光合作用全三课时新

光合作用全三课时新第一页，共七十四页，2022年，8月28日叶片中的叶肉细胞绿叶回顾

叶肉细胞亚显微结构模式图

叶绿体亚显微结构模式图2第二页，共七十四页，2022年，8月28日1.下列标号各代表： ①

②

③

④

⑤2.在④上分布有光合作用所需的

和

，在⑤中也分布有光合作用所需的

。

基质酶?

外膜内膜类囊体膜基粒色素

酶

叶绿体亚显微结构模式图①②④.③⑤3第三页，共七十四页，2022年，8月28日植物叶片中到底含有哪些色素？第四页，共七十四页，2022年，8月28日实验：提取和分离绿叶中的色素一、实验原理①提取色素的原理是什么？

色素能溶解在丙酮或酒精等有机溶剂中，所以可用无水乙醇或者丙酮来提取色素。第五页，共七十四页，2022年，8月28日1.研磨材料:5g新鲜绿叶（除去叶脉）药品（石英砂）SiO2——使研磨充分CaCO3

—防止色素被破坏10ml无水乙醇—溶解色素（一）.提取色素实验：提取和分离绿叶中的色素？第六页，共七十四页，2022年，8月28日2.过滤：获取深绿色滤液色素提取液呈淡黄绿色的原因分析：①研磨不充分②无水乙醇过多③碳酸钙过少第七页，共七十四页，2022年，8月28日（二）.制备滤纸条画铅笔细线将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细线。铅笔线

第八页，共七十四页，2022年，8月28日（三）.画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线，滤液细线要求：细、齐、平。

待滤液干后，重复2-3次，

目的：积累更多色素，使色素分离效果更明显。第九页，共七十四页，2022年，8月28日实验：提取和分离绿叶中的色素一、实验原理②分离色素的原理是什么？各种色素都能溶解层析液中，且溶解度不同。溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢★扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：第十页，共七十四页，2022年，8月28日插滤纸条层析液培养皿★层析液不能没及滤液线胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b（四）分离色素：纸层析法第十一页，共七十四页，2022年，8月28日5.观察与记录：第十二页，共七十四页，2022年，8月28日绿叶中的色素有4种，可以归纳为两类：绿叶中的色素叶绿素类胡萝卜素（含量约3/4）（含量约1/4）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）第十三页，共七十四页，2022年，8月28日光合色素与光能的捕获为什么植物的叶片往往呈现绿色？第十四页，共七十四页，2022年，8月28日绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光第十五页，共七十四页，2022年，8月28日分析：由于叶绿素的含量大大超过类胡罗卜素，而使类胡罗卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色由于叶绿素比类胡罗卜素易受到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡罗卜素的颜色显示出来为什么许多植物到了秋天叶子会变黄？为什么大多植物的叶片是绿色的？第十六页，共七十四页，2022年，8月28日隔绝空气黑暗，用极细光束照射完全暴露在光下水绵和好氧细菌的装片恩吉尔曼实验（一）积极思维第十七页，共七十四页，2022年，8月28日积极思维恩吉尔曼实验的结果分析：这一巧妙的实验说明了什么？结论：

氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。光合作用需要光照用透过三棱镜的光照射用水绵和好氧细菌做成的临时玻片标本，不同颜色的光透射到水绵的带状叶绿体上，结果在红光区和蓝光区的叶绿体部位都聚集大量的好氧细菌第十八页，共七十四页，2022年，8月28日

实验表明：叶绿素a和b在蓝光和红光部分都有很高的吸收峰，叶绿体中的胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。积极思维第十九页，共七十四页，2022年，8月28日光合色素的功能叶绿体色素具有吸收光能、传递光能、转化光能的作用这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？Where?第二十页，共七十四页，2022年，8月28日叶绿体的结构吸收光能的四种色素，就分布在类囊体的薄膜上色素酶第二十一页，共七十四页，2022年，8月28日1．研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是()A．使各种色素溶解在丙酮中B．使研磨充分

C．防止色素分子被破坏D．加速研磨2．对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述正确的是()A．将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨B．用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次C．把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散D．色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素CD第二十二页，共七十四页，2022年，8月28日3．下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置正确的是()

4．纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是()A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素

