2023初中英语教学计划范文（通用12篇）

初中英语教学计划范文（通用12篇）2023学校英语教学方案范文（通用12篇）

2023学校英语教学方案范文篇1

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。

二、基本思路：

1、教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2、教研目标：组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。

三、详细工作：

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好"备课'、"上课'、"课后辅导'、"培优辅导'等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体老师的业务水平。

4、打造"常态课堂、高效课堂'。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按方案上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5、加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部老师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

6、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意同学阅读力量的训练，另外全部英语老师要帮助九班级老师搞好中考复习和模拟考试，力争中考第一仗顺当。

7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写英语教育教学论文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力气。

2023学校英语教学方案范文篇2

一、工作思路

本学期教学讨论工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，深化讨论课堂实施过程中消失的新问题、新状况，与老师针对课程改革过程中消失的问题共同探讨、共同查找解决问题的方法，提升各自的讨论水平和力量，为同学的进展服务。深化开展以课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好氛围，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进老师专业成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学水平和教学质量。

二、主要工作

（一）加强理论学习，全面实施基础教育课程改革

1、仔细学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》；

2、学习有关学习策略和教学评价（本学期主要是课堂教学评价）的理论和阅历；

3、有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历；

4、连续组织全体七班级老师仔细学习《英语课程标准》，熟识新教材的体例结构、编写意图、详细内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。

（二）改进教研方式，提高教研质量

1、抓老师教学方式与同学学习方式的转变。以新课程改革与实施的要求为指导，结合本学科的实际与特点，推动教学方式与学习方式的转变。大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型、活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有共性化的制造过程，成为师生交往、乐观互动、共同进展的过程。

2、征集教学设计典型案例，乐观发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果；

3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针对性和实效性。制造多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。加强开展校本教研活动的讨论和探讨，并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动，将校本教研活动推广到全县各校；

4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分析、教学讨论课为主要形式，提高老师的实际教学水平；加强老师自我反思的意识，把握自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的力量；

5、加强英语第一页建设，将建立公安县教研室网页，给老师供应相互沟通的平台，共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。本学科论文、试题等稿件的投稿可以发至学科教研员电子邮箱。

（三）仔细开展课题讨论，不断深化教育教学改革

1、进一步紧密联系学科课程改革专家组成员，发挥专业引领的作用，并以青年老师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂效益为主线，加大对青年老师的培育力度；

2、抓好青年老师的课题讨论，帮助青年老师开展课题讨论工作；

3、进一步加强对《任务型课堂教学模式的探讨》课题的讨论；

4、连续组织新课程标准的区域性研讨活动，结合课程改革和中考改革，引导老师改进教学方式，提高教学效益；

5、参加学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。

（四）仔细抓好毕业班工作，确保英语教学质量

召开初三教学研讨会，对20xx年中考试题进行全面的研讨和反思；

三、教学进度

七班级：期中考试前，授完新目标英语七班级上册1～6单元；期中考试后，授完7～12单元的内容。

八班级：期中考试前，授完新目标英语八班级上册1～6单元的内容；期中考试后，授完7～12单元的内容。

2023学校英语教学方案范文篇3

一、本学期指导思想

以"英语课程标准'为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：

1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

二.提高集体备课效率

1、理论指导："和谐高效'课堂的教学策略之一就是把课堂的时间还给同学，老师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在20分钟以内。那么为了在短时间内使教学效果更好，目标达成度更高，我们学校开拓了每周一次集体备课的大好平台。由于老师集体备课是才智的碰撞，资源的共享，优势的互补，它既有利于丰富和进展老师个体，弥补个体在备课过程的不足，又有利于激活课堂、提高实效，提高教学的整体水平。

2、详细做法

先周备课。这一环节是在授课前一周进行，教研组长为主持人，确定一名老师为主讲人。要求主讲人参与集体备课之前要仔细写出教学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。同时，其他老师要结合自己的备课思路提出看法与看法，进行仔细研讨、确定一个最优化在老师的备课教案中要重点突出以下内容。

(1)教材分析：就是要深刻理解课标，吃透教材内容，依据课程标准，把握教材内容，老师只有讨论教材体系，明确教学任务，弄清教材的基本结构、指导思想、学问技能、编写意图，才能最终明确教学目标与要求，才能把握教材的重点和难点。的教学思路，备出符合本班实际状况的

