小学作文：写物记叙文范文10篇

小学作文：写物记叙文范文10篇1.习作。《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物，如竹子、青松等。要求：字迹工整，不少于400字。【答案】例如：竹子“咬定青山不放松，立跟原在破岩中。”这千古流传的的佳句在歌颂谁？当然是我最情有独钟的——竹子。一场春雨过后，竹笋破土而出，竹笋坚强地生长着，即使有泥土压着，它们也努力地向上钻。竹笋娃娃们吸着甘甜的雨水，慢慢地长大。夏天到了，一场雷雨过后，竹笋长得更高了，竹林更茂密了，看着真是青翠欲滴。远看就像一片绿色的海洋，近看一节节的竹子竹节清楚，一阵风吹过来，竹叶“沙沙”作响，好听极了！秋天来了，竹叶变黄了，但竹子还是碧绿碧绿的。风雪带来了冬天，竹子依然挺拔，迎接着风雪的考验，像一位位挺拔的战士。竹子与人有着密不可分的关系。竹笋鲜嫩可口，可以做出色香味美的菜肴；竹叶有清凉的作用，可以泡茶，煮绿豆，夏天还可以消暑解热。竹子有很坚强的品质，像人一样。地震时灾民和军人们一起面对困难，他们并不会退缩而是坚持面对；残疾运发动不顾自己的伤疤，克服重重困难，取得胜利为国家赢得荣耀，这不正像竹子的品质吗？我爱竹子，因为哪怕是在条件艰苦的破石中，竹子也能顽强生存。而我，正要当这样的人。【解析】【详解】此题考查学生的写作能力，通过阅读题目要求可知，此题是一篇状物的记叙文。写作时注意以下几点：.可以从整体到局部：先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，重点写其中的一两局部。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。.按照植物的生长过程进行观察：很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

《我最近观察了星空，认识1北斗七星，它们七个排成了一个(J子的形状。(我最近仔细观察了我们家鱼缸、里的金鱼，它们不仅有漂亮可爱的外形，还有许多生活小秘密，比方它们晚上睡觉都是不闭眼暗的这I次习作，我就写金鱼。,同学们，四季美景、自然现象、动植物和周围动人的场景都可以成为我们这次习作的内容，快把你的观察所得写下来和大家一同提供吧！【答案】范文：有趣的发现在我的生活中，有许多的发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？，，我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼确实是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说："孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。”我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，工夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有方法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。【解析】【分析】【详解】这是一篇话题作文，教师首先需要帮助学生翻开思路，激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验，引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。需要补充的局部可以是某种感觉，也可以是明白的道理和启示。在写的过程中，要按照一定的顺序来写，把收获的过程、所经历的事情写清楚。写的时候不要切忌写流水账，涉及人物要注意抓住人物的动作、神态、心理、外貌来写。除此之外，还要灵活的运用比喻、拟人等修辞手法。