2023高中物理教师工作总结（7篇）

高中物理教师工作总结（7篇）2023高中物理老师工作总结篇1

时间荏苒，回顾这一学期的教学工作，感受颇多。“十年树木，百年树人。”因此，从一开头我就端正态度，不断努力，锐意进取。全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。现将这一学期的工作总结如下：

一、保证课堂教学高质量，提高课堂学习效率。

1、关于备课。

(1)课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既考虑学问的纵向联系，也考虑新学问的横向连接;既突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。

(2)课中备课，依据课堂中同学的实际反应状况适时调整备课内容，并通过听其他老师的课随时对自己的备课内容进行改进和调整。

(3)课后备课，总结教学阅历。每上一节课，我都准时对本节课作出总结和反思，写出教学反思，确定本节课胜利的地方，探讨其不足之处，为以后的教学工作打下基础。

2、关于课堂教学。

仔细上课，体现以人为本。以同学为主，培育他们学习物理的爱好，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

(1)巧设导入，培育爱好。物理是一门试验学科，针对每节新课的内容以现实生活中常见现象或者小试验引入新课，会让同学更简单接受，也有爱好去学习。

(2)讲练结合，精讲多练。多数同学会对物理的学习感到困难，针对这种状况，我做到了分散难点，突出重点。对典型例题进行具体解析，并要求同学准时练习，达到每节课有收获的目的。

3、关于辅导同学工作。

做到了根据学科组统一布置作业，并仔细准时的批改作业，全批全改，重在订正反馈，准时了解同学的学习动态，以便在辅导中做到有的放矢。另外，本学期学校为提高后进生的学习成果特地设置了每天一科的学习活动，作为一名任课老师，我严格根据学校要求尽心尽力做好辅导工作。

4、关于参与教研活动。

本学期期间，我乐观参与了学校和班级组织的各种学科教研活动(例如，同课异构)，切实做到每天上课前先听课，吸取四周老老师的珍贵阅历，提高教学水平。学习最新课改思想和精神，用先进的理念武装自己的头脑，指导自己课堂实践。教研组内还常常沟通阅历，取他人之长补己之短。

二、师德建设方面

严格要求自己，忠于人民教育事业，矢志不渝;喜爱每个同学，诲人不倦;教好功课，一丝不苟;以身作则，为人师表;勇于探究，开拓创新。

1、微笑进课堂。努力做到一进课堂，甩开一切苦恼，集中精力，精神饱满，进入角色，事事到处站在同学的角度思索问题与同学公平对话，以微笑面对同学，让他们感到自己是被重视、关注的，从而也开心地进入自己的角色。

2、调动同学的乐观性。在教学中敬重同学不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。

3、做好后进生转化工作。关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点;以平常的心态对待后进生;做到“真诚”二字;做到“理解万岁”。

三、自我学习方面

由于自己是刚参与工作，没有工作阅历，要学习的东西特殊多，因此本学期我在保证正常教学工作的基础上，学习并讨论了其他高中物理课本，熟识了教学大纲，并复习深化了全部物理学问的来龙去脉，为以后的教学工作奠定了基础。此外，在闲暇时间我也大量阅读了有关教育和高中物理教学的刊物和书籍，并做了读书笔记，来提高自己的老师修养和与物理有关的社会学问，以防与社会脱轨。

以上是我对本学期的工作总结，虽然这学期我顺当的完成了教学任务，但工作中确定还存在不足之处，因此，对下学期我要对自己提出要求，做到以下几点：

(一)教学方面：

1、高标准要求自己，连续坚持每天至少听两节课，听课要有效果：取人之长，补己之短;

2、充分预备每一节课：熟读课本，抓住基本学问点结合辅导资料进行归纳总结，仔细书写教案;并且经过听课及教研争论进行修正与补充;

3、每节课后有反思，每节课都不会尽善完善，要做个有心人，准时反思、完善教学过程;

4、与时俱进，时时为自己充电。关注当代新科技，特殊是与物理有关的，有意识的培育同学对物理科研的爱好。

(二)师德修养方面：

1、服务同学：时刻谨记老师是为同学服务的宗旨，在同学面前切勿趾高气扬，更不行看不起同学，对每位同学要公平对待，虚心执教;

2、关怀同学：重视同学的进展,以同学个人的进展，作为自己教学的最终目标。在课堂教学中既要讲学问，更要讲人格。

3、每学期至少读一本教育教学理论书，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，关注教育前沿动态，学习阅历老师的教育方式来形成自己的教育方式，平常多记录、总结、整理读书笔记。