(2)突破措施，也就是教法。"教学有法而无定法'体现了教学方法的层次多样性和形式敏捷性。老师在备课过程中要充分考虑同学的接受力量和简单产生质疑的问题，恰当地运用情景教学法、欢乐教学法、诱导教学法、感悟教学法、探究教学法等。无论哪种教学方法都要贯穿于课堂每一环节，做到注意过程教学，进展同学潜能。

(3)教学过程。在这一环节中，老师要写出高效课堂的预习提纲，着重强调师生思维对话探究新学问的过程，要设计好小组沟通合作学习，质疑的方式和方法，还要注意新学问与实际的联系和应用。

主讲人说课结束后，参加集体备课的其他老师还要集体争论有哪些不足或新学问，拓展不到位的地方加以补充并写出争论后的建议。共性的教案。

三、教学措施

1、树立新的教育理念。

"教者，传道授业，解惑也!'这两千多年来沿袭的儒家教育思想始终根深蒂固地扎在我们教育工的意识里，指导着我们的教学工作，教会同学课本学问，已成为我们课堂教学的首要任务。因而消失了枯燥无味的"填鸭式'教学模式，造就了高分低能的英语"哑吧'型人才。走出校门的英语系毕业生无法与外国人进行日常的沟通，课堂教学与理论实践严峻脱离，适应不了社会进展的需求。

培育制造型人才是我们当今教育的宗旨。"探究式'教学模式已成为课堂教学的主流，是教育改革的导向，在英语教学中做到课前布置话题，课上围绕话题大胆地用英语进行争论，带着此话题走出课堂进行更深层次的讨论探讨，使英语学问得到升华。同学在学中用，在用中学，真正提高同学的听、说、读、写力量。

2、吃透教材精神。教学内容由语法为主干转为话题为主干。现行教材是以话题为系统，内容为话题服务，以培育同学的听、说、读、写力量为首要任务。话题的设计使语法为实际交际所需要，使干枯的语法变得有血有肉;枯燥的课堂变得有声有色。我们充分发挥话题的优越性，全面训练同学的听、说、读、写力量。教者把英语作为交际工具教;同学把英语作为交际工具来学。

3、激发同学的学习爱好

我们都知道："爱好是最好的老师。'可如何激发同学的学习爱好历来是教者很少思索并付诸实践的。因而造成了英语学科严峻的两极分化现象，初一下半学期就消失了部分同学放弃英语学习。新课标的容量很大，特殊是围绕话题消失了大量的词汇。7A教材Unit1变100多个词。对于初学者来说是一个很大的挑战。另外，学校生处于生理、心理发育的特别期，生理处于进展高峰期，形成了奇怪的共性心理。主要表现在自制力差，有剧烈的表现欲但又大方;好胜心强但耐挫力差。以上两种因素打算了培育同学的爱好在英语教学中的重要性。教者要不断的变换"新招'来刺激同学的大脑皮层，使他们在课堂上始终处于亢奋状态。如争论、竞赛、嬉戏、表演、观看相关的录相等。供应同学感爱好的生活中的话题，使他们课上有话可说，有话想说，有话要说，让每个同学乐观主动地参加课堂教学。同学在乐中学，在学中乐。织梦好，好织梦

4、重视力量的培育。

同学还发觉辅音字母的读音与汉语拼音相像，如d在词中发成/d/,b为/b/等诸如此类。此时老师简洁的讲一下元音字母在重读闭音节中的发音规章，同学如同拨开云雾见青天，噢，原来英语单词竟然这么好读，且读好了就能写出来。接着我再设计相关的词让同学读写，同学的爱好特浓，以后遇到这类学问他们都盼望读给老师听而不是听老师读，大大减轻了单词的教学负担。老师不是教会同学学问而是教会同学如何去学习学问。新教材的编排体系就是，在给出的话题上猎取英语信息，继而感悟英语语言的用法，并用之于生活实践，在实践中进一步敏捷使用。

5、全面正确地评估同学

随着教改的进展，老师们都渐渐明白评估同学的好差不能只凭一张试卷，而是听说读写四个方面的综合评估，但教者仍旧停留在"写'的评估上。新教材要求教者重视对同学的"过程'评估。即同学平常各个方面的学习状况，使得同学重视每一个学习过程，有了好的学习过程必定产生好的学习结果。

