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R·四年级上册综合与实践1亿有多大一、复习导入从数的组成理解1亿有多大。1亿相当于(

)个亿、(

)个千万、(

)个百万、(

)个十万、(

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)个一。110100100010000100000100000010000000100000000在我们的生活中有哪些数据用“亿”做单位？(一)提出问题，大胆猜想你能想象1亿有多大吗？1亿张纸摞起来有多高？1亿粒米有多少千克？1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？1亿……二、知识探索(二)确定选题，制定方案制定方案的布置：确定研究内容,制定研究步骤，明确人员分工。可以选择的研究内容：1亿粒米有多重？1亿个学生在一起占用多大面积？口算1亿道口算题需要多长时间？

1亿个硬币摞在一起有多高？

步行(或汽车、飞机行驶)1亿米需要多长时间？1亿双一次性筷子需砍伐多少棵大树？1.可以先量出1张纸的厚度，再乘1亿。2.可以先量出10张纸的厚度，再乘1千万。3.可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。

问题：没有1亿张纸怎么办？这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？推算小数量→大数量(三)动手实践，填写方案填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内容和研究方法。(四)交流结果，形成认识汇报：集体交流研究结果。100张1厘米1亿张纸摞起来有多高？10厘米1000张1亿张纸摞起来有多高？100厘米10000张1亿张纸摞起来有多高？1000厘米100000张1亿张纸摞起来有多高？10000厘米1000000张1亿张纸摞起来有多高？100000厘米10000000张1亿张纸摞起来有多高？1000000厘米100000000张＝10000米珠穆朗玛峰——世界第一高峰海拔约8844米10000米8844米想象一亿米有多高!1.100粒大米约2克重，100千克大米够1人吃1年。1亿粒大米约重(

)克，合(

)千克，够1人吃(

)年。三、知识巩固读一读下面的信息，并根据信息填空。20000002000202.制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树。制造1亿双一次性筷子

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