人教版数学八年级下册19.2.2《用待定系数法求一次函数解析式》（第3课时）听评课记录

人教版数学八年级下册19.2.2《用待定系数法求一次函数解析式》（第3课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学八年级下册19.2.2《用待定系数法求一次函数解析式》

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：第3课时

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具，特别是多媒体课件制作精良，对课程内容的讲解起到了很好的辅助作用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课，使学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，引导学生通过合作解决问题，提高了学生的参与度和积极性。在结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予鼓励和指导。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真笔记，学生之间的合作学习情况也较好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得课程内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和理解力。技术对教学效果的支持作用明显，对提高教学效果起到了积极的促进作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对一次函数解析式的学习目标，包括理解待定系数法的概念、掌握用待定系数法求一次函数解析式的方法等。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对待定系数法有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们对待定系数法的概念有了清晰的认识，能够正确运用待定系数法求一次函数解析式。此外，学生们对一次函数的性质和相关概念也有较好的掌握，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极的情感态度。通过小组讨论和合作学习的方式，学生们能够在解决问题的过程中感受到数学的乐趣，培养了对数学学科的兴趣。同时，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，培养了应用数学解决实际问题的意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与学习，充分发挥了学生的积极性。此外，张老师的课堂管理得当，课堂纪律良好，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发学生的思考，引导学生主动探索和发现知识。其次，可以适当增加一些数学应用的情境，让学生更好地理解数学与生活的联系。最后，可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都达到学习目标。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并为其提供进一步的支持和