选材指导：既然是观察，那就是身边的事物为主体，可以是四季美景、自然现象、动植物和周围动人的场景等等都可以。构思指导：以范文为例，1、开头：开门见山，直接引出写作对象：鱼。2、中间：写关于“鱼是睁着眼睛睡觉”这个发现的由来，为了寻求答案"我''去问爸爸，投入书海。在这个局部可以适当地加入一些排比等修辞手法使文章更加生动有趣。3、结尾：首尾呼应，点明中心，升华主题：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。10.百字练笔课文第2自然段抓住了翠鸟的外形特点来写，请你也仔细观察一下，写一写你最喜欢的小动物的外形，注意描写有序，突出特点。【答案】例如：我有一只淘气可爱的小狗。它长着一身洁白的毛，跑起来就像一个雪球在滚动。它的一双圆溜溜的眼睛藏在长长的绒毛里，常常骨碌碌地转，显得特别机灵。它的一对小耳朵竖在脑袋上，警惕地听着周围一切可疑的声音。它的小尾巴总是翘得老高，显得非常神气。【解析】【详解】此题考查学生对习作环节的了解与掌握。首先确定主题“动物”，其次确定一个动物，；例如小狗，再描写狗的外貌、神态、动作等方法有顺序、有条理的进行习作。3.托物抒怀，借物咏志：写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。.习作百花园写一种你喜欢的动物，留心观察，抓住动物的外形、动作、性情等方面的特点来写。【答案】我那只可爱的小白兔我有一只小白兔，它的名子叫毛绒团儿，是因为它浑身上下毛绒绒的，而且睡觉时还会缩成一团儿才起的名。它可是我千求万求妈妈才买来的，所以我格外爱惜它。毛绒团儿活泼可爱。全身雪白雪白的，没有一点别的颜色，看上去就像是用一洁白无暇的白玉雕刻而成的；它的眼睛是红色的好像两颗闪闪发光的红宝石。它常常灵活地转动红眼睛，向周围扫视，仔细观察四周的动静。它的耳朵又长又大，只要听到一点儿轻微的声音，就会哪口地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。还有它的嘴巴非常奇特，有三瓣，一闻到食物的气息就会不顾一切地张大嘴巴，然后把食物嚼了两下便吞入肚中。自从买来那天起，我就拼命想让它多吃点，这样就可以快点长大长胖。可是它不领我这份的情，一天到晚“抬头望明月，低头思妈妈:有时还不住的“面壁思过”，总是不理我，屁股对着我，可我不在意，因为它的屁股是那样的可爱，像个大绒球。为了让它不再思念妈妈，我准备给它洗一个冷水澡舒服一下，缓解它的心情。开始，我把它放在水槽里，它好像不高兴，拼命想从光滑的水槽里爬出来。为了不让它再闹，我接了一盆冷水，轻轻地倒在毛绒团儿的身上，然后挤点沐浴液，慢慢地抹在它身上，它不闹了，好像很舒服，再用冷水淋一下，把沐浴液冲干净，好不容易才把这个玩皮的小兔子洗好。可是一件大事就这样爆发了，毛绒团儿因为洗过澡，毛都粘在一起，竖不起来，活像一只大老鼠。更令我心痛的是，原来，它是那样的瘦，简直就是皮包骨头，亏我给它吃那么多东西，肉一点也没长。用吹风机慢慢地把小兔子的绒毛吹干，洗过澡的毛绒团儿精力充分，跳得非常高，一会儿一把高大的椅子被它做了一个记号--一粒大便，一会儿瓷砖上也被它做了一个记-一泡小便，真是又臭又骚，幸好妈妈没把它扔掉，让我那提心吊胆的心终于放下了。这就是我那可爱的小白兔一毛绒团儿。【解析】【详解】略.习作。植物，一年四季，装饰着世界。春天，草木复苏，百花齐放；夏天，骄阳似火，枝繁叶茂；秋天，硕果累累，瓜果飘香；冬天，漫天飞雪，梅花傲立。世界因为有了植物才生机勃勃，多姿多彩。畅游植物乐园，给我们的生活添加了很多乐趣，你的植物乐园是什么样子的？它给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。题目自拟。要求：字数在400字以上。注意不要出现真实的地名、学校名、姓名。【答案】例文：植物乐园我们学校有一个充满活力与生机的地方，那就是植物园。