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文档简介

二年级班主任班级管理交流发言稿二年级班主任班级治理沟通发言稿

罗丽

敬重的各位领导，各位教师上午好！此时此刻我的心情有感动，有紧急，还有一些惭愧，面对那么多优秀的班主任，我在这里是真的不敢班门弄斧。今日学校把这项任务安排给我，主要是考虑我年龄较年轻的教师长些，其实年龄和阅历不能对等，既然领导让我抛砖引玉，那么我就班级治理说一下自己的当心得吧。我在班级治理中有“三重“.

重在习惯的养成

良好的学习习惯是优秀成绩的保障，也是人生胜利的一块基石。低年级段的学生正是养成习惯的最正确时期，固然，好的习惯的养成不是一朝一夕，也不是一蹴而就的，它需要急躁的，持续的一个过程。对于低年级段的学生我觉得应当从以下几个习惯入手，1、培育学生的时间观念，不迟到不早退的习惯。

2、养成晨读的习惯。一年之计在于春，一天之计在于晨，早晨是一天的黄金时间，抓住了早晨就抓住了一天。周一到周五的早晨我们班级可以说没有一生在外玩闹，他们根本不需要教师的看管，来到学校走进班级就会跟随值日班干进展大声的晨读，远远的就能听到他们书声琅琅，很是动听。在这一习惯的养成过程中，我实行最多的就是小班干轮番领读制，班长负责纪律，晨读内容也较多样，周一，周三，周五朗读课本内容，周二，周四朗读《经典诵读》或背诵古诗。

3、午练，所谓午练就是下午到校之后练写字帖。练写字帖既能使他们标准书写，又能训练他们的急躁和留意力，所以我要求每生一本字帖，到班即静，入座即练。

4、标准路队和两操。路队要求学生做到快、静、齐，精神要饱满，课间操和眼保健操要动作标准。

二、重在班干部的培育

典范的力气很重要，树立班干的威信。班级治理不能是班主任一个人的独角戏，要培育一批能干的班干部，调动他们的积极性，而且要敢于放手，乐于放手，信任孩子们能做的很好。在晨读课上和整队方面他们做的就超乎了我的想象，特殊是晨读课上，班干们会自发的实行鼓励的措施，如嘉奖小贴画，画星等，你很难想象这些是一二年级的孩子想出的方法。固然了，我也不是一个甩手掌柜的，时时暗中关注他们的动向，发觉问题准时引导。做到外松内严。

重在家校的沟通

学生的教育不仅仅是学校和教师的责任，也是社会的责任，更是家长的责任。家长和教师的目标是全都的，只有家校行成合力，才能离我们的目标更近。那么在平常的班级治理中，()我注意和家长的沟通，取得他们的信任和支持。在家长发觉孩子学习成绩和心情有波动时，他们会准时的联系我，和他们一起查找问题的根源，想法给于学生帮忙。而对于那些后进生的家长，不是一味的埋怨，更多的是鼓舞，提振他们的信念，这样更有利于后进生的转化。

班级治理是一个繁琐简单的工作，它需

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