幼儿园消化系统教案

篇一：幼儿园消化系统教案】活动目标：1．初步认识人体消化系统主要器官的名称及其功能，了解花生米在人体内的变化过程。2．培养小朋友的自我保护意识和能力。3．激发小朋友探索人体奥秘的兴趣。重点：让小朋友知道花生米在人体内的变化过程。难点：怎样保护消化器官。活动准备：1．消化系统挂图一幅。2．五香花生米一统。活动过程：给小朋友每人一粒花生米吃．并说出花生米到哪儿去了。教师装出非常神秘的样子，贴在个别小朋友的肚子上听一听。教师以花生米的口气讲述：刚才小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙EWE后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段时间，一些酸性液体把我消化得象稀饭一样，之后，我冉进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里，把我有营养的东西被小肠吸收，送入身体的各个部分利用，剩下的废物被送入粗粗的大肠形成粪便，从肛门排出来。3．出示挂图：引导幼儿观察消化器官，了解其名称及功能。（1）教师：花生米都经过了哪些地方？（口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门）。（2）知道所有的食物都要经过这些消化器盲?（3）重点了解：牙齿（磨碎）、胃（消化）、小肠（吸收）的功能。4.初步了解保护消化器官的基本常识。如：吃饭要细嚼慢咽，不贪食，不吃太冷太热的食物，饭后个剧烈活动等。活结结束：1．有条件的幼儿园，可让小朋友看人体消化系统教学录像带。2．家园配合，结合日常生活对小朋友进行随机教育。【篇二：幼儿园消化系统教案】哇〜小蛙弟正在吃粽子！小朋友你知道食物是怎么进入到我们肚子里，经过消化后再变成便便被排出来的吗？用笔画出食物行走的路线吧！【篇三：幼儿园消化系统教案】2.技能目标：学会保护牙齿和胃的方法。情感目标：增强专业意识，感受合作与分享的乐趣。教学准备：多媒体课件教学过程：【导入教学】高士其科学小品导入本节教学。【讲授新课】一、认识消化系统。消化系统：消化道和消化腺消化道包括：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺等。二、以牙齿和胃为重点讲授内容，了解幼儿消化系统的特点。1、牙齿（1）牙齿的功能：主要的咀嚼器官；刺激颌骨的正常发育诱导恒牙的正（2）幼儿牙齿的特点：牙釉质薄，牙本质松脆，易生龋齿。（3）小组讨论：如何保护我们的牙齿呢？（请代表发表看法后教师小结）定期检查牙齿早晚刷牙，饭后漱口不吃过冷过热食物纠正不良习惯快乐驿站：学习《刷牙歌》（1）胃的功能：暂时贮存食物和初步消化食物（2）幼儿胃的特点：容量小肌肉薄，伸展、蠕动差消化能力弱（3）请学生回答：吃的太多太杂，我们的胃会怎样？（4）举例生活中对胃有损伤的行为。例如：暴饮暴食、吃的太辣等。（5）请学生来小结保护胃的方法。定时定量进餐饭菜易于消化饮食清洁卫生细嚼慢咽、不吃汤泡饭、少吃零食、不挑食饭后不做剧烈运动【教师小结】【教学活动延伸】：学生的探究性学习活动学生以小组为单位探究学习肠、唾液腺、肝脏及胰腺的特点，了解保育要点，由代表反馈学习结果，代表小组提出疑问。（若时间不允许，就改为学生课下的自学活动，并在下节课反馈学习结果。）小组探究内容如下：肠的功能：小肠内的消化酶可以对糖类、脂肪和蛋白质等大分子有机物进行分解并吸收。大肠贮存食物残渣。幼儿肠的特点：吸收能力强于消化能力；位置不稳定，易发生肠套叠；肠壁肌肉弹性差、蠕动弱，易便秘。唾液腺：分泌唾液。其中包括：淀粉酶消化淀粉类食物；溶菌酶杀灭口腔细菌；粘蛋白保护胃粘膜。肝脏的功用：分泌胆汁，促进肠液和胰液对脂肪的消化；代谢、贮存养料；解毒。幼