沪科初中物理九上14第2节让电灯发光教案_第1页
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让电灯发一、教学目标23、知道通路、开路和短路以及短路的危12重点：学生初步认识电流、电路和电路图难点：▲在没有老师指引的情况下，学生尝试连接电路，自行分析电路故障并解决问题新课导入：请想想在繁华的大城市里那美丽的夜景，那么是什么点缀了它们？大家1请仔细观察黑板上的器材，你能把它们组装起来使小灯泡发光吗？并能用开关来控制它的发光和熄灭。：看谁最先让小灯泡发[注意]：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一若灯还不发光，小组的同学能找出原因，自行解决问题吗？实验中，你会遇到了哪些问题？2【点拨】用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路，叫电路；一个完整的电路，至少由电源、开关、电线、用电器组成。用电器：依靠电能来工作的设备，它把电能转化成人们需要的其它形式的能量（如开关：观察开关在电路中所起的作用？你还搜集了或还能列举出日常生活中有哪些开关？(控制电路的通断)。导线：拔去导线、断开开关或有些地方接触不良会出现什么情况？说明什么？（起连接电路元件，输送电能的作用）。3、阅读“”然后归纳电流与电流方向的定义结论：电流 电流的方 想：电灯为会什么会发光4、阅读的“信息窗”，得到的启示是实际应用中的电路比上述情况复杂得多如一个火柴盒大小的集成块上可集成600多万5①教师通过插图讲解电路的三种状态：通路、开路和短路及短路的危害性②让学生依据插图连接实物图，去操作通路、开路和短路。对强调：短路是非常的，容易把电源烧坏，是不允许的，以后连接电路定要注意。前者是导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路，电流很大，会烧坏电源。后者是将6[引导]有各电路元件符号的投影片，并作说明：用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。③练

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