必修一高中地理水资源合理利用

会计学1必修一高中地理水资源合理利用2．全球水资源的分布(1).评价标准：多年平均径流总量(2).世界水资源分布七大洲：国家：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、南极洲、大洋洲巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度世界各大洲的水资源（径流量=降水量—蒸发量）第1页/共14页(3).地区差异：降水量空间分布不均降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。第2页/共14页3．我国水资源的分布

（1）特点：总量多、人均少，时空分布不均空间分布东多西少，南多北少时间分布夏秋多，冬春少；年际变化大空间：降水量从东南沿海向西北内陆递减（2）原因：降水量的时空分布不均时间：我国大部分地区是季风气候，降水集中在夏秋季节思考：如何解决我国水资源时空分布不均矛盾？？？第3页/共14页‖水资源与人类社会（1）水资源的数量会影响经济活动规模的大小1．水资源对人类社会发展的重要性（2）水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益第4页/共14页1870年，来到美国大平原的移民利用风车抽取地下水，挖渠灌溉，种植棉花、小麦和玉米。20世纪50年代，海水淡化进入商业化生产阶段。2000多年前，罗马人建造了蓬迪加尔输水渠（今法国境内），引用地表水发展农业生产。

2．生产力发展对水资源数量和质量的影响第5页/共14页沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用

以色列2／3的国土是戈壁和荒漠。大部分土地贫瘠，最重要的是水资源奇缺。以色列年降水量北部地区较多，也不过70毫米，南部只有20毫米，最南部的沙漠地带干脆常年无雨，而蒸发量却大得惊人。这样的自然环境不适合发展农业。3.科技进步促进人水关系的发展

以色列通过“开源”和“节流”,使水资源由“少”变“多”。“开源”是把咸水和海水淡化;“节流”是采用先进的滴灌技术,提高水资源的利用率，减少浪费。

第6页/共14页以色列的海水淡化工厂分布以色列的农田滴灌以色列发展农业的“开源”、“节流”第7页/共14页那么我国西北地区与以色列比较，有哪些经验可以借鉴？①依靠科学技术的进步发展节水农业，如利用先进的灌溉技术来节水，杜绝水污染与浪费；加强水资源的循环利用。②开展人工降雨、咸水淡化练一练：解决西北地区发展农业所需的水源问题，最有效的措施是(

)A．大挖机井、充分利用地下水B．人工增雨C．采取措施，加速高山冰雪融化D．发展节水农业D第8页/共14页咸海的忧虑

为了发展农业，灌溉几百万公顷土地，60年代每年50-70立方公里水流不能入咸海，80年代流入为零。咸海的水量从1075立方公里减少为54立方公里，盐度由10克增加10倍以上。从而导致6万人的捕鱼业已经关闭；温度的调节作用下降，无霜期从200余天减少为170天；外裸的海床28000平方公里，雨量减少一半，该区域环境质量急剧下降。咸海的变迁第9页/共14页1．原因：（1）人类对水资源的需求不断增加（2）污染和过度利用等加剧水资源短缺‖合理利用水资源第10页/共14页我国对水资源的不合理利用表现在：

A.水资源污染严重；

B.水资源利用效率低，浪费现象严重。A第11页/共14页2.实现水资源的可持续利用措施（1）开源：（2）节流：合理开发和提取地下水；修筑水库；跨流域调水；植树造林，涵养水源；④海水淡化;人工增雨等。防止