远看，植物园像画家手中的画笔，画出了一幅五彩缤纷的画。近看，植物园像正在举行音乐大会，各种植物好像在唱歌，有的像在拉小提琴，有的像在弹钢琴，有的像在吹笛子，还有的・・・・・・植物园像一面魔镜，只要你看一眼，就会被吸引过来，使你流连忘返。植物园里左右两侧各有一位虎背熊腰的“守护神一位是青皮木棉树，另一位是假椰槟树。青皮木棉树一年四季都是绿色的，好像这件绿衣服十分漂亮，舍不得换别的衣服。青皮木棉树的树皮极滑无比，再加上树干的下边有很多刺，要爬上去非常艰难。这就是它的护身甲。远远望去，青皮木棉树像一个“守护神”拿着“武器”在守卫着自己的家园。假椰槟树的颜色有三种，绿色分布在上面，而黑色和白色那么分布在下面。它的叶子长在最顶上，像一根根头发。微风吹来，叶子在风中飘荡着，甩动着，好像一位姑娘在跳舞，也好像在说：“你们最好不要动我的家园，否那么我要用我的“万发齐刷”将你们打得粉身碎骨，让你们死无葬身之地。”假椰槟树中间长着很多白色的“胡须，，，冬天的时候会结出一颗颗小小的橘黄色的果子，可以拿来玩，但是不能吃，否那么后果不堪设想。植物园里还有一“双胞胎”——红润和黄润。这对“双胞胎”样子和高低都差不多，都是由几根树枝组成的。叶子长在枝头上，非常稀少。远远望去，红润和黄润就像两兄弟一样，偎依在一起，十分迷人。植物园里还有人参果树、夹竹桃树、粉竹、夜来香……它就像一个巨大的宝库，是植物生活的乐园。【解析】【详解】此题考查的是对植物乐园的描写，注意题干的要求，写出植物乐园是什么样子的？它给你带来了怎样的快乐？注意文章的完整和逻辑性，不要写错别字。确立清楚文章的主旨和主题，不要写跑题。.习作。生机勃勃的春天，树木发芽了，草绿了，花开了……在这些植物当中，你的植物朋友是谁呢？请你自拟题目，写一篇习作，将你的植物朋友介绍给大家吧！可以从外形、气味以及生活习性等方面介绍。【答案】例如：我的植物朋友我的植物朋友的样子，你们一定猜不出来。要是想知道它是谁，那就跟随我的脚步来吧。它有一个大大的叶子，这个叶子像一个碧绿碧绿的大圆盘。它还像一把大伞，等到夏天小鱼热的时候，就会跑到它身后乘凉，小鱼们成群结队的玩耍，玩的可开心了。这个朋友从远处看，是一个美丽又绿的大圆盘。我们也可以把它摘掉，当大的伞使用，下雨遮雨，出太阳遮太阳。而且每当下雨的时候，它的身上就会有很多晶莹剔透的小水珠，美丽极了。雨停了以后，一串一串的小水珠就滚落了下来，像一颗颗珍珠落下来一样。它生长在水里，小青蛙也会和它玩耍，嬉戏。听我说了这么多，你现在能猜到我的植物朋友是谁了吗？它就是——荷叶。【解析】【详解】本次习作考查状物记叙文。一、仔细观察，了解物体的外部特征。观察是作文的基础，要想写好状物作文，就必须留心观察。对于动物，我们不但要观察其外表，如大小、形状、颜色等，还要特别注意观察其静态和运动时的神情和姿态，了解其生活习性。对于植物，我们不仅要对其根、茎、叶、花等局部进行观察，还要懂得植物生命的周期性，了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性。对于静物，我们不仅要观察其形状、大小、颜色、还要了解其构造、用途等。总之，观察是状物的第一步，只有仔细观察，作文时才能栩栩如生地再现物体的形象。二、选取描写的具体内容，有序写作。状物作文必须按照一定的顺序写，这样才能让人读了以后，觉得层次清楚，对所描写的内容才能清楚地了解。由于描写的物体不同，因而写作顺序也不一样。一般来讲，写动物，往往按照先写其外表，后写其习性的顺序写作。写其外形时，可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。写植物，可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写。写静物，可以按照从整体到局部来描写。