四.教学中应当留意的问题

1、为了提高同学的听力水平，从一开头就就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给同学集体放听力。

2、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

3、坚持每周一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。

4、阅读理解力量的培育是初三教学的重点，在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。

五.老师业务学习

为了提高我们自身的素养，充分利用业余时间加强业务学习。详细支配见学校业务学习配档表

六.相关活动支配

1、学情监测：每节课必有小测，每单元必有单元检测，对消失的问题准时解决，查漏补缺。九月底、十一月初进行抽测。

2、听课支配：首先对新成分的老师进行听课评课，使他们尽快的把握教学方法，提高教学成果。然后组内相互听课评课。可以同一堂课由多个老师讲，对比找差距，共同提高。

3、课堂讲课达标：这一学期要求每一个英语老师都圆满的完成课堂达标。

七.教改试验和课题讨论

初一：口头作文力量的培育。

初二:培育同学的写作力量。

初三：自主阅读与表达力量的培育。

初四：小组合作探究学习。

2023学校英语教学方案范文篇4

新学期伊始，我们面临着很多新的任务。因此，我们要百倍的信念，满腔的热忱来迎接新的学期、新的任务、新目标，为实现这一目标而努力奋斗。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，学习魏书生教书育人的思想，实施全面素养教育，以培育同学创新精神和实践力量为重点，开拓进取，锐意改革，全面提高教育教学质量，争做教学改革的排头兵，努力建设和谐校内、平安校内，增加社会对学校的满足度，严格教学管理，为我校的升学指标的完成而努力工作。

二、工作目标

本学期担当八班级三、四班的英语教育教学工作。从上学期的考试成果来看，班级的优秀人数多，而且存在两极分化现象;另外部分同学的学习方法存在着好多弊病，应当给以学法上的指导，因此本学期的工作重点如下：

1、做好尖子生的培育工作，为中考升学做好预备。

2、缩小两极分化，着重培育学习爱好。

3、养成良好的学习习惯，加强学法指导。

4、培育同学的创新精神和实践动手力量。

5、着重把学问的学习和现实生活结合起来，适应时代的需要。

三、详细工作及措施

新目标八班级英语教学任务非常繁重，单词量多，课文长，语法简单。特殊是基础差的同学，学起来特别困难，必需加大力气巩固所学学问，为了圆满完成教学任务，制定以下详细措施。

1、深化课堂教学改革，实施全面素养教育，课堂上充分体现出以老师为主导、同学为主体的教学原则。课堂教学注意激发同学的学习爱好，给同学更多的动脑、动口、动手的机会，把进展主动权交给同学，使同学成为课堂上的仆人。严格落实市教委下发的"课堂教学十项要求'，并遵照执行，培育同学的自学力量和创新能力。

2、改革教学方法，提高课堂教学效率。以往的教学模式已不适应现代教育的需要，必需加以转变。实行"启发式'和"探究式'的教学方法。仔细钻研教材和大纲，细心设计教学过程，削减不必要的教学环节，做到目标明确、重点突出，精讲、精练，精打细算。

3、乐观参与教研活动。

乐观参与教研活动，制定教研方案，开展"说课、平课、讲课'活动，提高自身业务水平和教学水平。上一节公开示范课，听取别人的看法和建议，相互学习，取长补短。

4、切实减轻同学的课业负担。分层次布置作业，取消大量的不必要的重复性作业，不增加同学负担，杜绝惩处性作业，提高同学的学习效率。

5、加强备课、上课、听课等教学过程的管理。仔细备好每一节课，要有教案，备课要分不同的层次，课堂教学要面对全体同学，向四十五分钟要质量。仔细完成听课任务，把学道的教学阅历应用于教学中，提高教学水平。

6、充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果。现代化教学手段和先进多媒体教学软件在教学体系中的应用，极大的提高了同学的学习爱好，有助于教学质量的提高。通过计算机帮助教学，增加了同学的探究精神，使同学的更具有主动性和制造性。课余时间自己制作课件、教具，用以帮助教学，定会受到较好的效果。

2023学校英语教学方案范文篇5

一.加强英语学科组的建设，做好出名师工作。

依据英语学科组老师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并协作学校和部门的首批学科带头人的评比活动，组织全体老师苦练教学基本功，做好出名师工作。

