国家安全教育优秀课程设计案例编写体例

《国家平安教育教学课程设计案例汇编》

编写体例请各位参编老师尽量按照以下《编写体例》的要求编写案例内容。一、总体结构1、案例局部5000字1）案例使用说明，包括适用学科或第二课堂活动、适用教学对象、场景要求、道具物料、规模范围等;2)教学目标;3)教学过程设计（包括课堂教学与课后拓展）;4)教学评价（评价方案/评价量规等）2)教学目标;3)教学过程设计（包括课堂教学与课后拓展）;4)教学评价（评价方案/评价量规等）5)教学反思/点评：（教学中融入的国家平安教育元素，以及教师的经验提供与学生反应）5)2、案例中如有内容不适宜放在正文中表达讲解，如教学所用的文本资源、视频资源等，可使用“资料链接”、“小资料”等方式进行编排,用方框框出。3、案例最后安排一节“扩展链接”，向读者推荐相关阅读文献、著作、影视及本单位宣传资料等。4、学校基本情况介绍，包括地址、网址、联系方式、学校标志性图片一张，字数500字以内;5、案例作者简介，包括邮箱、正装照一张，字数500字以内;6、案例提交截止日期：2021年5月30日二、各章层次安排1.层次级别。各章按以下次序划分层次：1）第一级：章，如“第1章”2）第二级：节（可选），如“第1节”3）第三级：一、，二、，…….4）第四级:（-）,（二）,……5）第五级：L,2.6）第六级:（1）,（2）,……7）第七级：①，②，……2.层次级别说明。1）第一级至第五级层次必须单独列出标题，标题命名要符合相应的内容，并简明醒目；标题后不加标点；正文移行另起，不接排。2）第六级、第七级层次可不列标题,如列标题，一般为随文标题，题后加句号（。），正文接排，不移行另起。3）各局部层次的多少不求一律。有些局部可多一层或几层，或少一层（几层）,也可跳过某些层次，但不能混乱不清。4）第四级层次序号后不加顿号，例如“（一）”不能写成“（一）、”；第五级层次序号加圆点，不用顿号，如“1.”不能写成“1、”。三、书写格式1•书稿一律用A4纸设置，正文用小四号宋体字。.正文文稿发出之前，作者应认真校订修改，防止丢页、丢段、丢行以及上下文不连接、重复、错段、错行。.注意题序的衔接与连贯统一，如有“一、”三、”或“一、，，（二）这样的情况必须改正。.注意标点、外文字母、符号、数字、公式、图表的准确、规范和统一。.稿件按顺序编写页码。.要求盘稿与传送稿一致，书稿传送出来后不允许再在盘上改动，如发现传送稿上有错，或需修改增删，需同时在传送稿和盘稿上进行，使之能保持一致。四、名称与时间、外国人名的用法.注意名称的变动。这包括国际组织名、地名、机构名、货币名、人的职务，特别是我国部委机构的名称变动，我国经济改革中出现的新名词、新提法尤其要注/日、O.时间要写明具体年月日，不要用“今年”、“明年”、“去年”、“上月”、“本月”、“去年同期”、以及“不久以前”、“最近”、“两年前后”等的时间表示方法。年份一律用全称，不得省略，如“1999年”不能写成“99年”或“九九年”。.正文中的外国人名一律用中文名，并在首次出现时中文名之后用括号标注其外文名，以后出现只需用中文名。脚注、参考文献中的外国人名不做这样的要求。五、注释和图表等.书稿中凡引用他人的论述，需用呼应注说明出处的，依次注明作者，书名（报刊名）、卷次、版次、页码、出版者和出版年月。.插图、表格一律用阿拉伯数字分章编排，图序、表序的写法统一为章的序数和本章图、表的序数中间用圆点隔开，不用短横。如：图1.1,图1.2,表1.1,表1.20.插图、表格一律编写图题、表题。.图序、图题居中写在图的下方；表序写在表格的左上方，表题居中写在表格的上方。.图注写在图题下面，表注紧列表下。.表序、表题及图序、图题后不加标点。.注、表注如为呼应注，可用①、②等编注码；如果只是对图、表的说明，那么可在注文前加“注”字，后用冒号，接着写注文；“资料来源”排在注文的下面。六、公式.公式居中书写，一律按章编号，编号靠右书写，并加圆括号，如：（1.3）。文中引用公式时，一般用“见式X”“见公式X”。.公式要书写清楚，尤其是要注意大小写、正斜体、上标下标的书写，注意公式与正文的讲解说明的一致和衔接。七、书后参考书目书后“参考书目”按序号、