沧海时的什么感受？

借此来表现自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，含蓄地表达了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。

创作背景：汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。

借助奇特的想象，通过写大海吞吐日月星辰的气势，两个“若”字，虚中有实，实中有虚。5.诗以言志，曹操是如何借助诗句来抒发他的豪情壮志的？

诗人没有直接抒写他的抱负，而是将其蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景，实景给人以身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想象，表现出诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。虚写（博大胸襟）日月出其中星汉出其里海水：水何澹澹实写（壮丽景象）总领全诗：东临碣石，以观沧海观沧海建功立业统一中原山岛树木丛生百草丰茂海波：洪波涌起描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，抒发作者的雄伟抱负和博大胸怀。内容主旨写法小结借景抒情，托物言志，虚实结合，动静结合。蒿里行曹操关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。拓展延伸

在《三国演义》中，曹操被塑造成“奸雄”形象，历史上的他真的是这样的吗？阅读曹操的另一首代表诗作《蒿里行》，结合课文所学内容，说说你看到的曹操是怎样的。

关东的诸州郡将领，都起兵讨伐董卓及其党羽这些残暴的人。本来期望各路将领在孟津会合，同心讨伐长安董卓。结果各有打算，力不齐一，互相观望，谁也不肯率先前进。权势、财利引起了诸路军的争夺，随后各路军队之间就自相残杀起来。袁术在淮南称帝号，袁绍谋立傀儡皇帝，在北方刻了皇帝印玺。战士常年征战，铠甲上生满了虮虱，百姓也因此死伤无数。累累白骨曝露于荒野之地无人收埋，方圆千里都没有人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只一人能活，想到这里不免让人肝肠寸断。贰闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白(701—762)出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。唐代著名的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。走近诗人

王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬为龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。背景链接朗读诗歌内容理解降职闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。布谷鸟，又称杜鹃柳絮已落尽，杜鹃鸟声声哀啼。我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我把我忧愁的心思寄托给明月，让它伴随着你，一直走到那夜郎以西。解读诗歌1.首句写“杨花”“子规”的作用是什么？

哪个词说明了王昌龄被贬之地的荒远？

首句写景兼点明时令——暮春，“杨花”给人以飘忽不定的感觉，而子规的啼声近似“不如归去”，对它们的描写给全诗奠定了伤感的感情基调。

“五溪”一词可见王昌龄被贬之地的荒远，路途的艰辛，虽是简单的叙事，但王昌龄跋涉之苦，以及李白的深切关怀之情已力透纸背。这两句传达出诗人为友人的不幸而感到悲伤的感情。2.请从修辞角度对“我寄愁心与明月”这句诗做简要赏析。

运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，赋予月亮以人的特性，将“愁心”带给远方的朋友，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心、同情和思念之情。想象奇特、借景抒情杨花：漂泊无定子规：暗含悲痛写景抒情闻王昌龄左迁龙标遥有此寄同情关切感情真挚愁心托明月——牵挂思念叙事左迁——贬谪之远借月抒怀，表达了对友人的同情和关切之情。内容主旨写法小结借景抒情，情景交融。想象新奇，飘逸浪漫。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。

乾元元年（758）李白因参加永王东巡而被判罪长流夜郎，杜甫因担心李白，写了《梦李白二首》和《天末怀李白》，阅读后一首，说说和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》在抒情上的相同之处。从天边吹来阵阵凉风，你现在的心境怎么样呢？不知道我的书信你何时才能收到？只恐江湖险恶，秋水多风浪。创作诗文最忌讳坦荡的命途，奸佞小人最希望好人犯错误。你与沉冤的屈子同命运，应投诗于汨罗江诉说冤屈与不平。拓展延伸①本诗颔联和课文首句一样通过对景物的描写，渲染伤感的氛围，表达对友人的担忧；②尾联和课文三四句一样，运用想象，表达对友人的思念。叁次北固山下

王湾，唐代诗人。生卒年不详。洛阳（现在河南洛阳）人。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》。走近诗人