4、向四周有阅历的老师学习教学阅历，学习把握老师工作必备的专业学问及工作艺术，把握青少年心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理力量。

5、做到实践与理论相结合，在实践中试行理论学问。

(三)教学和生活态度方面：

态度打算一切，老师以什么样的态度面对同学，打算着同学的成长，因此要保持乐观乐观的态度，以身作则，为同学树立榜样，保证课堂的基调是阳光而非阴霾。

1、每天带着微笑上课，营造轻松、开心的学习氛围;

2、在课堂上多确定同学，以欣赏的眼光激励同学，培育同学的自信念;

3、擅长发觉同学的闪光点，多夸奖，少批判;

4、多为同学创设主动参加和表现的机会，关注同学的某个行为或某个方面的进步。

好学+努力+坚持+爱心，这应是自己作为老师的原则和基础，在以后的几十年的教学工作中，我会严格要求自己，献身教育事业。

2023高中物理老师工作总结篇2

由于高中物理对同学的要求，从定性走向定量，，从形象思维走向抽象思维，大量数学工具的使用，以及对学习主动性的更高要求，物理量从标量走向矢量，从而使高中物理难学也难教,这是人们的共识。就高中物理教学工作，现谈谈自己在教学中的感受和做法，主要有以下几点：

一、用好教材

课本，是依据教学大纲或课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它也是联系师生的重要媒体。尤其是物理教材，物理现象、概念、规律、公式、试验、包括一些扩展同学学问面的阅读小材料无不包含其中。特殊是现在的新教材，可阅读性更强。其中有许多精致的物理图片、课外补充材料、小试验、物理学史等等。这些内容既能加强同学对物理概念和规律的理解，又常是出题的热点。所以引导同学阅读教材是很重要的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一个合格的老师肯定要引导同学仔细研读教材。

老师在课堂上应有意识地将教材转变成“学材”，使同学主体作用的发挥有丰满坚实的基础。那么，如何将教材转化成“学材”呢?我认为通过“教材+学法=学材”的模式便可实现这种转化。老师应体现出以教材为依据和依托，教会同学如何会“学”，使同学把握开启学问宝库的钥匙，以期尽早地独立猎取学问。例如，对于“光电效应”和“原子能级跃迁”，许多同学难以理解，我就准时给同学以方法指导，用浅显的通俗的实例解释微观领域中的问题，关心同学与宏观领域中的规律作区分和比较。光电效应发生时间极短用爱因斯坦“光子说”是很简单解释的，一份光子能量只给一个电子，而不是给全部电子平均安排，这也符合“打破大锅饭，让少部分人先富起来”。一份能量只给一个电子，这个电子就快速获得能量，“脱颖而出”了，同学听起来特别简单接受，再开句玩笑，“让少部分人先富起来”的理论是否是学好了物理中的“光子说”呀!这样同学就饶有爱好精神倍增了。只要多方面擅长思索擅长联系，物理就会变得很简单学习。在课堂教学中“学法”本身也是重要的学问和技能。同学把握了正确的学法才能充分发挥其主导作用，运用”学法”进行自学。这时，教材就具有了可读性、可思索性，也就转化成了同学的“学材”。这恰恰就是素养教育的基本要求。有些老师忽视了教材的重要性，而片面强调了练习册的重要性，这是极其错误的。我感觉缘由有以下几点：1、不利于物理学习思维的培育!2、不利于同学自主学习和制造性学习的培育。3、更不利于老师业务提高和成长。

二、和同学处好“关系”

21世纪的教学，不再是老师的高高在上，师道尊严;而是在业务专长引领同学学习，在生活方面做同学伴侣和玩伴!真正意义上的“良师益友”!表现在：1、放下老师的架子，你的目的是传道解惑，在某种层面上是公平的!又是不公平的!2、、敬重同学体现在你要擅长在同学面前充当一个听众的角色，了解同学学习和其他方面内容。一句话：沟通很重要。特殊是年轻老师要擅长和同学沟通，从某种意义上讲，这方面力量不亚于业务力量。

三、教学上循序渐进，降低梯度

泰山虽高，但一般人都可以翻越;悬崖峭壁虽不是很高，但一般人如没有特别的工具和肯定的训练是翻不过去的。也就是说只有不行逾越的台阶，没有不行翻越的高山。所以搭好台阶，降低梯度，在教学中显得很重要。

