二年级体育教学工作计划3篇

二年级体育教学工作计划3篇一、设计思想

1、《课程标准》指出：“高中体育与安康课程非常重视培育学生的运动爱好和专长，促进学生体育熬炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标确实定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化,教学形式的多样化,教学评价的多维性.都从传统模式中带来更新与改革.其中教育必需为社会主义现代化效劳,必需与生产劳动相结合,培育德,智,体等多方面全面进展的社会主义事业建立者与接班人为指导思想,指导体育与安康课程必需贯彻安康第一的思想,强调以学生进展为本,突出健身育人课程理念,特殊注意学生的学习兴趣、爱好和共性进展，促使学生自觉、积极地进展体育熬炼，以全面进展体能和提高所学的运动技能水平，培育积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的根底。”

2、学生现状分析:

高二年级的学生中有局部男同学躺倒不干且学习习惯不好的,经过上学期的常抓不屑虽有好转,但还有极少的同学不但自己不学好,还影响其他后进同学的”进步.还带了个别同学开头有偷懒的行为.总体来看大局部的同学还是好的,是在向好的方面进展的.

依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择体育与安康的理论学问、田径(短跑、中长跑)，体操(以播送操为主)、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、篮球的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

二、详细实施规划

第1周-第4周1.体育与安康理论学问2.播送体操-《时代在呼唤》第5周1.短跑教学2.嬉戏第6周-第7周1.复习短跑2.播送体操-《时代在呼唤》第8周-第9周1.中长跑、嬉戏2.篮球—单手肩上投篮技术第10周-第12周1.复习单手肩上投篮技术并在竞赛中应用第13周-第15周1.全面复习本学期内容预备考试第16周科目考试

规划应到达的目标和力争到达的目标:

1,身体进展目标:促进学生身体的生长发育,进展体能,提高安康水平.国家体锻达标合格率力争到达90%以上,为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力.

2,心理进展目标:体验体育健身的乐趣,熟悉体育健身活动与身心进展的关系,培育自信念,调整心情的力量与坚强果敢的意志品质.

3,力量进展目标:把握和运用体育健身根底学问,根本方法和技能,初步具备自评自锻的力量.自觉遵守体育行为准则,擅长合作,敢于竞争,增加集体意识。

二年级体育教学工作规划篇2

一、本学期教学目的、任务和要求

把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，进一步学习和把握上期所学的内容，使之学为所用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高，提高体育达标成绩。适应新的《体育与安康课程》标准，从学生的兴趣动身，转变学生学习体育与转变学生学习体育与安康课的观念。熬炼学生身体，促进学生身心安康;让他们宠爱一、二项熬炼工程并能自我进展熬炼学习，在教师指导下，通过学习熬炼，进一步提高学生根本活动力量;同时进展学生共性，培育学生的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育，组织好各种课外活动。

二、学生根本状况分析

高二学生年龄一般在16-17岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是打算身心安康成长的关键时期,需要通过体育熬炼促进身体的良好进展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素养方面渐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同，经过一年半的学习熬炼及体育技能的提高，已经把握了肯定的技能，技巧并具备肯定的体育根底。由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，熬炼时间削减所以在体育课时要加强熬炼健身。各班学生身体素养，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排熬炼内容。学生释放压力的方法各不一样，在体育课上要有针对性的安排教学内容。

三、教学方法及其措施

为了真正表达教学以学生为主体，要注意学生的参加，针对学生所宠爱的工程，多给优等生实践的时机，让他们相互学习，让学生感到欢乐和胜利。教学中给后进生感到胜利的体验，并在教学中利用优等生来带后进生，共同培育兴趣，并加强后进生根底技术和力量练习。在课堂上应以多样化的教学手段，多给学生时间，发挥潜能，提高学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主体。

二年级体育教学工作规划篇3

为更好的做好体育课教学，不断培育学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素养，使学生得到全面进展，特制定本学期规划如下：

一、教材分析

由于年龄所致，二年级体育课照旧以根底学问为主，针对学生的承受力量敏捷安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，依据参加、运动技能、身体安康、心理安康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、根本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为根本活动，由于这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。

二、学生状况分析

二年级相比一年级来讲，体育根底有了肯定的积存，学生对体育学问及技术技能有了肯定的认知，自控力量和组织纪律还需进一步加强，但学生们依旧表达出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际状况动身，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的积极性。

三、教学目标

1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，把握一些提高身体安康的学问和方法。

2、学会根本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。

3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。

4、敬重师长、团结同学、刻苦学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。

四、教学重点

1、培育学生养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

3、提高学生播送体操动作的标准性。

4、跑、跳、投正确技术的把握。

五、教学方向

更多的培育体育人才，培育学生对体育的兴趣，使学生的运动力量和技术水平得到提高，学生的身心安康和体能得到全面进展，不断提高学生综合力量。

六、主要措施

1、首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时间仔细学习教材以及与教材有关的书