C．蓝绿色的叶绿素aD．黄绿色的叶绿素bBD第二十三页，共七十四页，2022年，8月28日第四章光合作用和细胞呼吸光合作用的过程

第二节光合作用第二十四页，共七十四页，2022年，8月28日光合作用是生物界获得能量、食物和氧气的根本途径。

全球40个国家粮食短缺非洲饥饿的孩子们等待着联合国的救济粮

问题探究：这个过程又是怎么被发现的呢？第二十五页，共七十四页，2022年，8月28日第二十六页，共七十四页，2022年，8月28日1、海尔蒙特(V.Helment)的实验结论：1648比利时,范·海尔蒙特五年后柳树增重74.5kg干土减重＜0.06kg柳苗重2kg干土重90kg植物生长所需要的养料主要来自于水，而不是土壤。？海尔蒙特回眸历史

解开光合作用之谜第二十七页，共七十四页，2022年，8月28日2、普利斯特莱(J.Priestley)的实验结论：1771英国,普利斯特莱1648植物生长可以更新空气。（产生氧气）普利斯特莱回眸历史

解开光合作用之谜第二十八页，共七十四页，2022年，8月28日3、英根豪斯(J.Ingenhousz)的实验结论：164817711779荷兰,扬·英根豪斯植物需要阳光才能制造出O2。英根豪斯回眸历史

解开光合作用之谜第二十九页，共七十四页，2022年，8月28日4、萨克斯(J.vonSachs)的实验1648177117791864德国,萨克斯萨克斯回眸历史

解开光合作用之谜第三十页，共七十四页，2022年，8月28日4、萨克斯(J.vonSachs)的实验结论：1648177117791864德国,萨克斯植物叶片在阳光下可以产生淀粉。1、把绿色叶片放在暗处一昼夜。2、然后把这个叶片一半曝光，另一半遮光，放置一段时间。3、然后，放入酒精中隔水加热，再用碘蒸气处理叶片。实验过程：实验目的：证明绿色植物在光下能制造淀粉。萨克斯回眸历史

解开光合作用之谜第三十一页，共七十四页，2022年，8月28日5、恩吉尔曼(C.Engelmann)的实验结论：叶绿体是光合作用的场所。16481771177918641880

德国,恩吉尔曼恩吉尔曼回眸历史

解开光合作用之谜第三十二页，共七十四页，2022年，8月28日

光合作用的原料有H2O和CO2，那么光合作用释放的O2到底来自H2O还是CO2？有机物中的碳是否来自CO2

？?第三十三页，共七十四页，2022年，8月28日6、鲁宾(S.Ruben)和卡门(M.Kamen)的实验164817711940美国,鲁宾、卡门177918641880C18O2H218OCO2H2O18O2O2光照射下的小球藻悬液鲁宾卡门用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,使它分别成为H218O和C18O2。进行两组光合作用的实验：回眸历史

解开光合作用之谜第三十四页，共七十四页，2022年，8月28日6、鲁宾(S.Ruben)和卡门(M.Kamen)的实验结论：164817711940美国,鲁宾、卡门17791864植物光合作用释放的氧气来自于水。1880C18O2H218OCO2H2O18O2O2光照射下的小球藻悬液鲁宾卡门用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,使它分别成为H218O和C18O2。进行两组光合作用的实验：回眸历史

解开光合作用之谜第三十五页，共七十四页，2022年，8月28日返回光合作用氧来源的探究第三十六页，共七十四页，2022年，8月28日★小常识：放射性同位素标记法放射性同位素标记法：

放射性同位素与这种元素的其它同位素具有相同的化学性质。用放射性同位素标记的化合物参与生物化学反应，用仪器对其进行跟踪观测，可以弄清反应的详细过程。这种方法叫做放射性同位素标记法。第三十七页，共七十四页，2022年，8月28日7、卡尔文(M.Calvin)的实验贡献：CO2被用于合成糖类等有机物的复杂过程。1948美国,卡尔文164817711940177918641880卡尔文回眸历史

解开光合作用之谜第三十八页，共七十四页，2022年，8月28日小结：你能写出方程式吗经典实验光合作用过程1648年，海尔蒙特实验1771年，普利斯特莱实验1779年，英根豪斯实验1864年，萨克斯实验1880年，恩吉尔曼实验1930年，鲁宾、卡门实验1948年，卡尔文实验原料：水产物：氧气条件：光照产物：淀粉（糖类）场所：叶绿体氧气来源：水原料：二氧化碳第三十九页，共七十四页，2022年，8月28日1．图示德国科学家萨克斯的实验,在叶片照光24小时后,经脱色、漂洗并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部分呈蓝色。本实验说明（）

