幼儿园幼小衔接倡议书

幼儿园幼小衔接建议书尊敬的家长朋友：你们好！为了更好地帮助幼儿完成从幼儿园到小学的顺利过渡,我园将开展系列化的幼小衔接活动，届时我们会将幼儿习惯养成和幼小衔接目标推送至班级群，请家长积极配合，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，为孩子进入小学做好准备。在此，x幼儿园向各位家长朋友发出以下建议：一、倾听习惯的培养培养良好倾听习惯，可以借助好玩的游戏，引导孩子学会仔细地听，并在倾听时积极思考，培养倾听习惯，同时,可以通过亲子小游戏训练孩子记忆、理解能力。.要让孩子懂得倾听是一种礼貌，在听别人讲话时，要用眼睛看着说话人，不随便插嘴，要安静地听他人把话说完。.要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给一些任务，让孩子完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；结合培养注意力，让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看着大人的手势，来完成某些动作或相应的行为等。.利用听辩错误开展孩子的倾听能力。要有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听,并加以改正。.利用问答交流开展孩子的倾听能力。可以让孩子听一段话或一个故事，要求孩子认真、仔细听完后回答下列问题。.利用口信传话开展孩子的倾听能力。如让爸爸每天告诉孩子一句话，再请孩子告诉妈妈，这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。.如当孩子倾听能正确回答出问题时，就应该毫不吝啬地夸奖说：“你真棒！”简短几个字，会使孩子感受到自己的进步，体验到成功的快乐，孩子就会更加注意倾听。二、专注力的培养良好的专注力是孩子今后学习的有力保障，它需要后天的培养，比方：(1)爸妈做典范，放下手机，拿起书本。(2)一次只做一件事。(3)营造良好的阅读环境和气氛。(4)定量学习。引导幼儿在规定时间内分阶段完成任务，改定时为定量，专心完成，给予一定奖励。三、数学能力的培养(1)帮助孩子提高分类能力，如学习收纳、整理和归类。(2)帮助孩子提高数感，如“从1数到100”、“比拟1到10之间的任何数字的大小”(3)帮助孩子提高测量的能力，如了解测量工具，学会如何运用测量工具。现在家长们都意识到培养孩子时间管理能力的重要性,但是具体做起来方法却有限。一些小“磨蹭”、小“拖拉”常常让家长们束手无策。事实上，当我们慢慢培养他管理好时间，他的一些习惯也就自然养成，接下来我们就来看看如何培养孩子学会时间管理。(1)感受时间、理解时间的意义、给孩子时间管理的动力。教孩子认识时间明白时间管理的重要性。(2)改变不良习惯让孩子做事更有效率。(3)正确制定孩子日常作息表。（4）教育孩子轻松掌握提高学习效率的方法。（5）教孩子学会自律的能力。（6）教孩子分清事物的轻重缓急。紧急又重要（马上做）；重要不紧急（慢慢规划）；紧急不重要（委托他人）；不重要不紧急（可以不做）；五、承当任务能力的培养具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求。逐步做到独立完成各项学习任务。（1）有意识地布置一些与入学准备相关的任务。如准备明天要带的玩具材料和学习用品，每天自己整理小书包等,为适应小学生活做准备。（2）引导幼儿承当适当的任务和幼儿一起制定周末任务计划，鼓励幼儿自主确定任务分工并有计划地完成。关注他们完成任务的情况，及时予以鼓励和指导。（3）鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动。如：摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。家长以身作那么，分工做好家务劳动。（4）引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果。帮助幼儿了解父母及老师、食堂厨师、幼儿园保安等的工作特点，讨论他们付出的劳动给自己带来的服务和便利，学会尊重和珍惜他人的劳动成果。幼小衔接需要幼儿、教师以及家长共同携手，循序渐进地过渡。教师和家长