当然，状物作文的描写顺序是多种多样的，可以按时间顺序写，按生长规律写，按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。因此，我们在作文时要灵活运用。抓住物体的个性特征。状物作文，应力求所写物体形象逼真，让人喜爱、如见其物之感。而要做到这一点，就要抓住物体的个性特征描绘。“描虎不能像猫，画叶不能像花由于物体的类型不同，形态、习性各异，我们在描摹物体时，只有抓住它们与众不同的特征加以刻画，才能把物写真、写活。如松柏苍劲挺拔，柳树柔软多姿，小鸟雀跃在枝头歌唱，高粱笑红着脸在微风中招展……不同的物，各有特征。四、融入感情，为文章的中心服务。一篇好的状物作文，不应只是为写物而写物，而应当通过对物的描述，表达其人格化的精神品质。在状物的同时，如果能“水到渠成''而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、健康的情怀，对作文就能起到“托物言志，画龙点睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”，这是对状物作文的更高层次的要求。优秀的状物作文不仅能表达作者对物的外形之爱，而且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱，让人读后从中受到感悟，得到教益。.作文高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在作家的笔下，一个个小动物都栩栩如生，你喜欢什么动物呢？请写一写吧，可以写它的外形、性格，也可以写它怎样进食、怎样休息、怎样嬉戏。要求：口题目自拟；口文从字顺；口书写工整、美观；口350字左右。【答案】范文：报喜鸟有的人喜欢搏击风雨的苍鹰，有人喜欢声音婉转悠扬的百灵鸟，有人喜欢外型玲珑的黄鹏，而我喜欢辛勤劳碌——喜鹊。喜鹊机灵淘气，活泼可爱。他的眼珠晶莹发亮，像两颗黑色的玛瑙，时不时骨碌一转，像在搜索着什么。喜鹊浑身的羽毛都是黑色的，富有光泽，在阳光闪闪发光，像小女孩刚洗过的头发。它肩部和腹部的羽毛露出一丝白色，像穿着一件黑白色的外衣。喜鹊的尾巴黑蓝相间，形状也和其它鸟不大相同，低垂着，像一把展开的小扇子，真是漂亮啊！喜鹊喜欢亮闪闪的东西，比方：亮纸片，玻璃等，它用这些东西装饰巢穴，有一次地上有一个亮闪闪的纸片，一只站在窗台上的喜鹊飞来，只见它纵身一跃，扬起黑白相间的翅膀直冲而下，叼走了那块亮晶晶的亮纸片，飞进自己的巢里。喜鹊鸣声清脆悦耳，像唱歌一样。鸣叫时尾巴随着翘动，像歌唱家在舞台上表演一样。它吃东西的时候先把食物啄碎，然后把碎渣一点一点吃进去。喜鹊最爱吃蝗虫、蛾类等危害农作物的害虫，所以它是保护农作物的守护神，也是农民伯伯的好帮手。喜鹊被人们称为“报喜鸟”，人们常说“喜鹊叫喳喳，好事到我家。”只要喜鹊落在一家的屋檐上叽叽喳喳地叫，就说明他家有好事来了。喜鹊又是神话故事“牛郎织女”中的重要角色，每年农历七月初七，喜鹊就会成群结队飞上银河，搭成鹊桥让牛郎织女得以相见。喜鹊是人类的朋友。【解析】【详解】此题考查学生的写作能力，通过阅读题目要求可知，这是一篇描写动物的状物作文，写作时注意以下几点：□描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾巴、四肢、毛色是什么样的。□然后再描写动物的生活习性是怎么样的，小动物是怎样吃食、怎样睡觉、怎样嬉戏的，把这些细节都要描写出来。□描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物的活动情况侧重于动态描写，按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写，可以把小动物写的清楚、细致、感人。□写作时语句要通顺、流畅，字体要工整、规范。6.习作春天来了，冰雪融化，万物复苏。在美丽的春天里，你最喜欢的植物是什么？