幼儿园课程教案范本

幼儿园课程教案范本篇一《小脚的朋友》【活动意图】经常有幼儿好奇的脱下鞋子，好像很感兴趣似的，也有幼儿在玩滑滑梯的时候，调皮的脱下鞋子在铁索上跳跃。该怎么让幼儿正确认识鞋子和袜子呢。我利用了《小脚的朋友》这一课程，让幼儿在认识小脚的朋友是鞋子和袜子的基础上，学会正确的穿脱鞋子。【活动目标】1、理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。2、了解小脚的特征，学习穿脱鞋袜。3、愿意和小脚一起玩游戏，从中体验游戏的快乐。【活动准备】脚印人手一对、《小脚的朋友》教师教学资源、雪花片、ppt【活动过程】（一）导入：听音乐《郊游》带幼儿入场，律动《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小脚丫。”开始本次活动。（二）过程：认一认（脱鞋袜，认小脚）师：“小手爬到了小脚丫上，现在，请小朋友脱下我们的小鞋子（提醒幼儿，两个鞋子是好朋友，要让他们亲亲热热在一起）”脱袜子：师：“请小朋友一块脱下我们的小袜子。”（儿歌引导：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯起小身子，住进小房子。）看一看（观察小脚）（1）师：“看一看你的脚上有什么?数一数一只脚上有几只脚趾?另一只呢?”（2）让幼儿在脚底轻轻挠一挠，说出有什么感觉?（3）我们的小脚能干什么呢?（走路、跑步、跳绳、踢球）走一走教师带领幼儿光着脚在地面上走一走，有什么感觉?（冷），然后再带领幼儿在事先准备好的凸起的积木上走走，感受一下是什么感觉?（刺脚）教师总结：原来光着小脚走路很不舒服，而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢?（引导幼儿说出穿上鞋子和袜子、每天洗脚、勤剪脚趾甲）听一听师“可是有一个淘气的小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走一走，我们一起来听一听发生了什么事情?”提问：小脚丫丫有几个好朋友?分别是谁?小脚丫丫离开好朋友之后发生了什么?为什么说鞋子、袜子是小脚的朋友?找一找师：“摸摸我们的小脚有什么感觉?（凉）怎么办呢?给小脚丫找朋友吧。”穿袜子：儿歌引导“缩起小脖子，钻进小洞子，拉起小鼻子，穿好小袜子。”（在幼儿穿袜子的过程中，要提醒幼儿特别注意脚后跟，避免穿反了）穿鞋子（穿完后与地上的脚印对照，检查是否穿对）比一比穿着鞋袜在地上和雪花片上再次体验，感知并比较（舒服）（三）结束：现在请小脚丫带我们去更好玩的地方吧，出发!活动延伸：带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走，获得不同的感受，引导幼儿辩认袜底，分清鞋子左右，学习穿袜子和鞋子。活动反思：小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物都充满着浓厚的兴趣，于是我让他们从自身开始来探索自己的小脚，找找小脚的朋友。我创设了一个探索的场景让孩子感受，让幼儿在游戏中萌发探索兴趣，并让幼儿能大胆将自己的探索结果进行表述，启发、引导幼儿在探索过程中去寻找小脚的朋友。幼儿园课程教案范本篇二《他们需要什么车》一、预设目标1、了解警车、救护车的特征和用途，知道110、119、120三个特殊电话号码。2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。3、培养幼儿乐于助人的品德。二、准备：录音机音乐《汽车开来了》电脑软件《大马路》图片。三、述程1、《汽车开来了》进场2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。教师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音（救护车）请幼儿仔细看救护车是怎样的，它有什么用?如果需叫救护车，我们应打什么电话?（120）图片救护车会谁来?（医生）图片。继续听，这次又是什么车的响？（消防车）请幼儿看消防车的外型，它有什么用?如果发生火警，应打什么电话号码?（119）图片，有准来救火（消防员叔叔）图片。请看警车的外型车车是准开的?（警察叔叔）3、请幼儿观察三幅情景画。它们分别需要什么?请幼儿贴看谁贴对了。电话号码车人物今天小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗?幼儿园课程教案范本篇三你是我的好朋友【活动目标】理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。【活动重难点】理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。【活动准备】1.课件ppt。2.雪花片积木。【活动过程】一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。教师介绍手偶。教师讲述故事。师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。提问：猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?你有好朋友吗?你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢？二、说说我的好朋友。出示图片一。师：你看，他们在干什么?师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗?幼：喜欢师：为什么?幼：和好朋友在一起玩很快乐。师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢?教师出示图片二。师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么?幼儿说一说，教师随后出示图片师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么?师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢?教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。出示图片三。师：好朋友在一起还能干什么?师：还能一起完成任务呢。教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。三、游戏：分积木。师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢你们愿意吗?引导幼儿合作分积木。小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。活动反思：结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己