1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量

过去的几年里，英语组依据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。但是，始终以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。

首先，学科组长仔细组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学讨论，又进行思想沟通，尽力使全体老师在思想上达成共识。仔细执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采纳量化考核的方法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范老师教育教学行为的作用。

其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各班级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织老师仔细进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组老师的教案、作业和听课本，把发觉的问题准时反馈给任课老师，提出指导性看法，并书面记录检查状况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组老师的教案、作业和听课本，把发觉的问题准时反馈给任课老师，提出改进的看法，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的嘉奖工资挂钩。

最终，严格执行"双率'达标责任制。依据我部工作方案和英语学科教学的实际，本学期，各班级的"双率'指标为：优班"双率'100%;MYP班"双率'100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了达到"双率'指标，我们实行任课老师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、班级和学科的"双率'是否达标分别与任课老师、备课组长、学科组长的嘉奖工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。

2.深化开展教学讨论，提高老师的业务水平

学校英语教学讨论的重点是改革课堂教学。为此，我们必需进一步深化开展"优化输入，分层输出'的课堂教学模式讨论。首先，通过第35周理论学习和"负担轻，质量高'示范老师的阅历介绍，使新老师初步把握"优化输入，分层输出'的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第68周观摩"负担轻，质量高'示范课，结合新的《学校英语教学大纲》有关精神，深化开展争论和讨论，力争使全体老师都能娴熟地敏捷运用"优化输入，分层输出'的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向"负担轻，质量高'的要求迈进一大步。经过一年的教学实践，我们对"优化输入'已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对"分层输出'的探讨也有了重大突破。本学期我们重点讨论如何利用电脑帮助教学手段优化"优化输入，分层输出'的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位老师上一堂讨论课，并写出总结、体会或论文。

上学期，我们以个别班级试验的形式进行了英语活动课的讨论，课程是当前课程改革的重要内容，它体现了今年国家教委颁布的学校英语教学新大纲的精神实质进一步强化培育同学运用英语表达思想和交际的力量。实践证明，在活动课中，老师能给全体同学制造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个同学，剧烈的学习动力驱使每个同学开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使同学尽快地培育起用英语思维、表达思想的交际力量。本学期，我们连续进行英语活动课的讨论，重点在MYP班进行，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师帮助;初一和小初二班级也进行尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课老师参加。

二.大力推动"二五八'双语教学方案，深化营造我部的英语环境。

依据廖校长的工作报告，"二五八'双语教学方案必需强行推动，实现双语教学方案的重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现非英语学科用全英语教学的关键在于老师而不是同学。因此，为了大力推动"二五八'双语教学方案，深化营造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的阅历的基础上，扎实做好以下几项工作，使我部的英语环境更上一层楼。

1.乐观做好老师的英语培训工作

本学期，学校部老师英语培训重点仍旧要放在IBO班老师的英语培训上，培训工作由温杰老师主持，并派一名外教帮助，彭江辉、徐健老师参加培训。其他非英语老师的英语培训仍旧实行自学的形式，英语学科组负责编写课堂教学用语以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各班级组办公室的英语老师负责培训，每月考核一次。初一班级组由李冬华老师负责，大初二班级组由薛玲玲老师负责，小初二班级组由李学增老师负责，初三班级A组由刘克友老师负责，初三班级B组由卯万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责，教学处由霍剑华老师负责，各班级组办公室的英语老师要在负责人的支配下仔细做好非英语老师的英语培训工作。

2.进一步尝试非英语老师用全英语进行教学

本学期，我们要进一步尝试非英语老师用全英语进行教学，由各学科组推举1至2名英语基础好的老师的老师参与，教学处统一支配，英语学科组老师乐观帮助。首先，报名用全英语进行教学的老师上报授课内容，确定授课班级。其次，英语组安排一名英语老师负责培训授课老师的英语，并在第八周前将其授课内容译成英语，发给同学学习，扫除词汇障碍。最终，授课老师在英语老师的关心下，设计全英语教学教案，进行试讲，并在第16周迎接IBO的授权访问时推出展现课。

各学科组推举上全英语教学展现课的老师有李琳琳、刘新华，张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们安排的培训老师分别是陈火球、徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。