降低梯度关键在于老师应当切实了解同学已经把握了哪些学问，关心同学完成学问的同化。只有这样，才能选择恰当的教学方法，达到使同学把旧学问同化新学问的目的。为此,要求备课时细致捉摸高中教材所讨论的问题跟学校教材曾讨论的问题在言语、方法、思维特点等方面进行类比，找出存在的差别和内在的联系，明确新旧学问之间的联系与差异，确定课堂教学中如何启发与指导，使同学顺当的利用新学问来同化旧学问。如讲弹力，在学校阶段只提弹簧伸长与外力的关系，也讲了压力的大小，但都没有涉及产生弹力的缘由。而高中教材讲弹力，不仅要分析产生的缘由，而且要争论弹力的大小以及他的方向。这就比学校学习的学问抽象，难度也大。那么如何促使学问的同化呢?老师在教学中必需考虑同学原有的学问，在课堂上再现弹簧伸长与压缩的形式，分析弹力产生的弹力缘由和方向然后演示其它物体产生形变而产生弹力的现象。目的是利用旧学问巩固新学问。最终作微小的形变的试验最终得出物体之间产生弹力的条件。这样的教学方法及过程跟学校教学连接起来，又满意了高中教学的要求。

四、充分驾驭课堂

新课程的改革不仅是教材的改革，更是教学方法的改革，与传统教学相比，对老师的综合素养力量要求提高了。那么教学效果的好坏，课堂是关键!1、仔细备课2、不要忘情于教，更要动情于管!

五、培育良好的分析问题的习惯

同学中常存在“一听就懂，一看就会，一做就错。”所以培育良好的解题习惯，也是我们老师不行忽视的问题。我觉得这里应留意以下几点

1、不行过分关注解题的特别方法，应重视解题的一般性问题。一般性的分析方法更便于起广泛的指导作用。

2、重视解题的解前和解后的分析。特殊是解后分析，要关注解的合理性，要看模型的运用是否合理，结果是否符合客观实际等。

3、讲解习题过程中从定性分析到定量计算不要处理太快，以免同学顾此失彼，没有建立起自己的物理思想。

六、准时总结和反思

每上完一节课，总感觉改进的地方许多，如板书、新课的引入、例题的选择、课后小结等等，这就需要我们在需要改进的地方做好总结和批注!“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，一个老师假如写三年的教学反思有可能成为名师，”就是这个道理!

另外，我认为，物理教学方法的选择上应从教学实际动身，详细状况详细对待，关键是要博采众长，综合运用，合理组织，并在教学全过程中贯彻启发式，让物理教学过程始终处于肯定的问题情境之中，使之成为一个不断提出问题、分析问题和解决问题的过程，从而利于同学理性思维的培育。

以上是我对自己物理教学的反思和总结，总结的很片面。在今后的教学中，我将不断努力提高自己的力量水平，使自己自己能胜任各个层次的物理教学，做一名优秀的物理老师!

2023高中物理老师工作总结篇3

本学期的高一物理教学重点是培育同学学习物理爱好。由于第一次教新课程一点阅历都没有，可我信任功夫不负有心人。

我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了许多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了肯定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学阅历和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。

一、喜爱同学，公平相处，亲热合作。

在过去教学中都喜爱同学，只有对同学喜爱，投入教学热忱才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利同学学习乐观性。常言道，亲其师信其道，现在的同学，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的学问。

所以，师生相互敬重，公平相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使同学感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响同学对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。

二、培育学习爱好和学习习惯。

物理是一门科学性和学问性的学科。在教学过程中科学性和学问性融于趣味性教学。同学对物理学科产生爱好。爱好是同学的老师。培育同学有美商的学习习惯，以往教学中不少同学在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清晰缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。

1、情境教学

在教学中，细心设置情境。如，同学学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫同学用不同的力敲桌子手有什么感觉，为同学猜想供应感性铺垫，在设计题目，我留意把设疑性转化生活好玩的情境，从而使同学通过生活例子教学将难化易。

2、指导同学归纳小结，使学问系统网络化

小结的环节就似乎种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，依据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的学问结构、智力水平、年龄特点和心理特征，细心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际状况，尝试让同学对课堂所学学问加以小结、整理。

