《舞蹈表演专业开题报告》

论真实感在舞蹈表演中的建立—以舞蹈作品《追忆1911》为例论文的来源及意义真实感主要是指演员在舞蹈过程中能够充分的表达塑造人物角色的内心情感，并能通过真实感的建立来突出人物的角色形象和个人魅力。舞蹈《追忆1911》创作的历史背景是1911年的辛亥革命。《追忆1911》中所讲述的是辛亥革命时期女学生起义游行的故事,其作品不仅仅是“追忆”辛亥革命时期，也代表着人们思想的觉醒。本文主要通过对舞蹈作品《追忆1911》进行分析，讨论真实感在舞蹈表演中是怎样建立的，分别从外在条件的运用和内在的建立两个方面进行详细的分析，从而分析出在舞蹈表演中，掌握良好的真实感的意义，分别是能让表演者充分认识到角色、提高表演者的自我修养、让表演者体验不同的情感，为舞蹈表演的研究提供一定的参考价值。二、论文研究目标、内容、方法1.研究目标本文旨在通过浅析真实感在舞蹈表演中如何建立的。通过实践中的体会，总结过程中遇到的问题，结合表演中的经验理论，探索表演中的方法。将体验的感受，用理性的思维进行分析总结。并通过分析演员如何建立在舞蹈表演的真实感，从最初的体验，认识角色、培养感觉、蕴育情感、积累感受、记忆体验，产生角色存在内心世界虚幻的形象。然后通过理性的分析思考，结合塑造角色的方法和技法，有逻辑的将自我与他我之间的情感性格相融合，通过肢体动作创造出生动、可感的艺术形象，并经过由心象走向外象的过程，最终通过心象得到升华，走向更高的表演境界，将人们深刻的思想、细腻的情感、鲜活的性格形象、深层的精神世界呈现给观众。创造出新鲜、生动的人物形象，给人以美享受。深刻的折射出人情、人性和人生的真谛，在人与人、人与自然、人与社会的和谐与矛盾中传达出真诚、善良与美好。2.研究内容一、引言二、舞蹈表演中真实感的概述（一）历史背景（二）真实感的运用（三）建立真实感的手段三、真实感在舞蹈表演中的建立（一）外在条件的运用1.人物外在形象2.深入生活：观察和体验3.模拟（二）内在建立1.理解角色2.想象力3.经验四、舞蹈表演中建立良好真实感的意义（一）充分认识角色（二）提高自我修养（三）体验不同的情感五、结束语3.研究方法通过文献资料研究法，笔者发现国内外现有研究较为丰富，但目前对于舞蹈表演中情感传达的相关研究还未形成科学、系统的理论方法。综上所述，应以前人的研究成果为基石，继续拓展舞蹈表演领域的理论创新。三、论文题目的进度安排2019年11月撰写好开题报告和论文提纲2019年12月收集相关资料并在指导老师的帮助下完成初稿2019年3月到2019年5月在老师的指导下，不断完善论文格式和写作内容，直到完结。四、论文题目的可行性笔者借鉴文艺心理学、斯坦尼斯拉夫斯基体验论以及舞蹈表演等相关理论作为学术支撑，通过对舞蹈作品《追忆1911》进行分析，讨论真实感在舞蹈表演中是怎样建立的，分别从外在条件的运用和内在的建立两个方面进行详细的分析，从而分析出在舞蹈表演中，掌握良好的真实感的意义，帮助本人对角色情感进行理论上的认知、评价与分析，并结合舞蹈表演实践，阐述在实践过程中的心得与体悟。通过理论与实践相结合的方式，使笔者能够进一步推进自身表演技能，从而与观众产生情感共振。参考文献[1]斯坦尼斯拉夫斯基{俄}著刘杰译：《演员的自我修养》.华中科技大学出版社，2015.[2]侯正，苏静.真实和信念感是表演的基础和灵魂[J].戏剧之家，2016（09）.[3]马琳.舞剧表演中人物塑造的特征[J].科技风，2017（08）.[4]修力舟.浅谈表演的真实感与信念感[A].现代交际，2011，第5期.[5]曲韵.浅谈演员表演的真实和信念[J].魅力中国，2019（03）.[6]王颜.论表演信念与真实感[J].剧作家，2009（04）.[7