3.仔细做好《学校英语课外读物》的试用和编写工作

经过一个学期的努力，《学校英语课外读物》的初一、初二、初三上册已经初步完成。本学期其次周完成印刷、装订任务，第三周投入使用。全体英语老师在各备课组的同一要求下，有方案地仔细指导同学阅读，并留意收集看法，以便在下学期进行修订。同时，着手编写《学校英语课外读物》的初一、初二、初三下册，力争在下学期完成并试用。此项工作由霍剑华老师负责，卯万岭、薛玲玲、李冬华老师帮助。

4.英语学科竞赛和升旗仪式英语展现创特色。

依据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大赛仍旧由各部举办，这是我校本学期六大活动之一，也是我校创设英语环境的重大举措。为了搞好这一活动，各班英语老师要在班上进行一次选拔，并对选出来的同学进行培训。然后各班级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培训，由外教和一名老师负责辅导，最终，在15周星期四下午部里举办英语口语听力竞赛。全体英语老师必需高度重视此项赛事，各备课组要仔细组织和选拔，力争在竞赛中夺得优异的成果。

为了确保我部同学在全国中同学英语力量竞赛中的优势，我们必需早作预备。因此，本学期初一班级成立全国中同学英语力量竞赛辅导小组，由周艳群老师负责辅导。辅导时间支配在综合力量课的竞赛类课和每周星期二、四的第七节课。初一备课组要对此项工作进行检查落实，学科组定期抽查。

升期仪式英语环境展现是我部向全校师生展现英语环境的重要窗口。在本学期里，我们连续采纳上学期校内广播的形式进行展现，力争使我部的英语环境展现更上一层楼，形成自己的特色。为此，我们开设校内英语广播，每天下午上课前进行广播，由同学会负责组织，各班同学轮番主持播放，英语老师指导并审定广播稿，陈火球老师负责，罗晓中老师帮助。

2023学校英语教学方案范文篇6

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

二、所教班级同学基本状况分析：

本学期我任教七班级两个班教学，从新生入学成果来看，大部分同学在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过一学期的不懈努力，部分同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、详细措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用"互测及老师抽查'准时检查，保证效果并坚持下去。

3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。对英语学习水平不同的同学，要做好"培优补差'。在上好课的同时，我们全备课组老师也乐观参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。

6.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量

8.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。

2023学校英语教学方案范文篇7

本学期本人担当九班级的英语教育教学工作，为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本方案。

一、教学目标

1、使同学的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。

2、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。

3、提高同学听、说、读、写的各项力量。

4、培育同学良好的阅读和学习习惯。

5、关心同学树立正确的学习观念、成才观念。

二、教材分析

1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学敏捷运用。

2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，其次学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、同学状况分析

本届同学多为留守儿童，家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。基础学问把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习乐观性较高，回答问题较乐观，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，许多同学上课不仔细，课后死记硬背，当然有大部分同学还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今社会环境影响，厌学心情严峻。

四、教学措施和要求

要求：

a类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题乐观，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。

b类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

c类同学：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。

措施：

首先，努力培育培育同学自觉学习的意识和自主学习的力量。从补习音标自主学习单词开头，教会同学如何读熟文章背诵文章学习语法等，让同学真正成为学习的仆人。老师由学问的传授者向同学学习的向导与顾问的角色转变。

其次，应重视同学学习英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。提高同学学习爱好。依据学校同学的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。

为实现这个目标，重要的是要调动同学群体的乐观性。

（1）采纳任务型教学，激发学习爱好。依据学校同学活泼、好动，对新奇事物布满奇怪   的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习乐观性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

（2）采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使同学的理解力、记忆力、运用力量处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而达到把握和运用语言的目的。

运用交际手段，培育同学的力量。绝大部分同学主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使同学生动活泼地学习，我将做如下：

（一）、细心备课是提高课堂效率的前提。

大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有同学（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

（二）、注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。

面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素（即信念、爱好和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信念不足，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”。学校同学精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加同学的新奇感，激发学习英语的爱好。

（三）、上好英语复习课。

初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发同学爱好，点拨分析，鼓舞同学多思索、勤实践，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必需限制，质量肯定要保证。