诗人王湾是北方人，往来于吴、楚之间。这首诗是他一路行来，泊船北固山下，触发思乡之情而写下的。背景链接朗读诗歌

律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种。律诗的格律规定：限制了对仗，八句可分为四联，中间两联必须两两对仗，是两对对偶句。文体常识首联：客路青山外，

行舟绿水前。

颔联：潮平两岸阔，

风正一帆悬。——对偶联

颈联：海日生残夜，

江春入旧年。——对偶联

尾联：乡书何处达？

归雁洛阳边。内容理解停宿次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。旅途在青山之外，行船在绿水之中。潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船，一片白帆高高悬挂。潮水涨得与岸齐平风顺而和挂海上的红日海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未逝，江面已显露春意。思念故乡的书信送到什么地方呢，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。夜将尽未尽之时到达进入、降临升起解读诗歌1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，暗含旅途奔波之意。2.“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平”，两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”又为颈联中“江春”句作铺垫。3.请从炼字的角度赏析“阔”和“悬”。“阔”字传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩渺的情景，营造了一种恢弘阔大的境界；“悬”是笔笔直直地高挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。4.想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景？春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸齐平，显得宽阔无边。和风吹拂，一叶白帆好像悬挂在高远江天5.颈联表达了怎样的哲理？试简要品析。颈联既写景又点明了时令，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物的哲理。诗人把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的道理：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。6.这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？尾联运用典故，抒发了作者对故乡的思念之情。作者见北归的大雁掠过晴空，便借“鸿雁传书”来慰藉家人，使全诗笼罩在一层淡淡的乡愁之中。7.尾联抒发了作者怎样的感情？采用了什么表现手法？

“乡书何处达？归雁洛阳边”直接抒情，其他三联属于写景。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融的写作手法。

客路：青山外绿水前次北固山下时序更替游子思乡观景思乡：北归大雁捎书洛阳潮平岸阔风正帆悬海日残夜江春旧年内容主旨

《次北固山下》通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对家乡亲人的思念之情。艺术特色立意新颖，构思巧妙。借物抒情，意蕴丰富。拓展延伸思乡意象知多少

1.雁是大型候鸟,不善于远距离飞翔,它总是每年秋季奋力飞回故巢，这景象常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此雁在诗词中多以离思的形象出现。如韦应物在《闻雁》中写道：“故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”

2.杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦联系在一起，多用来渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情。宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”

3.在远离家乡，远离亲人者的眼里，月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中，这一类是最多的。比较经典的诗句有“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。肆天净沙·秋思

马致远，号东篱，一说字千里，大都（今北京）人。元代著名戏曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦》等杂剧共15种。并写有小令、套数二百余首，后经人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。走近作者马致远与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。文体常识朗读诗歌天净沙·秋思

马致远枯藤/老树/昏鸦。小桥/流水/人家。古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，内容理解黄昏时将要回巢的乌鸦古老驿道(路)秋风枯萎僵老深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫。在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；这时，风尘仆仆的游子骑着一匹瘦马独自缓缓行进着。夕阳西下，断肠人在天涯。形容悲伤到了极点点明时间，与“昏”呼应指天边，极远的地方夕阳已经朝西方落下了,漂泊未归的断肠人还远在天涯。

马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成的，是元曲中的“绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。课文解读1.用自己的语言描述这首小令的画面。示例：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。2.本曲前三行列出了哪些景物？渲染了怎样的氛围？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦，呈现出一派萧瑟凄凉的景象。昏鸦归巢反衬出游子的漂泊无所归宿。小桥流水旁的人家虽然简陋清贫，却有亲人团聚的天伦之乐，透露出游子对宁静温馨的家园生活的向往，也反衬出有家归不得的悲苦。渲染了一种凄清孤寂的氛围。3.本曲前三句，仅用十八个字写景，真可谓“惜墨如金”，这里运用了何种手法。白描。前三句，十八个字，一字一词，一字一景。凝练而并不简陋，九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。既无夸张，也不用典，纯用白描手法勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图。但是简约之中见出深细。4.“夕阳西下，断肠人在天涯”