二年级语文 人教版语文二年级下册笋芽儿课文

猜谜语小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。打一物竹林幽径，美的享受竹子是一种常见的植物，主要生长在南方很久很久以前，人们就知道用竹子可以做许多东西竹子全身都是宝竹林竹叶竹笛竹筷毛笔竹编竹简竹笋竹荪

竹子的用处这么多，难怪我们祖先造字的时候，给这些字都加上了“竹字头”：

竹篮、竹筐、蒸笼、箱子

筷子、竹筏、篱笆

风筝、灯笼、竹竿

毛笔、算盘、笛子注意：竹字做部首时形状有所变化2.笋芽儿学习目标1.会写“笋、唤”等14个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。á要求1.初读课文，标出自然段，画出课文中的生字根据课文下方的注音通读全文。2.听范读纠正自己读错的地方。笋Sǒng

竹笋春笋笋干结构：上下唤huàn呼唤使唤叫唤部首：口结构：左右揉róu揉搓揉腿揉面部首：扌结构：左右漆qī漆黑油漆清漆结构：左右轰hōng轰动轰炸轰隆隆部首：车结构：上下扭niǔ扭动扭曲扭转结构：左右钻zuān钻探钻研钻营结构：左右唠láo唠叨结构：左右辫biàn辫子发辫蒜辫部首：辛结构：左中右抚fǔ安抚抚养抚育结构：左右滋zī滋养美滋滋滋润结构：左右润rùn滋润湿润润滑结构：左右冈gǎng山冈景阳冈冈峦结构：半包围豪háo自豪豪气豪华结构：上下读一读笋芽儿呼唤揉眼睛漆黑轰隆隆扭动向上钻唠叨爱抚滋润叽叽喳喳叫喊山冈自豪照射沉睡撒娇健壮世界温暖长辫子笋芽（sǔn;shǔn

)

弹奏（zòu;zhòu

）挺身（tǐntǐng)弹奏（tán;táng）乐曲（yuè;lè）顶部（dǐn;dǐng）······√√√√√√看谁对得多！

1、默读课文1—4段，找一找春雨姑姑和雷公公是怎样帮助笋芽的，用直线画出来。2、笋芽是怎样说的，怎样做的，用波浪线画下来。

笋芽儿是被谁叫醒的？它们又是怎样帮助它的？春雨像春姑娘纺的线。雨丝下的更密了！

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来啦！”是谁在叫我呀？

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”揉了揉伸了伸说雷公公的鼓敲的更响了！

轰隆隆！轰隆隆！雷公公敲响了大鼓，用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美拉！”

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。扭动钻我来了！

竹妈妈说：“孩子，别灰心，只是一块小石头，从侧面钻出去。”

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉！”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！我要快快长大！”钻睁看看看看看说

啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……

柳树摇着绿色的长辫子

桃花笑红了脸

小燕子叽叽喳喳地叫着

笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！我要快快长大！”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着她。

笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株