高中语文备考之古诗词鉴赏专练

古诗词鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。满江红·赤壁怀古戴复古①赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。【注】①戴复古，南宋词人。②貔（xiū）虎，貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。1.

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.

上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。

B.

“貔虎噪”“鱼龙怒”，比喻、拟人手法，表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势。

C.

词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。

D.

“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。2.

同样写赤壁之战，本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在表达思想感情上有何不同？作简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红·暮春辛弃疾家住江南，又过了、清明寒食。花径里、一番风雨，一番狼藉。红粉暗随流水去，园林渐觉清阴密。算年年、落尽刺桐花，寒无力。庭院静，空相忆。无处说，闲愁极。怕流莺乳燕，得知消息。尺素如今何处也，彩云依旧无踪迹。谩教人、羞去上层楼，平芜碧。3.

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.

词系即景抒怀之作，上阕重在写景，细腻而不呆滞；下阕重在抒情，委婉而不绵软。

B.

风雨后花径落花飘零散乱，令人黯然；但“园林渐觉清阴密”，又令词人颇为欣喜。

C.

“流莺乳燕”本是美好事物，词人却“怕”其“得知消息”，可见言外另有所指。

D.

“彩云依旧无踪迹”，词人以彩云喻所思之人，想写信倾诉，却不知将书信寄向何处。4.

全词表达了词人哪些情感？请结合诗句简要分析。阅读下面这首诗，完成下面小题。静

女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。5.

下列对《静女》的赏析，不正确的一项是（

）A.

此诗以第一人称“我”写男青年与恋人约会的情景，给人以真实感。

B.

诗歌第一章写青年之真诚，第二章写青年之欢喜，第三章写青年之痴情。

C.

诗歌把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的、纯朴的恋情。

D.

第三章用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，突出爱情的真诚和纯美。6.

《静女》一诗中男女青年的形象各是怎样的？请结合具体诗句进行分析。阅读下面的诗歌，完成后面的题目。涉江采芙蓉①《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽②多芳草。采之欲③谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以④终老。【注】①选自《文选》卷二十九（上海古籍出版社1986年版）。芙蓉，荷花。②兰泽：生有兰草的沼泽地。③遗（wèi）赠送。④以：连词，表示结果。庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿树发华滋[注]。攀条折其荣，将以遗所思。馨香萦怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。【注】滋：繁盛。7.

下列各项对《庭中有奇树》的解读不正确的一项是（

）A.

诗的前两句是对主人公居住环境的描写，庭院中，一棵奇异美丽的树长得枝繁叶茂，尤其那花开得十分茂盛，充满着无限的生机和活力。

B.

三、四句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方亲人的怀念，于是扳着树枝折下一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的亲人。

C.

五、六句写主人公得到花后，顿时感到花香充满了自己的襟怀和衣袖，但遗憾的是，自己所思念的人离得太远根本无法送到亲人的手中。

D.

主人公看到奇树时，心情兴奋起来，折到花时突然想到要送给亲人，闻到花香时兴奋到了极点，但一想到无法送达，心情又低落下来。8.

试简要分析两首诗在内容上有什么相同之处。阅读下面这首诗歌，完成各题。涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道.还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。9.

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A.

“芙蓉”，即荷花。首句用给人清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽、高洁的意境。

B.

“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。

C.

全诗运用借景抒情及自描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。

D.

此诗是一首工整的五言格律诗，也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。10.

这首诗表达了游子内心深切的忧伤，请简要回答游子为何忧伤。11.

阅读下面这首词，完成题。

虞美人·枕上[注]一九二一年毛泽东堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。（注）此词是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的。这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比，从借景抒情的角度看，有何不同？请结合具体内容简要分析。卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅毛泽东

读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。12.

毛泽东词“犹有花枝俏”和“俏也不争春”中的两个“俏”字有何表达效果?请简要分析。

____________________________________________________________________________________________________________________13.

为什么毛泽东在词前加引语说“读陆游咏梅词，反其意而用之”?____________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的诗歌，回答问题。南有樛①木南有樛木，葛藟②累③之。乐只君子，福履绥之。南有樛木，葛藟荒④之。乐只君子，福履将之。南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。（选自《国风·周南》）【注】①樛（jiū）：向下弯曲的树木。②藟（lěi）：藤。③累（lěi）：攀援。④荒：掩盖。14.

诗歌使用在写作手法上有何特点？作用是什么？请简要解析。15.

清人方玉润在《〈诗经〉原始》一书中评价这首诗时说：“三章只易六字，而往复叠咏，殷勤之意自见。”请结合全诗说说这种评价的根据。16.

“绥”“将”“成”三个词语是如何有层次地表现诗中男子的幸福生活的？17.