选择一种植物写一写。要求：1.题目自拟。.把植物写具体，文通句顺，书写规范、工整。.字数不少于300字。【答案】范文：柳树春天来了！春天来了！我喜欢春天的桃树，我喜欢春天的樟树，我更喜欢春天的柳树！刚刚入春，其他树木都还在休息，可柳树却早早地起床了，来给人们报春，所以人们都称它为“报春使者工你看，柳树冒出了淡绿色的短发，孩子们想触摸它，可是怎么跳都摸不到，怎么抓也抓不到。不知不觉，柳树的头发变得更绿更长了，孩子们不用跳都能摸得到，柳树姑娘自己也开心极了，心想：我的头发可算长出来了。一阵风吹来，站在远处看着柳树，就像是一个小女孩在荡秋千似的，柳树姑娘在风中翩翩起舞，一边还照着镜子看自己那优美的舞姿，在风中是那样轻柔，那样婀娜。可有的孩子就是喜欢捉弄柳树，没事就把柳树那长头发拔一段下来，插在泥土里，不过不得不说，这样也没啥不好，因为这样可以长出新的一棵柳树。不信啊，你可以自己来试一试，我绝对不会骗你的。但，你可千万别故意“捉弄”柳树姑娘，柳树姑娘可是会哭的，惹恼了她，可是会飘下白色的眼泪。柳树的嫩芽，还可以拿来泡茶喝，味道还真不错，喝上去非常美味，闻着都香。这个啊，也是我的一个好朋友告诉我的呢！我喜欢柳树，我喜欢春天的柳树。【解析】【详解】此题考查学生的习作能力。先审题：这是一篇状物的记叙文，要求在美丽的春天里选择你喜欢的植物进行介绍，要把植物写具体，文通句顺，书写规范、工整。写作立意：在美丽的春天里有什么植物，你要写什么植物呢？为什么喜欢它？例如：小草，喜欢它的坚强不屈。柳树，喜欢它的柔美。桂花树，喜欢它花朵的香气等原因。写作思路：首先，开篇开门见山的春天来了有很多美丽的植物，我最喜欢的植物是什么，可通过比照或者排比的修辞方式引出。然后，中间局部重点介绍植物的形状、颜色、味道等特点，需要紧扣题眼“喜欢”，表达对它的喜爱之情。运用一定的修辞手法，比方比喻、拟人、排比、夸张、反问等。恰当是使用积累的好词名句，是文章更加生动有气势。最后，再次点题，升华主题，表达出对这种植物的喜爱之情，对美丽春天的赞美之情。7.习作。题目：我的心爱之物要求：1.写清楚心爱之物的样子。写出你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。.围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。.不少于400字。【答案】例如：我的心爱之物每个人都有心爱之物，而我的心爱之物是一件毛衣。你可别觉得它平凡，其实它意义深远——它可是奶奶为我亲手编织的毛衣！小时候看奶奶做毛线活儿，一团团毛线在她手中编织成形，真神奇。我总想，耍是奶奶能给我织点什么就好了。一个下雪的冬日，天气寒冷，我走在上学的路上，冻得直流鼻涕，都快感冒了。回到了家，奶奶戴上老花镜，拿着软尺在我身上量来量去，一会儿让我抬起胳膊，一会儿让我挺直腰。我觉得真好玩，这是要干嘛呢？夜里，我从睡梦中醒来，朦朦胧胧看到一盏灯光，是奶奶坐在床边，手里正在忙碌。我说：“奶奶，你怎么还不睡啊？”奶奶慈祥地说：“奶奶怕你冷，想给你织一件毛衣啊。”没想到奶奶这么晚还在劳作，竟然是在为我织毛衣！顿时，眼泪就充满了我的眼眶……接下来的几个星期，奶奶一有空就拿起毛衣针开始编织，她坐在床上织，靠在沙发上织，灯光下边看书边看电视也能织。一天天地过去，在奶奶的劳动下，毛线团不断缩小，毛衣不断地完整起来。有一天放学回来，我发现一件新毛衣摆在了床边，我穿上了它，对着镜子一照，哦，好帅气！它是一件米色开衫毛衣，带有蓝色花纹，胸前左右两排围有麻花辫，左肩和袖子也有同样的纹理，中间是五个深蓝色的扭扣，看起来既美观又可爱。穿上奶奶亲手织的毛衣，我感到暖暖的温情，那个冬天再也没有感冒。一件普通的毛衣，一份深深的寄托，这就是我的心爱之物。每当看到它，我的眼前立即出现了奶奶全神贯注织毛衣的情景，那一串串整齐的花纹，那些细密的针脚，让我感受到奶奶对我浓浓的爱。我