①光合作用需要CO2②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用放出氧⑤光合作用制造淀粉

A．①②B．③⑤

C．②⑤D．①③C课堂反馈40第四十页，共七十四页，2022年，8月28日2、在一密闭的玻璃钟罩内,植有绿色植物,并养以此为食的小动物,罩内的O2用18O原子为标记,每天给予光照,若干时间后,18O可在下列哪项自身组成的有机物中出现()A、只在植物体内B、动植物体内均有

C、只在动物体内D、动植物体内均无B41第四十一页，共七十四页，2022年，8月28日光合作用过程光反应暗反应划分依据:反应过程是否需要光能第四十二页，共七十四页，2022年，8月28日H2O类囊体膜酶Pi

＋ADPATP光反应阶段光、色素、酶叶绿体内的类囊体薄膜上水的光解：H2O[H]+O2光能（还原剂）ATP的合成：ADP＋Pi＋能量（光能）ATP酶光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中[H]场所：条件：能量变化物质变化进入叶绿体基质，参与暗反应供暗反应使用第四十三页，共七十四页，2022年，8月28日CO2

五碳化合物

C5

CO2的固定三碳化合物2C3C3的还原叶绿体基质多种酶H2O类囊体膜酶Pi

＋ADPATP[H]糖类+H2O卡尔文循环第四十四页，共七十四页，2022年，8月28日CO2糖类

五碳化合物C5

蛋白质脂质CO2的固定三碳化合物2C3C3的还原

基质多种酶[H]ATP2.暗反应阶段CO2的固定：CO2＋C52C3酶C3的还原：ATP[H]、ADP+Pi条件：场所：物质变化：能量变化：叶绿体的基质中多种酶、

ATP中活跃的化学能转变为糖类等

有机物中稳定的化学能2C3(CH2O)+C5酶糖类[H]、ATP第四十五页，共七十四页，2022年，8月28日叶绿体中的色素H2O

①水的光解O2[H]ADP+Pi

酶②ATPco2C5光反应2c3①固定供氢酶酶供能②还原(CH2O)[糖类]多种酶参加催化暗反应能量转化:光能ATP活跃化学能稳定化学能元素转移O元素:H2＊O

＊O2光合作用的过程光能＊CH2O＊C3＊C

O2C元素:第四十六页，共七十四页，2022年，8月28日光反应阶段与暗反应阶段的比较项目光反应阶段暗反应阶段区别场所条件物质变化能量转化类囊体的薄膜上叶绿体的基质中需光、色素和酶需多种酶光能转变为ATP中活泼的化学能ATP中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能水的光解：2H2O

光

4[H]+O2光ADP+PiATP酶CO2的固定：CO2+C52C3C3的还原：2C3

（CH2O）

[H]，ATP酶ATPADP+Pi酶联系1、光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提供[H]和ATP2、暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应的进行提供合成ATP的原料ADP和Pi3、两者相互独立又同时进行，相互制约又密切联系第四十七页，共七十四页，2022年，8月28日

请分析光下的植物突然停止光照后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？停止光照光反应停止请分析光下的植物突然停止CO2的供应后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？[H]

↓

ATP↓还原受阻C3

↑C5↓CO2↓固定停止C3↓C5↑能力提升

（CH2O）CO2C52C3[H]酶固定还原供氢供能ATP第四十八页，共七十四页，2022年，8月28日水二氧化碳有机物氧气能量叶绿体光合作用的概念：观察下图，给出光合作用的概念49第四十九页，共七十四页，2022年，8月28日六、光合作用的概念叶绿体光能CO2和H2O糖类等有机物O2光能化学能绿色植物通过

吸收将

合成为

并释放出

，同时将

转化为储存在糖类和其他有机物中的

的过程。第五十页，共七十四页，2022年，8月28日光合作用的总反应式

CO2+H2O（CH2O）+O2光能叶绿体第五十一页，共七十四页，2022年，8月28日CO2+H2O*（CH2O）+O2*光能叶绿体产物中氧原子、碳原子和氢原子的来源？6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*光能叶绿体（1）（2）光合作用完整反应式(计算式)及元素来龙去脉积极思维52第五十二页，共七十四页，2022年，8月28日CO2+H2O光能叶绿体C6H12O6+H2O+O2光合作用反应式（CHO三种元素的去向）66