春晚书山家屋壁二首（其二）贯休水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。【注】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。②鸂鶒（xīchì）：一种像鸳鸯的水鸟。③柘（zhè）：一种树。树皮有长刺，皮可以染黄色，叶卵形，可以喂蚕，木材质坚而致密，是贵重的木料。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗的首联写池塘里森森蒲草，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，为第四句“东邻西舍无相侵”进行铺垫与烘托。B．诗的颔联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱茏的桑树和柘树，显示物产的富足，村民生活的安宁和睦，也寄托了诗人自己的理想和情趣。C．诗的颈联描写了蚕娘在渌溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场景，既写出了农家生活的艰辛和蚕娘丰收的喜悦，又表现出牧童性格的顽皮。D．晚春是山中忙碌的季节，诗人却着墨于静，于是静中有动，景中有情，景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，此诗给人以清新健美之感。（2）诗的尾联“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”有什么作用？请结合全诗简要赏析。______________________________________________________________________________18.

阅读下面一首唐诗，然后回答问题

插田歌①（节选）

刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍②望如线，白水光参差。

农妇白纻裙，农夫绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤伫③如竹枝。【注】①插田：插秧。②田塍（chénɡ）:田埂。③嘤伫：细声细气，形容相和的声音。（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C．诗中写到了农妇农夫的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。（2）与陶渊明《归园田居》其一相比，这两首诗的语言风格有什么相似之处？答案在这里1~2.【答案】D、

①苏词通过细节描写“谈笑间”，就让曹军快速崩溃，意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己。

②戴词则用对偶、比喻、夸张等手法艺术地再现周瑜火烧曹营时惊心动魂的赤壁战场，意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今。3~4.【答案】B、①羁旅思乡之愁。词人本是北方人，却“家住江南”“又过了、清明寒舍”，可见滞留江南时间之久，思乡情切。②年华逝去之恨。“红粉暗随流水去”“刺桐花落尽”可以看出词人对美好时光，青春年华逝去的叹惋。

③报国无门之痛。“怕流莺乳燕，得知消息”“尺素无处，彩云无踪”，小人作崇，无人为传递消息，报国无门。

④故土难返之痛。“羞去上层楼，平芜碧”，归去之路为平芜所阻，收复故土无望。5~6.【答案】D、男青年：憨厚、痴情。“搔首踟蹰”表现了男子的憨厚、真诚以及焦灼、忧虑，“说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”表现了男子的痴情。

女青年：美丽、调皮、可爱。“静女其姝”“静女其娈”写出了女子的美丽，“爱而不见”写其调皮，“贻我彤管”“自牧归荑”写其可爱。7~8.【答案】D、《涉江采芙蓉》和《庭中有奇树》都是通过采花寄远的方式，抒发对远方亲人的思念之情，都抒发了因路远无法将鲜花送达的痛苦心情。9~10.【答案】D、①游子远离家乡与思念的人分离；②他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得；③他与思念的人都深爱和思念对方，但却不能相聚。11.【答案】本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点，其抒发的是作者的思念之苦；而《沁园春•长沙》选取的景物则充满生机、色彩绚丽，其抒发的是作者改天换地的壮志豪情。12~13.【答案】一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更兀现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。诗人笔下的梅花充满着自豪感，坚冰不能损其骨，飞雪不能掩其俏，险境不能摧其志，这和陆游笔下“寂寞开无主”“黄昏独自愁”的梅花形象，形成了鲜明的对比。作为中国共产党的领袖毛泽东，写这首词本是托梅寄志，表明中国共产党人的决心，在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利。虽然“已是悬崖百丈冰”，但“犹有花枝俏”——中国共产党就是傲霜斗雪的梅花。就是那俏丽的“花枝”。“俏也不争春，只把春来报”——梅花鲜艳夺目，馥香迷人，但从不以此而骄傲，只是充当报春的使者，让人们感到姹紫嫣红的春天即将到来，实际是让人们看到社会主义前景是光明的，胜利一定会到来。、宋代词人陆游咏梅词的原意：陆游在梅中所见到的是那些“寂寞”“愁”“苦”“零落”还“香”，这是封建社会失意士子寂寞感伤、顾影自怜、孤芳自赏的流露。而毛泽东所咏之梅则是悬崖一枝独俏，傲对百丈冰，报春不争春，梅子笑东风。意境豁然开朗，充满活力、斗志。这就是毛泽东所说的“反其意”，一反陆游那消极的寂寞感伤、孤芳自赏为积极向上、无私奉献之意14~16.【答案】赋、重章叠句。全诗三个章节，每章第一、第三两句完全重复，而第二、第四两句各换一个字。起到节奏轻快、情调柔婉的效果。、全诗三个章节，只调换了六个字，但没有改变诗意，只是以不同的词汇、不同的语调，一而再、再而三地使用葛藟缠绕樛木的比喻，强调女