在让同学进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成果优秀的、中等的、后进的同学对课堂所学进行小结表述。由于接受力量的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，老师可以发觉同学特殊是优生的创新火花，中等及以下同学什么地方尚未理解和把握，为后续教学中准时查漏补缺，探求新知设下伏笔。

考试复习中留意关心同学加强学问体系间的联系，将学问编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，同学随时抽出某个片断，对上题目击破，同学自由地驾驭学问。

三、换位教学

针对同学基础差，底子薄的特点，我特殊注意换位教学。

老师对课本的学问特别熟识，随时能够驾驭课本的学问，但同学就不肯定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是同学应当怎样学好老师教给我的学问。从换位教学了解同学学习状况，为以后教学发觉问题准时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为同学的学习思索，转变同学不良好的学习习惯，提高同学的学习效率。

经过一学期的努力，不同的方法和措施，同学对我的教学还是特别满足，我发觉，虽然没有新课程教学阅历的我，对新课程变化还有点估量比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后同学兴奋，我也感到欣慰。

无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。

2023高中物理老师工作总结篇4

本学期担当高二×班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：

一、教学任务完成状况：

本学期进行物理选修3—1和物理选修3—2的教学。主要工作如下：

(一)教学内容：

完成了①选修3—1中的：电场、恒定电流和磁场。

②选修3—2中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。

(二)作业批改：

本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使同学通过作业加深对学问的把握和技能的提高。

(三)测试状况：

①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。

②期中考试一次(与选修3—1的模块考试采纳同一张卷)。并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对同学的学习状况进行评价，给出学分。

在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，乐观进行教学科研，总结教学阅历，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我还乐观参与深圳市老师连续教育学习，共96学时。

二、迎评工作

①仔细备课，做到万无一失。

②乐观听从学校的呼唤，仔细完成各项任务。

三、主要阅历和体会：

依据本学期新分班级的特点，并在了解每个同学在高一详细学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。

首先我打算在一开头多注意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。

其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问力量的落实。努力提高课堂同学学习的乐观性，主动性，主体性。

另外，高二同学是学习分化较严峻的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂氛围，进一步提高同学对物理课的喜爱，让同学在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分预备。

除了抓好课堂之外，在课下多与同学沟通，多为同学解难答疑，多关怀同学学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，同学的物理成果有较大提高，为同学的进一步学习奠定了良好的基础。

回顾一学期的工作，虽取得肯定成果，但还有一些有待改进提高的地方，我将连续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的进展贡献自己的力气。

2023高中物理老师工作总结篇5

一、政治思想与师德表现

过去的一个学期里，我能仔细参与政治、业务学习。拥护党的方针政策，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格遵守《中学校老师职业道德规范》的要求，遵守学校的各项规章制度。我敬重领导，团结同事，以一名人民老师的要求来规范自己的言行。平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，协作学科教研组搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。

二、本人对教育教学工作的熟悉

1、老师要正确处理好教书与育人的关系，培育同学健全的人格和高雅的品位，从而真正实现教书育人的根本目的。

2、老师要正确处理好传授学问与培育力量的关系。物理课堂教学中，老师要把提高每位同学的各方面素养作为最终目标，重视力量的培育。着重培育同学的理解记忆力量、观看思索力量、综合概括力量、自学力量、分析与解决问题力量、辨别是非力量、创新思维力量等。

3、老师要引导同学乐观参加教学活动，提高学习物理的深厚爱好。老师在教学中适时、充分地引导同学参加教学活动，有利于提高同学学习物理的深厚爱好。此法突出了同学的主体地位，使课堂不再是老师的“一言堂”，而是师生共同参加的“群言堂”，既活跃了课堂气氛，增加了同学的士气和活力，进展了同学的思维，又培育了同学的各种力量。

4、老师要将竞争机制引入课堂，培育同学健康的竞争心理。当今的时代是竞争的时代，要适应社会的进展，同学就需要有健康的竞争心理。在课堂上也采纳了“竞赛法”进行教学。在备课时出好竞赛试题，题型包括基础必答、力量提高、才智风险等。课堂上采纳分组竞赛、分别记分、现场亮分的方法，最终加分排出名次，老师总结。此法吸引了同学的留意力，促使同学进入到乐观投入的状态，提高了同学的竞争意识，培育了同学健康的竞争心理。

5、老师要创设问题情境，引发同学想象、联想，进展同学思维，提高同学的综合素养。为开阔同学的视野，激活同学的想象力、制造力，老师必需创设各种有利于开拓同学思维的教学情境。