五、教学进度（略）

2023学校英语教学方案范文篇8

一、上学期本学科基本状况和分析

本学期我担当七（2）班的英语。绝大多数同学在学校阶段未接触过英语，英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热忱，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有犯难心情。针对这些状况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型的基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学对英语学习的爱好；让同学把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究、合作探究力量，充分调动同学的学习乐观性和主动性。教学上实行任务型教学方式，运用敏捷多变的方法，实现同学语言运用力量的迁移和拓展。敬重并理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐，使每一位同学的英语成果有所提高，有所进步。

二、本学期教学目标、任务和要求

通过训练同学的听、说、读、写，使同学把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的力量；寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发同学主动学习英语的爱好，提高同学的记忆、观看、思维及想象力量，为同学的终身学习奠定基础。

三、材料分析

仁爱英语七班级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元。本套初一教材共分四个大单元，每个大单元又分为三个小话题，每个小话题分SectionA和SectionB以及C和D四部分。

1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使同学明确学习英语的目的性，

3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

4、渗透法制教育：第五单元：Topic1sectionA渗透《交通安全法》第六单元：渗透民法通则。第七单元：渗透劳动法

第八单元：渗透动物爱护法

四、教材重难点1、一般疑问句及回答；

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变化；

4、方位介词；

5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6、实义动词的第三人称单数及变化；

7、名词全部格；

8、一般现在时

9、时间表达法；

五、提高教学质量的措施：

1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。

3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发同学的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使同学理解精确     、深刻、透彻。

7、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的同学都能有所提高。

8、每天背诵课文中的文章。要求同学背诵并默写，培育语感，把握语法学问的应用技巧；利用“组长检查及老师重点抽查”的方法准时检查，表扬并确定学习乐观的同学以学习保证效果；

六、教学进度表

周次教学内容

第一周—其次周：Unit1

第三周：Unit1测试

第四周—第五周：Unit2

第六周：Unit2测试

第七周：复习Unit1Unit2

第八周－第九周：期中复习

第十周：期中考试

第十一周—第十二周：Unit3

第十三周：Unit3测试

第十四周—第十五周：Unit4

第十六周：Unit4测试

第十七周：复习Unit3Unit4

第十八周：总复习

第十九周：期末测试

其次十周：期末考试

七、个人进修方案

1、熟读英语语音、基本读音规章，能拼读生单词。

2、提搞口语力量。

3、提高写作力量。

4、以中考为讨论对象进行教学

5、了解英语测试、考核的原则、要求、方法以及标准化测试步骤等。

八、课题讨论方案

2023学校英语教学方案范文篇9

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。

二、基本思路：

1、教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2、教研目标：组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。

三、详细工作：

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好"备课'、"上课'、"课后辅导'、"培优辅导'等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体老师的业务水平。

4、打造"常态课堂、高效课堂'。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按方案上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5、加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部老师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

6、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意同学阅读力量的训练，另外全部英语老师要帮助九班级老师搞好中考复习和模拟考试，力争中考第一仗顺当。

7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写英语教育教学论文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力气。

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一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、全期教学总目标

同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三。教材简要分析

《新目标英语》八班级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。

四、学情简要分析

初二班级共有三个教学班，共有同学人数人，其中男生人，女生人。通过初一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施五

一、面对全体同学，注意素养教育。

二、以同学为主体，敬重同学个体差异。

三、采纳活动途径，提倡体验与参加。

四、开发课程资源，拓展学用渠道。

详细来说：

1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

2023学校英语教学方案范文篇11

在新课程理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说力量，培育同学学习英语的爱好和

初步力量，最终使同学从"学会英语'，向"会用英语'。为此，特制定本学期工作方案如下：

一、同学状况分析

初三(5)(6)班共有同学68人，同学的英语基础学问和听说力量普遍较差，大部分同学应用力量非常薄弱，特殊是听力题，很大一部分同学听起来都很吃力。

二、本学期教育教学详细工作：

老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个"教书匠'，更要做个"教育者'，要充分了解每个同学各个时期的心理状态并进行准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。

1、课前预备：备好课。

每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进。

2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短，

在四中我虽然是一位老老师，但还需向有丰富教学阅历的老师学习，尽量多深化课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课老师进行争论，以了解其讲课支配的依据。

3.钻研教材，仔细备课。仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通争论。

4.组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。

5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

6.喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。在教学