126第五十三页，共七十四页，2022年，8月28日1.光合作用过程中，产生ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中依次为()①外膜②内膜③基质④类囊体膜

A．③②B．③④C．①②D．④③B2.与光合作用光反应有关的是（）①H2O②ATP③ADP④CO2A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A练习第五十四页，共七十四页，2022年，8月28日

3.某科学家用同位素14C标记CO2，追踪光合作用中碳原子的转移途径，最可能的是（）

A.CO2—叶绿素—葡萄糖

B.CO2—叶绿素—ATP

C.CO2—三碳化合物—乳酸

D.CO2—三碳化合物—葡萄糖

D第五十五页，共七十四页，2022年，8月28日课堂评价4、右图是利用小球藻进行光合作用的实验图，图中A物质和B物质的相对分子质量之比是：()

A.1:2B.8:9C.2:1D.9:8

BC18O2H218OCO2H2O第五十六页，共七十四页，2022年，8月28日下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：①图中B是—，它来自于——的分解。②图中C是——，它被传递到叶绿体的——部位，用于——。③图中D是——，在叶绿体中合成D所需的能量来自——

④图中的H表示——，H为I提供——光H2OBACDE+PiFGCO2JHIＯ2水[H]基质C3的还原ATP色素吸收的光能光反应[H]和ATP考考你第五十七页，共七十四页，2022年，8月28日3、光合作用实质是()A．把二氧化碳转变成ATPB．产生化学能，贮藏在ATP中

C．把光能转变成化学能，贮藏在ATP中

D．无机物转变成有机物，光能转变成化学能D2、光合作用过程中，产生ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中依次为()①外膜②内膜③基质④类囊体膜

A．③②B．③④C．①②D．④③B思考:叶绿体中ATP向哪运输?ADP向哪运输?58第五十八页，共七十四页，2022年，8月28日

4.光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应D59第五十九页，共七十四页，2022年，8月28日5．某科学家用含碳的同位素14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子在下列分子中的转移，最可能的途径是（）

A．二氧化碳→叶绿素→ADP

B．二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖C．二氧化碳→酒精→葡萄糖

D．二氧化碳→叶绿素→ATPBCO2中C的转移途径与H2O中H转移途径：CO2C3（CH2O）H2O[H]（CH2O）60第六十页，共七十四页，2022年，8月28日

6、（多选）在光合作用的暗反应中，没有被消耗掉的是（）

A、[H]

B、酶

C、五碳化合物D、CO2B、C

61第六十一页，共七十四页，2022年，8月28日

整个光合作用过程中的物质变化和能量变化分别是什么？物质变化：无机物能量变化：光能转变转变光合作用的实质：有机物糖类等有机物中的化学能储存第六十二页，共七十四页，2022年，8月28日第四章光合作用和细胞呼吸影响光合作用的环境因素

第二节光合作用第六十三页，共七十四页，2022年，8月28日七、影响光合作用的环境因素光照强度CO2浓度温度矿质元素水第六十四页，共七十四页，2022年，8月28日→光反应光照强度1、光照强度光合速率0光照强度光照强度CO2吸收CO2释放A0BC→[H]、ATP→暗反应C3还原

→（CH20）第六十五页，共七十四页，2022年，8月28日

影响光合作用的因素光照强度

真正光合速率=净光合速率+呼吸速率第六十六页，共七十四页，2022年，8月28日①图中A点含义：

；②B点含义：

；③C点表示：

；④若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表

植物。

光照强度为0，只进行呼吸作用光合作用与呼吸作用强度相等，称为光补偿点光合作用强度不再随光照强度增强而增强，称为光饱和点阴生第六十七页，共七十四页，2022年，8月28日②光照强度A点：AB段：B点：BC段：C点：光照强度为0时只进行细胞呼吸，释放C02量代表此时的呼吸强度

随光照强度增强，光合作用逐渐增强，C02的释放量逐渐减少,因一部分用于光合作用

光补偿点,此时细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用速率=细