三、本人在教育教学中所做的详细工作

1、培育同学的学习爱好。学习爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意同学学习爱好的培育，我主要是这样做的：首先，教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让同学参加课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。其次，开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作，另外，在课堂上开展适当的情景教学和课堂嬉戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更加生动和更能激发同学学习爱好。

2、多给同学鼓舞和关心培育学习自信念。物理是高一班级同学进入高中阶段必修的一门课程，起初，同学感觉难度较大，学习信念不足，有的同学成果不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的星期动身。适时给同学鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对同学的学习状况进行评价。用欣赏的目光看同学，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的同学急躁的辅导和关心，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多同学由怕物理到喜爱物理，由差到好。

3、细心备课，全面把握同学学习状况。在上每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从这一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。

4、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

四、教学阅历小结

老师是教学活动的`设计者和组织者，主导着课堂教学的全过程，充分发挥老师“导”的作用，是促进同学“学”的关键。为此，“教”必需致力于“导”，服务于“学”。

1、着眼于诱导。诱发同学剧烈的求知欲望和正确的学习动机，激发同学深厚的学习爱好和高涨的学习热忱，使探究新知的认知活动变成同学的心理需求，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。

2、着力于引导。我依据教材的学问特点和同学的认知水平，恰当地把教材划分为层层递进的若干问题层次，引发同学主动去探究、讨论、发觉结论，总结规律，猎取“真知”，形成自己的“血肉”，变被动接受为主动猎取，变“死学”为“活学”。

3、着手于指导。使同学把握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯;使同学把握猎取新知、解决问题的思维方法和技能，变学问为力量，变“学会”为“会学”。

五、本人在教育教学工作中存在的问题和展望

对于高一班级的同学来说，通过本学期的教学，同学基本养成了良好的学习习惯，培育了同学学习物理的爱好，顺当地完成了教育教学工作，使同学取得了良好的成果。

以上是我对本学期的教育教学工作的简要总结，工作中也有疏漏和不足，如：如何减小两极分化;怎样更好的提高同学学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为我国的教育事业奉献自己的力气。

2023高中物理老师工作总结篇6

本学期我担当高二(7)班、高二(11)班和高三(5)班的物理老师，高二已完成选修3-1的教学任务，高三初步完成了第一轮复习，现将我的详细教学工作总结如下：

一、适当降低教学起点，坚持以基础为重

以往高估了同学的学习力量，到头来发觉他们的基础不牢，本学期我适当降低了教学起点，注意让同学把握基础学问和基本技能。高二的新课，我特殊注意夯实基础，要求同学弄清爽学问的来龙去脉，不仅要知其然，还要知其所以然。对高三的一轮复习，我特别重视回归教材，摒弃一味抱着复习资料教学的老套路，采纳启发诱导的方法让同学回顾每一个学问考点，避开炒剩饭，努力做到制造性的重复。

二、坚持限时训练、先练后讲的练习模式

我讲的例题就是同学限时训练的习题，基本上做到了趁热打铁、精益求精，着重讲同学做起来很纠结的问题，同时要求他们准时纠错，在订正自己错题的基础上提高物理学习成果。

三、把网络教学资源作为常规课堂教学的有益补充

学无止境、教无定法，我认为在教学上不妨大胆借鉴相关的优秀网络资源，为此我细心搜集了一些适切性好、片长一二非常钟的教学视频，依据自己的教学需要而有机穿插在课堂教学中，为的是拓宽同学的思路，克服我本人教学的局限性。实践表明，这种做法的效果不错，也有利于我业务力量的提高。

四、尽量把课讲得深化浅出，增加同学学习物理的信念和爱好

我备课的动身点和落脚点是让同学有获得感，尽量让他们听得津津有味，而不是昏昏欲睡。因此我把教学效率当作头等大事，一节课下来，我都要扪心自问，这节课我关心同学解决了哪些问题。假如哪节课的效果不尽如人意，我都要准时反思、找出补救的方法。

五、借助网络坚持学习优秀的教学视频，以补己之短

“学然后知不足，教然后知困”。当我在教学上遇到困惑时，我总迫不及待地上网找资料，尤其喜爱学习那些优秀的教学视频。特别感谢坤哥物理、宋晓磊系列教学视频等资源对我物理教学的启发，我还要进一步学习，并坚信“他山之石，可以攻玉”。

当然我在学习期刊论文及论文撰写方面基本上是一片空白，这一点要大力改进。