苏教版数学二下第二单元《时、分、秒》听评课记录

苏教版数学二下第二单元《时、分、秒》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学二年级

教学主题或章节：苏教版数学二下第二单元《时、分、秒》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个日常生活中的时间问题引出本节课的主题《时、分、秒》，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在动手操作和思考中理解时、分、秒的概念。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问和回答问题频繁，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成老师布置的任务。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握时、分、秒的概念，能够进行相关的时间计算，并培养学生的观察和思考能力。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对时、分、秒的概念有了清晰的理解，能够运用所学知识进行简单的时间计算。

2.知识掌握：

学生们对时、分、秒的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂提问和练习，可以看出学生们能够准确地回答相关问题，并且能够正确地进行时间换算。学生们对技能的掌握程度较高，大多数学生能够独立完成老师布置的练习题，展示出对时、分、秒概念的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生认识到时间的重要性，鼓励学生珍惜时间、合理安排时间。通过课堂讨论和实践活动，学生们表现出对时间的关注和尊重，能够自觉地遵守时间规定，展现出良好的时间管理意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，她能够有效地激发学生的学习兴趣，并通过提问和讨论的方式引导学生积极思考。此外，张老师的课堂管理得当，学生们能够在有序的环境中专注地学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更加注重学生个别差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。其次，她可以增加一些互动性强的教学活动，如小组合作实验等，以进一步提高学生的参与度和合作能力。此外，张老师还可以利用多媒体技术展示更直观的时间换算过程，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续听课进行跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提供教学方法和策略的培训，帮助张老师进一步提升教学能力。其次，建立教师